统编版小学语文-登楼赋精选优质课课件.ppt

王粲王粲登楼赋登楼赋 【作者小传【作者小传】王粲（王粲（177177217217年），字仲宣，山阳高平（今年），字仲宣，山阳高平（今山山东邹县西南东邹县西南）人东汉末年东汉末年著名著名文学家，建安七子文学家，建安七子之一之一建安七子建安七子:王粲、孔融、陈琳、刘桢、徐干、阮瑀、王粲、孔融、陈琳、刘桢、徐干、阮瑀、应玚邺下文人集团邺下文人集团重要成员在重要成员在 “建安七子建安七子”中，中，地地位最高位最高，是唯一封侯者；，是唯一封侯者；成就亦最高成就亦最高，文心雕龙文心雕龙才略才略称其为称其为“七子之冠冕七子之冠冕”写作背景【写作背景】刘表因王粲相貌丑陋，又不拘小节，不予重用，刘表因王粲相貌丑陋，又不拘小节，不予重用，长达十五年之久长达十五年之久登楼赋登楼赋是王粲滞留荆州时登是王粲滞留荆州时登麦城城楼所写，赋中塑造了一位麦城城楼所写，赋中塑造了一位乱离人乱离人的形象，抒的形象，抒发了因久客他乡，才能不得施展而产生的发了因久客他乡，才能不得施展而产生的怀乡思归怀乡思归之情和怀才不遇之忧之情和怀才不遇之忧，倾吐了，倾吐了期望天下统一太平，期望天下统一太平，自己能施展才能，建功立业自己能施展才能，建功立业的情怀。

全篇抒情意味的情怀全篇抒情意味很浓，很浓，“忧忧”字贯穿全篇，风格沉郁悲凉，语言流字贯穿全篇，风格沉郁悲凉，语言流畅自然，是建安时代畅自然，是建安时代抒情小赋抒情小赋的代表性作品的代表性作品xixi j g j go x x Shj挟清漳挟清漳 倚曲沮倚曲沮 皋皋 隰隰 黍黍 稷稷 jin wiy yng x 轩槛轩槛 逶逶 迤迤 壅壅 隔隔 庄舄庄舄 qPoxi q chung 高衢高衢 匏瓜匏瓜 井渫井渫 阒阒 凄凄 怆怆 doddod cn c cn c p pn hun hun n忉忉 怛怛 憯憯 恻恻 盘盘 桓桓登登兹兹楼以四望兮，楼以四望兮，聊聊暇暇日以日以销忧销忧此此,指麦城城楼指麦城城楼同同“假假”,借借登上这座楼来眺望四周，暂且在借时光登上这座楼来眺望四周，暂且在借时光消解忧愁消解忧愁宕开一笔，着力描绘眼前宕开一笔，着力描绘眼前“四望四望”所见之景所见之景览览斯宇之所处斯宇之所处兮，兮，实显敞而寡实显敞而寡仇仇指这座楼所处的环境指这座楼所处的环境匹敌匹敌（我）看这座楼宇所处的地方，实在是明（我）看这座楼宇所处的地方，实在是明亮宽敞少有匹敌亮宽敞少有匹敌挟挟清漳之清漳之通浦通浦兮，兮，倚倚曲沮之曲沮之长洲长洲。

漳水和沮水在这里会合，弯曲的沮水旁的漳水和沮水在这里会合，弯曲的沮水旁的长洲江河与支流江河与支流的汇合处的汇合处指清澈的漳水，流经当阳，与指清澈的漳水，流经当阳，与沮水会合，经江陵注入长江沮水会合，经江陵注入长江曲沮，弯曲的沮水流曲沮，弯曲的沮水流经当阳，与漳水会合经当阳，与漳水会合带带水中长形陆地水中长形陆地靠靠.背背坟衍坟衍之之广陆广陆兮，兮，临临皋隰之皋隰之沃流沃流高高平平面临面临,指南面指南面广袤的原野广袤的原野皋隰皋隰,水边低水边低洼之地洼之地背靠背靠,指北面沃流沃流:可以可以灌溉的水流灌溉的水流.楼的北面是地势高平的广袤原野，楼南是地势楼的北面是地势高平的广袤原野，楼南是地势低洼的低湿之地，有可供灌溉的水流低洼的低湿之地，有可供灌溉的水流北北 弥弥 陶陶 牧牧，西西 接接 昭昭 丘丘楚昭王的坟墓楚昭王的坟墓郊外郊外接接陶牧，春秋时越国的范蠡帮助越王勾践灭吴后弃官来到陶牧，春秋时越国的范蠡帮助越王勾践灭吴后弃官来到陶，自称陶朱公湖北江陵西有陶朱公墓，故称陶牧陶，自称陶朱公湖北江陵西有陶朱公墓，故称陶牧北接陶朱公范蠡长眠的江陵，西接楚昭王当阳北接陶朱公范蠡长眠的江陵，西接楚昭王当阳的坟墓的坟墓。

华华 实实 蔽蔽 野，野，黍黍 稷稷 盈盈 畴畴放眼望去，放眼望去，)花和果实覆盖着原野，农作物遍花和果实覆盖着原野，农作物遍布布田野田野同同“花花”泛指农作物泛指农作物虽虽信美信美而非而非吾土吾土兮，兮，曾曾何足以少留！何足以少留！这地方确实美，但不是我的故乡，怎么值得让这地方确实美，但不是我的故乡，怎么值得让我短暂地居留我短暂地居留这里指作者的故乡这里指作者的故乡确实美确实美首句以首句以“忧忧”字奠定抒情基调，由登楼四字奠定抒情基调，由登楼四望，引发怀乡之情，一个望，引发怀乡之情，一个“忧忧”字贯穿全字贯穿全文，这二句是全赋纲领文，这二句是全赋纲领地理位置和自然环境美地理位置和自然环境美古迹人文美古迹人文美物产之美物产之美最后一句，笔势陡转，发出了喟然长叹，最后一句，笔势陡转，发出了喟然长叹，点出了作者所销之忧，是羁旅他乡、怀念点出了作者所销之忧，是羁旅他乡、怀念故土的愁思故土的愁思 第一段:登楼所见登楼所见 交代登楼之因，交代登楼之因，描写登楼所见之景描写登楼所见之景，以及，以及 引起的思乡之情引起的思乡之情此段作者运用了此段作者运用了“以乐景衬哀情以乐景衬哀情”的手法，前面所的手法，前面所写的写的山川美好的乐景山川美好的乐景，其目的是为了，其目的是为了反衬怀旧思归反衬怀旧思归之哀情之哀情。

以乐衬哀，愈见其哀这样，一个满怀忧以乐衬哀，愈见其哀这样，一个满怀忧思、怅然失意、羁旅他乡的文弱书生的形象，便跃思、怅然失意、羁旅他乡的文弱书生的形象，便跃然眼前了然眼前了遭遭纷浊纷浊而而迁逝迁逝兮，漫兮，漫逾逾纪以纪以迄今迄今生逢乱世到处生逢乱世到处迁徙流亡迁徙流亡啊，长长地超过了一啊，长长地超过了一纪纪(纪，十二年纪，十二年)直到如今直到如今超过超过纷乱混浊，纷乱混浊，比喻乱世比喻乱世至今至今 情情眷眷眷眷而怀归兮，孰忧思之可而怀归兮，孰忧思之可任任？念念不忘想着回家啊，这种忧思谁能承受念念不忘想着回家啊，这种忧思谁能承受?形容念念不忘形容念念不忘承受承受凭凭轩槛轩槛以遥望兮，以遥望兮，向北风向北风而而开襟开襟靠靠着着栏杆栏杆远望啊，面对北风远望啊，面对北风敞开胸襟敞开胸襟向北风向北风:王粲家乡在王粲家乡在麦城之北麦城之北,故云故云.平原远而平原远而极目极目兮，蔽荆山之兮，蔽荆山之高岑高岑地势平坦可极目远望啊地势平坦可极目远望啊,（视线）被荆山的高峰（视线）被荆山的高峰所遮蔽远眺远眺 小而高的山小而高的山路路逶迤逶迤而而修修迥兮，川既迥兮，川既漾漾而而济济深远远道路道路曲折曲折而漫而漫长长啊，河水荡漾长而深，很难啊，河水荡漾长而深，很难渡过渡过。

这两句是说路远水长，归途艰难这两句是说路远水长，归途艰难悲旧乡之悲旧乡之壅隔壅隔兮，兮，涕涕横坠而弗禁横坠而弗禁想到与故乡想到与故乡阻塞隔绝阻塞隔绝就悲伤不已，就悲伤不已，止不住止不住泪泪流满面昔昔尼父尼父之在陈兮，有之在陈兮，有“归欤归欤”之叹之叹音据据论语论语公冶长公冶长记载，孔子周游列国时，记载，孔子周游列国时，在陈、蔡绝粮时感叹：在陈、蔡绝粮时感叹：“归欤，归欤归欤，归欤!”从前从前孔丘孔丘在陈国遭受厄运啊，发出在陈国遭受厄运啊，发出“归欤，归欤，归欤归欤”的哀吟钟仪幽而楚奏兮钟仪幽而楚奏兮，庄舄显而越吟庄舄显而越吟钟仪被囚禁（在晋国）弹出楚曲啊，庄舄钟仪被囚禁（在晋国）弹出楚曲啊，庄舄（仕楚）显达了却免不了发出越地的声音（仕楚）显达了却免不了发出越地的声音(乡音乡音)人情同于怀人情同于怀土土兮，岂穷达而异心？兮，岂穷达而异心？怀念故乡的感情人人相同啊，哪能因为怀念故乡的感情人人相同啊，哪能因为困厄（逆境）或腾达（顺境）就不同了呢困厄（逆境）或腾达（顺境）就不同了呢?这段由这段由凭栏槛凭栏槛遥望遥望开襟开襟极目极目壅隔壅隔涕横涕横坠，既描写了坠，既描写了山川景物山川景物，又引用了又引用了古人古事古人古事；既有；既有遥望流涕遥望流涕，又有，又有沉思冥想沉思冥想，层层深入地抒发了作者对故乡，层层深入地抒发了作者对故乡的眷恋之情。

然而，这并不是他忧思的全的眷恋之情然而，这并不是他忧思的全部内容，下段在此基础上，更进一步往深部内容，下段在此基础上，更进一步往深广出开掘拓展广出开掘拓展第二段第二段:怀土思乡怀土思乡写在城楼上遥望故乡，写在城楼上遥望故乡，抒发强烈的思归之情抒发强烈的思归之情惟惟日月之日月之逾迈逾迈兮，兮，俟俟河清其未河清其未极极等待等待流走，消逝流走，消逝发语词另：念发语词另：念至至,到到日月如梭，时光飞逝啊，黄河水还没有到澄日月如梭，时光飞逝啊，黄河水还没有到澄清的那一天清的那一天古人以黄河水清喻太平盛世古人以黄河水清喻太平盛世冀冀王道王道之一平兮，之一平兮，假高衢假高衢而而骋骋力指国家政局指国家政局凭借大道凭借大道希望希望国家能统一平定啊，国家能统一平定啊，凭借大道凭借大道可以可以施展施展自己的才力自己的才力惧匏瓜之徒悬兮，畏井渫之莫食惧匏瓜之徒悬兮，畏井渫之莫食惧匏瓜之徒悬惧匏瓜之徒悬：担心自己像匏瓜那样白白地担心自己像匏瓜那样白白地悬挂在那里悬挂在那里论语论语孔子说：孔子说：“吾岂匏瓜也吾岂匏瓜也哉哉?焉能系而不食焉能系而不食?”以匏瓜徒悬喻不被任用以匏瓜徒悬喻不被任用畏井渫之莫食畏井渫之莫食:渫，淘井，渫，淘井，害怕井淘好了，害怕井淘好了，却没有人来打水吃。

却没有人来打水吃周易周易：“井渫不食，井渫不食，为我心恻为我心恻喻自己志向高洁，但不被任用喻自己志向高洁，但不被任用担心有才能而不被任用啊，井淘干净了，却担心有才能而不被任用啊，井淘干净了，却无人来取食无人来取食步步栖迟栖迟以以徙倚徙倚兮，白日兮，白日忽忽其将其将匿匿不经意不经意隐藏隐藏栖迟、徙倚，都有徘徊、漫步义栖迟、徙倚，都有徘徊、漫步义在楼上徘徊漫步啊，在楼上徘徊漫步啊，太阳太阳将要下山了将要下山了风萧瑟而并兴兮，天惨惨而无色风萧瑟而并兴兮，天惨惨而无色萧瑟，树木被风吹拂的声音萧瑟，树木被风吹拂的声音并兴，指风从不同的方向同时吹起并兴，指风从不同的方向同时吹起萧瑟的风声从四处吹来啊，天空暗淡无光萧瑟的风声从四处吹来啊，天空暗淡无光兽狂顾以求群兮，鸟相鸣而举翼兽狂顾以求群兮，鸟相鸣而举翼惊恐地回头望惊恐地回头望野兽惊恐地张望寻找伙伴啊，鸟张开翅膀互野兽惊恐地张望寻找伙伴啊，鸟张开翅膀互相鸣叫原野阒其无人兮，征夫行而未息原野阒其无人兮，征夫行而未息原野上原野上静寂静寂无人啊，离家远行的人还在匆匆赶无人啊，离家远行的人还在匆匆赶路心凄怆以感发兮，意忉怛而心凄怆以感发兮，意忉怛而憯憯恻心凄怆以感发：心凄怆以感发：指自己为周围景物所感触，指自己为周围景物所感触，不禁觉得凄凉悲怆。

不禁觉得凄凉悲怆意忉怛而意忉怛而憯憯恻：恻：指心情哀痛，无限伤感指心情哀痛，无限伤感内心凄凉悲怆啊，哀痛伤感而凄恻内心凄凉悲怆啊，哀痛伤感而凄恻循阶循阶除除而下降兮，气交愤于胸臆而下降兮，气交愤于胸臆沿着沿着阶梯（阶梯（台阶台阶）下楼啊，胸中闷气郁结，）下楼啊，胸中闷气郁结，填塞胸臆填塞胸臆夜夜参半参半而不寐兮，怅盘桓以反侧而不寐兮，怅盘桓以反侧一半一半 这里指内心的不平这里指内心的不平静直到半夜还难以入睡啊，惆怅难耐，辗转反侧直到半夜还难以入睡啊，惆怅难耐，辗转反侧第三段第三段:伤时忧己伤时忧己 写凄清暮色中的悲怆心情，写凄清暮色中的悲怆心情，表达怀才不遇之忧表达怀才不遇之忧 抒情方式抒情方式 灵活多样灵活多样 情景交融情景交融用用典典即景生情即景生情 典故吻合典故吻合 身世遭遇身世遭遇。