好文档就是一把金锄头!
欢迎来到金锄头文库![会员中心]
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本

课题3走进实验室(教案).doc

7页
  • 卖家[上传人]:公****
  • 文档编号:534253101
  • 上传时间:2023-02-01
  • 文档格式:DOC
  • 文档大小:138.01KB
  • / 7 举报 版权申诉 马上下载
  • 文本预览
  • 下载提示
  • 常见问题
    • 化学课案(教师用) 课题3:走进化学实验室(第1课时)(新授课)【教学目标】 1.能知道化学实验室是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的实验原理 和操作方法是实验成功的关键2.能初步认识初中化学实验常用的仪器3.能知道实验室药品取用规则4.能进行药品的取用的基本操作 5.结合具体实验练习基本操作,通过讨论或探究,自己总结某些实验操作要点教学重点】1. 化学实验的基本操作方法及操作的注意事项2. 科学素养的培养和提高教学难点】 激发学生学习化学的兴趣【教学方法】 实验探究法及边讲解边示范边实验【实验药品】 石灰石、碳酸钠粉末、盐酸、澄清的石灰水、酚酞试液【实验仪器】 试管、试管架、药匙、量筒、滴瓶、滴管、细口瓶【课时安排】 一课时【教学设计】一、板书课题,引入新课二、预习案交流与讨论三、课内探究活动 【情境导入】 【投影】化学实验室的图片 【过渡】学习化学的一个重要途径是科学探究实验是科学探究的重要手段,学习化学就必然要走进化学实验室,因为这是你进行科学探究的重要场所设计意图:激发学生学习化学的兴趣 【探索新知】一、 学生实验要求【教师讲解】学生实验要求1.复习、预习,阅读实验说明,理解实验目的 ,明了实验步骤和注意事项。

      2.实验时,检查实验用品是否齐全,桌上实验用品应摆放整齐有序做实验时,必须按照规定的步骤和方法进行注意安全,并实事求是地做好记录3.实验完毕,认真写出实验报告介绍实验报告册的格式)4.实验完毕,拆开实验装置,把仪器中废弃的物质倒入废液缸,把需要回收的物质倒入指定的容器中,然后把仪器洗涤干净,放回原处经老师检查、认可后方可离开实验室二、 初中化学实验常用仪器介绍教师展示常用仪器,逐一介绍其名称、性能、用途及使用的注意事项三、化学实验基本操作1.药品的取用探究1——实验室药品取用规则【自主学习】阅读课本第18页“实验室药品取用规则”【小组讨论】(1)取用药品时,应注意的哪“三不”?(2)节约药品,严格按实验规定的用量取用若没有说明用量,如何取用药品?(3)实验剩余的药品如何处理?【总结】(1)取用药品要做到“三不”原则①不能用手接触药品 ②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味(采用招气入鼻法)③不得尝任何药品的味道2)注意节约药品如果没有说明用量,按最少量取用药品的最少量:液体取用1-2mL,固体只需盖满试管底部3)用剩药品要做到“三不、一要”①实验剩余的药品既不能放回原瓶 ②也不能随意丢弃 ③更不能拿出实验室 ④要放入指定的容器内。

      探究2——固体药品的取用【自主学习】阅读课本第18页“固体药品的取用”【小组讨论】(1)取用固体药品需要哪些仪器?(2)如何取用粉末状的固体药品?(3)如何取用块状的固体药品?【探究活动1】 固体药品的取用(由学生演示,其它学生细致地观察,积极地评价,再经过教师指导、总结后,得出正确的操作方法和操作的注意事项 (设计意图:让学生通过实验发现问题,并引导学生分析问题、解决问题,从而达到培养学生分析问题、解决问题的能力小结并板书】一、药品的取用1.固体药品的取用 仪器:药匙或纸槽、镊子 步骤:一横、二放、三慢竖【实验1-3】1、按照上述操作方法,用镊子夹取几粒石灰石放入试管并将试管放在试管架上备用2、按照上述操作方法,取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中,并将试管放在试管架上备用设计意图:让学生通过自己动手操作进一步理解操作要点,达到强化知识的目的探究活动】液体药品的取用 (教师边讲解边演示,然后学生练习)【实验】液体药品倒入试管中【小组讨论】(1)细口瓶瓶塞为什么要倒放在实验台上?(2)倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒?(3)拿细口瓶倒液体时,为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处?(4)倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处?【小结并板书】二、液体药品的取用A.倾倒法:步骤:盖倒放、口挨口、签向掌、缓注入【自主学习】课本第20页滴管的使用方法及注意事项【小组讨论】(1)如何用胶头滴管从试剂瓶中取液?(2)取液后的滴管应如何放置?用过的滴管应如何处理?滴瓶上的滴管用过以后是否需要用水冲洗?(3)取液后的滴管如何向试管中滴加液体? (4)用过的滴管应如何处理?滴瓶上的滴管用过以后是否需要用水冲洗?【小结并板书】 B.滴取法 仪器:滴管 步骤:滴管的使用方法(课文第20页)注意事项:(课文第20页)【实验1-4】(1)在试管中加入适量澄清石灰水,滴加1-2滴酚酞溶液,观察有什么现象发生。

      设计意图:在学生练习基本操作的同时接触一些化学变化,激发学生学化学的兴趣 【实验】用量筒量取8mL的稀盐酸 【小组讨论】(1)量取8mL的稀盐酸选用什么规格的量筒?(2)用量筒量取8mL的稀盐酸的步骤3)用量筒量取8mL的稀盐酸如何读数?(4)用量筒量取8mL的稀盐酸时,如果视线没有与量筒内液面的最低处保持水平,而是采用仰视或俯视的方法,将会对读数产生什么影响?【小结并板书】 C. 量取法 仪器:量筒 量筒的使用方法:量筒必须放平,读数时,三点成一线 取用方法:量筒与滴管同时使用实验1-4】(2)用10mL量筒量取2mL稀盐酸,加入实验1-3中盛有碳酸钠粉末(或石灰石)的试管中,观察有什么现象发生(反应可能会很剧烈,要注意安全)讨论】通过本节课学习,你知道了什么?【师生共同小结】由学生回答【板书设计】课题3:走进化学实验室(第1课时)一、 学生实验要求1.复习、预习,阅读实验说明,理解实验目的 ,明了实验步骤和注意事项2.实验时,检查实验用品是否齐全,桌上实验用品应摆放整齐有序做实验时,必须按照规定的步骤和方法进行注意安全,并实事求是地做好记录3.实验完毕,认真写出实验报告。

      介绍实验报告册的格式)4.实验完毕,拆开实验装置,把仪器中废弃的物质倒入废液缸,把需要回收的物质倒入指定的容器中,然后把仪器洗涤干净,放回原处经老师检查、认可后方可离开实验室二、 初中化学实验常用仪器介绍: 名称、性能、用途及使用的注意事项三、化学实验基本操作1.药品的取用(1)取用药品要做到“三不原则”①不能用手接触药品 ②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味(采用招气入鼻法)③不得尝任何药品的味道2)注意节约药品如果没有说明用量,按最少量取用药品的最少量:液体取用1-2mL,固体只需盖满试管底部3)用剩药品要做到“三不、一要”①实验剩余的药品既不能放回原瓶 ②也不能随意丢弃 ③更不能拿出实验室 ④要放入指定的容器内2.固体药品的取用 仪器:药匙或纸槽、镊子 步骤:一横、二放、三慢竖3.液体药品的取用 A.倾倒法:步骤:盖倒放、口挨口、签向掌、缓注入B.滴取法:仪器:滴管 步骤:滴管的使用方法及注意事项:(课文第20页)C.量取法:仪器:量筒 量筒的使用方法:量筒必须放平,读数时,三点成一线 取用方法:量筒与滴管同时使用训练案答案】试题见学案(答案:1.D 2.① ②③ ④3.C 4.D 5.D 6.D 7.C 8.B 9.B 10.D 11.A 12.A)化学课案(教师用)课题3:走进化学实验室(第2课时)(新授课)【教学重点】1.科学素养的培养和提高。

      2.化学实验的基本操作方法及操作的注意事项教学难点】激发学生学习化学的兴趣【教学方法】实验探究及边讲解边示范边实验【实验药品】氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液【实验仪器】试管、试管架、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷课时安排】一课时【教学设计】一、板书课题,引入新课二、预习案交流与讨论答案: 1.加热 灯芯 2/3 漏斗 失火 引燃 外焰 高灯帽 酒精挥发 湿抹布2. 酒精灯 伤人 受热不均 易破裂 夹住试管在外焰来回移动 中下 移动 中上部 略向下倾斜 来回移动 药品所在的 )【课内探究】【情境导入】 【实验1-6】用10mL量筒量取2mL氢氧化钠溶液,倒入试管中,然后用滴管在该试管中滴加硫酸铜溶液,观察现象然后用试管夹夹住该试管(夹在距试管口约1/3 处),放在酒精灯火焰上加热,观察现象小结】实验现象(由学生分组讨论交流教师总结) 过渡:我们如何给物质加热?(设计意图:通过实验激发学生学习化学的兴趣和探究新知的欲望板书】 二、物质的加热【探索新知】探究1——酒精灯的使用方法【自主学习】阅读课本第20页“酒精灯的使用方法”【小组讨论】(1)如何给酒精灯里添加酒精?酒精灯里酒精的量不能超过多少?(2)使用酒精灯时要做到哪几个绝对禁止?(3)如何熄灭酒精灯?(4)酒精在实验桌上燃烧起来时,如何处理?【思考】:酒精灯盖灭后轻提下灯帽,再重新盖好的原因熄灭火焰后,灯帽中的氧气被参与燃烧掉,导致灯帽内空气压强变小,等其冷却后,因外界气压大于里面气压,故会导致打不开灯帽 。

      所以,应该再盖一次,使空气进入使得灯帽内外大气压强相同,以便下次使用时开启方便 【实验1-5】点燃酒精灯,仔细观察火焰的分层情况取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中,约1~2秒后取出,熄灭酒精灯观察烧后的火柴梗处在火焰哪一层的火柴梗最先炭化?哪一层的火焰温度最高?用酒精灯加热时,应该用哪一层火焰加热?【小组讨论】(1)处在火焰哪一层的火柴梗最先炭化?(2)哪一层的火焰温度最高?(3)用酒精灯加热时,应该用哪一层火焰加热?【小结并板书】(1)用漏斗给酒精灯里添加酒精,不能超过酒精灯容积的2/32)用灯帽盖灭酒精灯,不可用嘴去吹3)酒精在实验桌上燃烧起来时,应立即用湿抹布扑盖4)用酒精灯的外焰给物质加热,因为外焰的温度最高并指导学生阅读课文,强行记忆,并知道为什么要绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精及绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯)探究2——给物质加热 【小组讨论】(1)加热试管里的液体时,能否将试管口对着人?为什么?(2)如果试管外壁有水的话,能否不擦干直接加热?为什么?(3)将液体加热至沸腾的试管,能否立即用冷水冲洗?为什么?(4)如何给试管中的液体进行预热?【小结并板书】(1)加热试管内的液体时,不能将试管口对着人;防止沸腾的液体冲出试管伤人。

      (2)若试管壁有水,加热时必须擦干净,防止试管受热不均,引起试管爆裂3)将液体加热至沸腾的试管,不能立即用冷水冲洗;因为骤冷骤热,试管容易炸裂4)给试管中液体预热的方法:夹住试管在外焰来回移动便可预热点拨引导】给物质加热的方法(教师边讲解边示范,然后学生练习)【小结并板书】 (5)预热后,集中加热盛有液体的中下部,并不时沿试管倾斜方向平移试管,以防止液体受热暴沸而喷出 (6)给试管中固体加热的基本方法:用试管夹夹住试管的中上部(离试管口1/3处),试管口略向下倾斜,先使酒精灯火焰在试管下方来回移动,让试管均匀受热,然后对固体药品所在的部位加热实验1-6】 用10mL量筒量取2mL氢氧化钠溶液,倒入试管中,然后用滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液,观察有什么现象发生用试管夹夹住该试管(夹在距试管口约1/3 处),按图1-30中所示的正确加热方法加热,观察现象 (设计。

      点击阅读更多内容
      关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
      手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
      ©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.