2023年人教版初三英语九年级上册Unit1知识点归纳总结全面汇总归纳全面汇总归纳.pdf

人教版初三英语九年级上册 Unit1 知识点 Unit1 How can we become good learners? 【重点短语】 1. have conversation with sb. 同某人谈话 2. too…to… 太……而不能 3. the secret to… ……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud 大声跟读 7. make mistakes in 在……方面犯错误 8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【考点详解】 1. by + doing 通过……方式（by 是介词，后面要跟动名词，也就是动词的 ing形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。

talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about 后面要用动词的 ing 形式，这一点考试考的比较多） 如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？ 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？ 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…...吧 如：Let's go shopping ⑤Shall we/I + do sth.? 我们/我...…好吗？ 如：Shall we/I go shopping? 4. a lot 许多，常用于句末 如：I eat a lot. 我吃了许多 5. too…to... 太…...而不能 常用的句型：too+形容词/副词+ to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。

6. aloud, loud 与 loudly 的用法，三个词都与“ 大声” 或“ 响亮” 有关 ①aloud 是副词，通常放在动词之后 ②loud 可作形容词或副词用作副词时，常与 speak, talk, laugh 等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后 如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点 ③loudly 是副词，与 loud 同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后 就是动词的形式谈论议论讨论学生们常常在课后讨论电影与某人说话提建议的句子做怎么样后面要用动词的形式这一不能常用的句型形容词副词如我太累了什么都不想说与的用法三个词都与大声或响亮有关是副词通常放在动词之后可时两者可替换使用可位于动词之前或之后如他不当众大声谈笑一点也不根本不如我非常喜欢牛奶但是我一点也不喜欢如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑 7. not…at all 一点也不，根本不 如：I like milk very much, but I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶，但是我一点也不喜欢咖啡。

not 经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾 8. be/get excited about sth. 对…...感到兴奋 9. ① end up doing sth 终止做某事，结束做某事 如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束 ② end up with sth. 以…结束（注意介词 with） 如：The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终 10. first of all 首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次） 11. also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间 either 也（用于否定句）常在句末 too 也 （用于肯定句）常在句末 （它们三个的区分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自的位置） 12. make mistakes 犯错 如：I often make mistakes. 我经常犯错 make a mistake 犯一个错误 如：I have made a mistake. 我已经犯了一个错误 13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）（常见短语） 如：Don't laugh at me! 不要取笑我！ 14. take notes 做笔记，做记录 15. enjoy doing sth . 喜欢做…，乐意做…（这是一个非常重要的考点） 就是动词的形式谈论议论讨论学生们常常在课后讨论电影与某人说话提建议的句子做怎么样后面要用动词的形式这一不能常用的句型形容词副词如我太累了什么都不想说与的用法三个词都与大声或响亮有关是副词通常放在动词之后可时两者可替换使用可位于动词之前或之后如他不当众大声谈笑一点也不根本不如我非常喜欢牛奶但是我一点也不喜欢如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。

enjoy oneself 过得愉快 如：He enjoyed himself. 他过得愉快 16. native speaker 说本族语的人 17. make up 组成、构成 18. one of +（the+ 形容词最高级）+名词复数形式 : …其中之一（这一题主要考两点，一是最高级，一是名词复数，大家做题的时候要小心） 如：She is one of the most popular teachers. 她是最受欢迎的教师之一 19. It's +形容词+（for sb. ） to do sth （对于某人来说）做某事… 如：It's difficult （for me ） to study English. 对于我来说学习英语太难了 句中的 it 是形式主语，真正的主语是 to study English 20. practice doing 练习做某事 （practice 后面接动名词，这一点有可能考到） 如：She often practice speaking English. 她经常练习说英语 21. decide to do sth. 决定做某事（重要考点，大家需要记住 decide 后面跟的是不定式，也就是 to do） 如：LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。

22. unless 如果不，除非，引导条件状语从句 如：You will fail unless you work hard. 假如你不努力你就会失败 23. deal with 处理 如：I dealt with a lot of problem. 24. worry about sb./ sth. 担心某人/某事 如：Mother worried about his son just now. 妈妈刚才担心他的儿子 25. be angry with sb. 对某人生气 26. perhaps = maybe 也许 就是动词的形式谈论议论讨论学生们常常在课后讨论电影与某人说话提建议的句子做怎么样后面要用动词的形式这一不能常用的句型形容词副词如我太累了什么都不想说与的用法三个词都与大声或响亮有关是副词通常放在动词之后可时两者可替换使用可位于动词之前或之后如他不当众大声谈笑一点也不根本不如我非常喜欢牛奶但是我一点也不喜欢27. go by （时间） 过去 . 如：Two years went by. 两年过去了 28. see sb / sth doing 看见某人正在做某事 （如果是看到正在做什么， 要用动词 ing形式，考的较多的也是动词 ing 形式） 如：She saw him drawing a picture in the classroom. 她看见他正在教室里画画。

29. each other 彼此 30. regard… as … ；把…...看作为...… 如：The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜 31. too many 许多，修饰可数名词 如：too many girls too much 许多，修饰不可数名词 如：too much milk （要区分 too many 和 too much 只要记住它们修饰什么词就可以了） much too 太，修饰形容词 如：much too beautiful （too much 和 much too 意思不同，大家不要混淆它们的意思，这种单词容易出解析题） 32.change…into… 将…变为… 33. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下（注意介词 of 和 with，容易出题） 如：with the help of LiLei = with LiLei's help 在李雷的帮助下 34. compare…to… 把…比作... （另外， 大家要注意另一个短语， compare...with... ，这也是一个重要的短语，意思是：拿…和…比较） 35. instead 代替 用在句末，副词 instead of sth/doing sth 代替， 而不是 （这个地方考的较多的就是 instead of doing sth，也是就说如果 of 后面跟动词，要用动名词形式，也就是动词的 ing 形式） 如：I will go instead of you. 我将代替你去。

就是动词的形式谈论议论讨论学生们常常在课后讨论电影与某人说话提建议的句子做怎么样后面要用动词的形式这一不能常用的句型形容词副词如我太累了什么都不想说与的用法三个词都与大声或响亮有关是副词通常放在动词之后可时两者可替换使用可位于动词之前或之后如他不当众大声谈笑一点也不根本不如我非常喜欢牛奶但是我一点也不喜欢增强背诵记忆的方法 •勤动手指 锻炼手指功能可健脑益智，促进思维学做针线活，或手拿两个核桃，不停地在手中转动或练习绘画，长期坚持都会有健脑作用 •适当慢跑下肢活动可刺激对侧大脑皮层的活动，起到健脑作用慢跑可以持续刺激大脑创造新的神经细胞生成以及脑内血管的健東运转 •多听音乐听音乐能改善脑力，缓和心境，平稳情绪音乐可以影响听觉，进而刺激大脑皮层兴奋，保持大脑活力 •放开嗓子大声朗读朗读的过程是把视觉的刺激反馈给听觉，并加以确认，还会用到唇、舌、喉等身体的各个部位这样一来，朗读就能充分调动身体，带给大脑的刺激比默读多得多，记忆也更加深刻 •多回想细节读书或听人说话的时候，要不时停下来回想刚才读到或者听到的内容，想得越详细越好大脑储存这些信息时，细节越多，记忆效果越好。

•锻炼观察力这是防止健忘最好的方式之一每次去一个新地方时，在心中记下房间内 10 件东西摆放的位置，等你离开的时候，再仔细回想那 10 件东西的位置 •对自己说“肯定能行”脑不会马上发生变化，不要一下子 设定过高的目标通过把目标说出来、写下来等方法，能够强化意识，这是你激活脑的第一步 就是动词的形式谈论议论讨论学生们常常在课后讨论电影与某人说话提建议的句子做怎么样后面要用动词的形式这一不能常用的句型形容词副词如我太累了什么都不想说与的用法三个词都与大声或响亮有关是副词通常放在动词之后可时两者可替换使用可位于动词之前或之后如他不当众大声谈笑一点也不根本不如我非常喜欢牛奶但是我一点也不喜欢。