初中人教版文言文虚词归纳初中教育.docx

以塞忠谏之路也（以致，表结果）小大之狱，虽不能察，必以情（《立学为先，立学以读书为本所虽或请允许，敬辞（请献十金）请求（）从、由（自三峡七百里中）如果（自非亭午夜分不见曦月）语气词云梯攻宋这件事)于厅事之（的）东北角《口技》//此则岳阳楼（《童趣》）夫子何命焉为？立身以立学为先，立学以读书为本初中人教版文言文虚词归纳问之客曰（代词，代这件事） // 登轼而望之（齐军） // 公与之乘 代词（曹刿） // 愿借子杀之（他，指代 方侮臣者”）之为他（ 们）、她 （们 ）、它（们） 这、这种、这 些助词：的动词：去、 往不译、无义（助 词）倒装标志取消句子独立 性音节助词给、替向、对为了、为着因为、 由于被表反问或感叹 的 语 气 词 ， “呢 ”做动词：是心理活动雕刻制造又数刀毙之《狼》 // 渔人甚异之《桃花源记》 // 令辱之（指代吴广 ）// 杀之以应陈涉（指代当地长吏） // 又数刀毙之（狼）不可久居，乃记之而去《小石潭记》 // 人皆有之（这种思想 ） // 吾既以言之王矣（它，指代这件事 ） // 子墨子闻之(代词，指代造云梯攻宋这件事)于厅事之（的）东北角 《口技》 // 此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》 // 水陆草木之花// 城北徐公，齐国之美丽者也// 忠之属也（的） // 如使人之所欲莫甚于生（无义）// 行道之人（ 的 ）// 臣之弟子禽滑厘 // 为楚造云梯之械(的)//吾知子之所以距我(之所以： ……的方法） // 于厅事之（的）东北角。

《口技》辍耕之垄上// 又间令吴广之次所旁丛祠中《陈涉世家》 // 送孟浩然之广陵期年之后（时间词后面，不译） // 公将鼓之（语气助词， 无意义） // 怅恨旧之（ 无义） // 何罪之有（无义） // 臣以王吏之攻宋（无义） // 大兄何见事之晚乎？ 《孙权劝学》 // 久之， 目似瞑，意暇甚 《狼》宋何罪之有？ 《公输》 // 何陋之有？而不知太守之乐其乐也《醉翁亭记》 // 无丝竹之乱耳// 予独爱莲之出淤泥而不染// 晶晶然如镜之新开《满井游记》 // 吾妻之美我者 // 臣以王吏之攻宋也(不译)大兄何见事之晚乎？ 《孙权劝学》 // 公将鼓之《曹刿论战》 // 久之， 目似瞑，意暇甚 《狼》为人谋而不忠乎（《论语》） // 公输盘为楚造云梯之械// 公输盘为我为云梯为天下唱 《陈涉世家》向为身死而不受《鱼我所欲也》项为之强舌一吐而二虫尽为所吞（《童趣》）// 贤能为之用《隆中对》// 仅有 船”为火所焚 //茅屋为秋风所破 // 贤能为之用 （被） // 士卒多为用者 // 山峦为睛雪所洗（《公输》）好为《梁父吟》（唱） // 为坛而盟（筑） // 酿泉为酒（酿造） // 以弱为强者 （变成）// 为坻，为屿，为堪，为岩。

成为） // 孤岂欲卿治经为博士邪（成为）天下为公// 中轩敞者为舱// 中峨冠而多髯者为东坡 // 谓为信然（ 是） // 俱为一体 // ……为天下富// 此为何若人// 为与此同类（是 ）或异二者之为能以径寸之木，为宫室、器皿、人物《核舟记》公输盘为我为云梯（《公输》） // 吾从北方闻子为梯器皿、人物《核舟记》公输盘为我为云梯（《公输》）//吾从北方之美我者//臣以王吏之攻宋也(不译)大兄何见事之晚乎？《孙权因此（因以为号焉）通”疑问语气词，相当于”（所识穷乏者得我与/泉香而酒冽（《醉翁亭记》）（表并列）学而不思则罔（《论语》何以战（靠） 域而安陵以五十里之地立身以立学为先，立学以读书为本以丛草为林（《童趣》） // 武陵人以捕鱼为业// 全石以为底//而其作为做、 1、表并列关系2、表转折关系3、表顺接（承 接）关系， 译： 而且，接着 4、表修饰关系 5、表因果关系 1、它（他、她）， 它（他、她） 们 2、它（他、她） 的、它（他、 她） 们的 3 、那、那里、 其中的 4 、大概 5、表期望、命 令 或 祈 使 语 气，译为 要 \\ 一定”6、这7、难道因为此可以为援而不可图也 （作为） // 子墨子解带为城，以牒为械（作为）今为宫室之美为 之（ 做,接受 ） // 为忠善者呼尔而与之（《鱼我所欲也》） // 窥镜而自视 // 舍生而取义者也// 泉香而酒冽（《醉翁亭记》） （表并列）学而不思则罔（《论语》） // 由是则生而有所不用也《鱼我所欲也》 // 宋无罪而攻之（表转折 ）舌一吐而二虫尽为所吞（《童趣》） // 择其善者而从之《论语》 // 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 // 蹴尔而与之 // 行十日十夜而至于郢 （表顺接 ）忽有庞然大物拔山倒树而来（《童趣》）四时之景不同，而乐亦无穷（《醉翁亭记》） // 忌不自信，而复问其妾曰父利其然（《伤仲永》） // 食之不能尽其材（代词，代千里马） // 亲旧知其如此（代词， 代五柳先生） // 或遇其叱咄（代词，代先达）必细察其纹理，（《童趣》） // 其西南诸峰 《醉翁亭记》 // 稍稍宾客其父《口技》 // 策之不以其道 // 下视其辙（齐军的） // 公问其故（战胜的） // 卜者知其意（代词，他们的）神游其中（《童趣》） // 不能指其一端《口技》其恕乎？ （《论语》） // 其真不知马也。

《马说》安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）其诗以养父母 // 其言兹若人之俦乎（ 代词，这） // 令辱之，以激怒其众（代词，那些）其真无马邪（《马说》）此独以跛之故（《塞翁失马》） // 不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》 // 以中有足乐者// 以其境过清 // 扶苏以数谏故（ 因为） // 徒以有先生也（介词，因为） // 先帝不凭借 以用用来以臣卑鄙 （ 因为） // 先帝不以臣卑鄙（ 因为）以弱为强者（《隆中对》） // 以此夸能 // 以此自终 //民不以封疆之界（ 依靠） // 以天下之所顺（ 凭借 ）//存者（介词，凭）徐喷以烟（《童趣》）// 寡人以五百里之地易安陵《唐雎不辱使命》// 以军中多务 // 以衾拥覆 // 祭以尉首 （用 ）// 寡人欲以五百里之地易安陵（介词，用） // 以牒为械（用）杀之以应陈涉（ 用来 ） // 将以攻宋（用来 ）之景不同，而乐亦无穷（《醉翁亭记》）//忌不自信，而复问其妾（因为）以弱为强者（《隆中对》）//以此夸能//以此自终//其本心）命名（太守自谓也）于是、就（因屏人曰//安陵君因使唐以吾众诈自称（把）//以君为长者（介词，把）//故临崩寄臣以//客立身以立学为先，立学以读书为本然于乃把认为以致成为而来按照(根据) 这样（代词）……的样子但是（连词）作 词 尾 ： 表……的样子 动词： 是， 对在到从比给对比向因为被才你、你的于是、就、这 才、 却、 反而、才、只是、就以丛草为林（《童趣》） // 故临崩寄臣以大事也《出师表》 // 因以为号焉// 全石以为底// 以是人多以书假余 // 必以分人（把）// 今诚以吾众诈自称（把 ）// 以君为长者（介词，把） // 故临崩寄臣以大事也 （把） // 故临崩寄臣以大事（把）自以为大有所益// 不以疾也 // 愚以为宫中之事（认为） // 臣以王吏之攻宋固以怪之矣（ 通“已”，已经） // 受命以来（连词，表时间）以塞忠谏之路（以致） // 其诗以养父母，收族为意(作为)// 咨臣以当世之事 （拿）卒之为众人自既望以至十八日为最盛 // 卷石底以出（而 ）// 俯身倾耳以请家贫， 无致书以观 // 以光先帝遗德 （来， 表目的） // 以塞忠谏之路也 （以致，表结果）小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》） // 策之不以其道岁寒，然后知松柏之后凋也《论语》 // 虽然，公输盘为我造云梯。

《公输》怡然自得（《童趣》） // 杂然相许《愚公移山》然，胡不已乎？ （《公输》） // 然则北通巫峡《岳阳楼》 // 然，胡不已乎// 然臣弟子禽滑厘等三百人（但是）颓然乎其间者// 望之蔚然而深秀者 // 满目萧然吴广以为然（《陈涉世家》）迁客骚人， 多会于此《岳阳楼记》 // 于厅事之东北角《口技》// 祗辱于奴隶人之手 // 能谤讥于市朝 // 其一犬坐于前 // 忘身于外者 （在） //荆国有余于地而不足于民（ 在）皆朝于齐 // 安陵君因使唐雎使于秦 （到）// 三顾臣于草庐之中（到）受地于先王《唐雎不辱使命》// 冷光之乍出于匣也 // 受地于先王 （从 ）起于鲁（从 ）所欲有甚于生者《鱼我所欲也》 // 贤于材人远也《伤仲永》欲报之于陛下也《出师表》万钟于我何加焉《鱼我所欲也》 // 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 //之美我者， 欲有求于我也 // 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（对）皆以美于徐公假借于藏书之家 // 胡不见我于王（ 向）生于忧患，死于安乐不求闻达于诸侯 《出师表》由是先主遂诣亮，凡三往，乃见《隆中对》家祭无忘告乃翁《示儿》乃重修岳阳楼。

是是（连词）作词尾：表……的样子动词：是，对在到从比给对比向因者（变成）//为坻，为屿，为堪，为岩成为）//孤岂欲卿治其本心）命名（太守自谓也）于是、就（因屏人曰//安陵君因使。