浙江省杭州市塘栖中学高中语文 渔父公开课课件 苏教版必修5.ppt

课题《渔父》•版本：苏教版￿必修五•课时：一课时渔渔 父父灌南高级中学灌南高级中学盛刚盛刚关于屈原的文化常识关于屈原的文化常识•￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿屈原屈原,名名平平￿ ￿，字，字原原　　战国　国　时楚国人我国第一楚国人我国第一位位伟大的大的爱国国诗人和浪漫主人和浪漫主义诗人著有《《离离骚》》、、《《九九歌歌》》、、《《天天问》》等不巧作品等不巧作品,后世所后世所见屈原作品，皆出自西屈原作品，皆出自西汉￿ ￿刘向刘向￿ ￿辑集的集的《《楚辞楚辞》》首创““￿￿￿￿骚体体诗￿”￿”，亦称，亦称““￿ ￿楚辞体楚辞体￿ ￿””￿ ￿•￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿政治上，提倡政治上，提倡““美美￿ ￿政政””，主，主张彰明法度，彰明法度，举贤任任能，改革政治，能，改革政治，联齐抗秦初辅佐佐怀王，做王，做过左徒、三左徒、三闾大夫后遭大夫后遭谗去去职，屡遭放逐至首都郢，屡遭放逐至首都郢为秦兵攻破，秦兵攻破，满腔悲腔悲愤，，怀着珍着珍爱一生的理想自投汨一生的理想自投汨罗江而死￿ ￿学习目标学习目标•积累重点文言词和句式积累重点文言词和句式•探讨屈原和渔父不同的人生态度探讨屈原和渔父不同的人生态度。

•思考人生重大抉择，养成对人生负责的态度思考人生重大抉择，养成对人生负责的态度 朗朗读读《《渔渔父父》》形象形象￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿文文艺作品中人物的神情作品中人物的神情面貌和性格特征面貌和性格特征屈屈原原的的形形象象坚坚持持理理想想，，洁洁身身自自好好，，忧忧国国忧忧民民，，坚坚贞贞不不屈屈，，宁宁为为玉玉碎碎，，不不为为瓦瓦全全渔渔父父的的形形象象自自由由豁豁达达，，随随遇遇而而安安，，与与世世推推移移，，乐乐天天知知命命，，无无拘拘无无束束，，超超然然物物外外忍忍辱辱而而生生￿￿￿￿￿￿￿毅毅然然赴赴死死亦余心之所善兮，亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔虽九死其犹未悔草创未就，会遭此祸，草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑惜其不成，是以就极刑而无愠色而无愠色志志想一想想一想•联系实际联系实际, ,借鉴屈原、渔父、司马迁的做法，说说当你的借鉴屈原、渔父、司马迁的做法，说说当你的理想不能实现时，你会怎么做，为什么会这么做？理想不能实现时，你会怎么做，为什么会这么做？￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿人生既会有灿烂的阳光，人生既会有灿烂的阳光，￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿也可能有凄冷的风雨。

面对也可能有凄冷的风雨面对￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿着生与死的抉择，面对着逆境厄着生与死的抉择，面对着逆境厄￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿运的考验，我们的回答是：运的考验，我们的回答是：￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿直面人直面人生！生！练一练练一练•短短剧写作：写作：《《生与死的生与死的对话》》（即屈原和司（即屈原和司马迁的迁的对话））要求：准确把握两人的思想感情，大胆想象，合理要求：准确把握两人的思想感情，大胆想象，合理设计对话，展示两人的内心世界对话应尽量化设计对话，展示两人的内心世界对话应尽量化用课文中的原句，以增加真实感用课文中的原句，以增加真实感。