幼儿园亲子游戏《来抓我》教案.docx

幼儿园亲子游戏《来抓我》教案第一篇：幼儿园亲子游戏《来抓我》教案 游戏年龄： 19个月以上 活动目的： 培养孩子大动作技能的提升 活动准备： 一块安全的开阔场地 活动步骤： 1 站在离宝宝半米远的位置，并用充满快乐的语气和宝宝说："妈妈来抓宝宝了！"然后慢慢伸出手，到宝宝面前轻轻抱住宝宝的腰，说："妈妈抓到了！"2 站在离宝宝一米远的位置，再次重复之前的动作，并告诉宝宝可以躲避，走和爬都可以 3 站在更远的位置，用夸张的慢动作靠近他，走和爬都可以，然后再次"抓"住他并让宝宝说"来抓我呀" 4 重复几次后开始真正的追逐，在愉悦的情况下，可以多次重复进行 网站温馨提示： 此游戏可以充分锻炼宝宝大动作的协调能力和技能的提升，也可以帮助宝宝充分释放剩余精力，但一定要选择安全的舒适的场地 第二篇：小班亲子游戏-幼儿园小班亲子游戏教案（范文） 小班亲子游戏-幼儿园小班亲子游戏 教案 幼儿园小班亲子游戏教案 一)活动名称：小乌龟来运球 (亲子游戏) (二)活动目标： 1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情 2、锻炼幼儿向前爬行的能力。

(三)活动准备 1、幼儿经验准备： 2、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个 、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等 3、教师站位、配合准备： (1)、助教事先安排好场地，将场地布置好 (2)、主班老师带领幼儿到场地 (3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规 (4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点 (四)、活动过程： 1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动) 2、引导幼儿练习向前爬行的动作 (1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了 (2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行 3、讲解游戏规则和要求 (1)游戏规则： A、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。

小班亲子游戏回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜 B、胜的一对可以得到小红点为奖励 (2)游戏要求： A、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来 B、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算小班亲子游戏 4、开始游戏，可以重复玩本次游戏师重点指导幼儿掌握向前爬行的动 作 5、结束本次活动，并评价本次活动 6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏 7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作 第三种活动：踩尾巴 主要目标：①培养孩子对音乐的感受力②引导孩子大胆地行走 活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴 指导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走随着音乐节奏的快慢调整行进速度宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走 建 议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。

第四种活动：捉蝴蝶 主要目标：①训练孩子视觉追逐能力②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作 活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线 ’ 指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点 ②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子 家庭小游戏推荐：①抱气球家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球②追光游戏晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏 第五种活动;送小动物回家 主要目标：训练宝宝能独立稳步行走 活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家) 指导要点：①宝宝围坐在一位教师 的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了这位教师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。

建 议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家 第三篇：幼儿园中班亲子游戏教案 准备：毽子过程：家长和孩子共同踢毽子 （1）单脚踢：用脚的内侧踢 （2）双脚踢：双脚用内侧踢 （3）拐脚踢：左脚用外侧，右脚用内侧踢 （4）倒踢：右脚在左大腿后踢，左脚踏一步 （5）脚尖踢或发毽：把毽子放在脚尖上，用脚的力量把毽子抛向空中，待落下时再用脚尖踢向空中此法可做发毽子用 提示：以上玩法可两人计分，以分数多为胜也可双方交替踢毽子，人数不限 第四篇：幼儿园大班亲子游戏 教案 文档仅供参考 幼儿园大班亲子游戏 猜爸爸妈妈（４－６岁） 目标： 加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感 准备： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６条 玩法： 幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈 注意： １：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音 ２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励 小心陷井（４－５岁） 目标： 培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。

准备： 空奶瓶４个，火柴棍若干 玩法： 发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜 规则： 火柴掉进瓶里一根就被淘汰 大西瓜、小西瓜（５－６岁） 目标： 增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣训练反应的灵敏性 玩性： 家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚错者淘汰，最后未被淘汰者为胜 每二次游戏开始后，互换角色进行 注意： １：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做 ２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏 "二人三足跑"（５－６岁） 文档仅供参考 文档仅供参考 目标： 学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流 玩法： 在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。

妈妈为爸爸和孩子解开带子 规则： 爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧 小鸡出壳 一、游戏对象：2.5-3岁幼儿及其父母 二、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心 三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上 四、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误最后孵出小鸡最多的人为优胜 《钓瓶子》（5—6岁） 目的： 培养幼儿动作的准确性，协调配合能力 材料： 纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆” 玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜 传达室动作（４－６岁） 目标： 体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦 文档仅供参考 文档仅供参考 过程： 父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。

注意： １：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作 ２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换 毛毛虫（4至6岁） 准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物 活动一： 踩气球 利用资源： 水池 参加对象： 10个大班家庭 目标： ①锻炼幼儿小腿肌肉； ②培养幼儿勇敢精神和合作能力 准备： 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只 玩法： 一、活动身体：重点脚及小腿按摩 二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品） 三、水中踩气球： 1、 把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远 2、 踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？ 四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流 建议： 为幼儿准备好更换的裤子。

活动二：摘果子 文档仅供参考 文档仅供参考 利用资源：大树 参加对象：个中班家庭 目标： 1、练习向上跳跃的动作 2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性 准备： 自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂篮子20只 玩法： 一、活动身体：重点下肢运动 二、摘果子： 1、看一看树上有什么果子？ 2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子 3、母（父子）子一起摘果子在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多 三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只 建议： 教育幼儿爱护树木，不拉树枝 文档仅供参考 文档仅供参考 保护牙齿(大班） ［教学目标］ 1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识 2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯 3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣 ［教学准备］ 活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；活动前几天收集的幼儿的漱口水；龋齿形成过。