2013导学案三年级英语上册第一单元.doc

Unit1 Hello!Words 导 学 案Proverb（格言）: My actions, my happiness. My efforts, my harvest. 我行动，我快乐我努力，我收获课型 集中识词课时1主备人杜秀娟 班级 三年级小组 姓名 学习目标1、 通过拼读音标，听说认读本单元新词2、 培养锻炼学生拼读能力，激发英语学习兴趣3、 培养学生自主学习能力，小组合作能力重、难点重点：通过拼读音标，听说认读本单元新词难点: 较长单词的自主拼读学习过程师生笔记1、导学1)Sing a song.2)Free talk3)自读学习目标  2、自学 1）复习48个音素，（自读一遍，可同桌合作）2） 打开课本70页，借助音标自主拼读Unit1单词，圈出拼起来困难的词3） 通过听录音，更正自己读不对或不确定的单词4） 同桌合作，再读两遍单词可向组长、教师求助） 3、互学1） 小组交流，按1、2、3、4号的顺序领读单词2） 通过读，小组讨论标出难点，并讨论解决难点， 找出拼读技巧3） 小组内合作，检查，互学，全员读好单词，并记一记单词的汉语意思 难点解决：4、展示交流：1)自己细读一遍单词。

2)组间对号PK读单词5、评学：一、译一译，连一连crayon ruler pencil eraser book尺子 蜡笔 橡皮 铅笔 书 二、拼一拼，连一连/buk/ / pen/ /`pensl/ /`ru:lə/ /bæg/ pen book ruler pencil bag  自主完成评学检测题，4号汇报第一题；3号汇报第二题.6、总结、评价： 今天的学习，我学会了： .我在 方面表现的很好，在 方面表现的不够，以后我要多多努力！7、延学Homework：读、记单词 Unit1 Hello!Part A Let`s talk Let`s play .导 学 案Proverb（格言）: My actions, my happiness. My efforts, my harvest. 我行动，我快乐我努力，我收获课型 自学展示课课时1主备人杜秀娟 班级 三年级小组 姓名 学习目标1.能听说认读单词：hi hello I am I`m2、能运用所学单词,应用Hello!/Hi!I`m… 句型进行自我介绍; 3、培养学生自主学习能力，小组合作能力。

重、难点重点：能听说认读单词：ruler eraser pencil crayon难点: 能运用所学单词,应用Hello!/Hi!I`m… 句型进行自我介绍学习过程师生笔记1、导学1)Sing a song.2)Free talk3)自读学习目标  2、自学 1)复习本课单词：（同桌合作，每人读一遍如下单词：hi hello I am I`m 2)打开课本4页，自读一遍单词，了解句子意思，把不懂的地方，用笔标记出来 3）通过听录音，更正自己读不准或不会读的地方 4）同桌合作，再读两遍，交流句子意思可向组长、教师求助） 3、互学1）小组交流，按1、2、3、4号的顺序领读单词和句子2）通过读，小组讨论标出难点，并讨论解决难点3）小组内合作，介绍自己 4、展示交流：1)自己再介绍一遍2）展示介绍自己5、评学：一、写一写，比一比 hi hello I am 二、小小翻译家。

1. I`m Wu Yifan. 2. I`m Sarah. 3. I`m Miss White.  自主完成评学检测题，4号汇报第一题；3号汇报第二题 6、总结、评价： 今天的学习，我学会了： .我在 方面表现的很好，在 方面表现的不够，以后我要多多努力！7、延学Homework：向家长用英语介绍一下自己 Unit1 Hello!Part A Let`s learn Let`s chant .导 学 案Proverb（格言）: My actions, my happiness. My efforts, my harvest. 我行动，我快乐我努力，我收获课型 自学展示课课时1主备人杜秀娟 班级 三年级小组 姓名 学习目标1.能听说认读单词：ruler eraser pencil crayon2、能运用所学单词,应用 I have ...句型 ，介绍自己的文具。

3、培养学生自主学习能力，小组合作能力重、难点重点：能听说认读单词：ruler eraser pencil crayon难点: 能运用所学单词,应用 I have ...句型 ，介绍自己的文具学习过程师生笔记1、导学1)Sing a song.2)Free talk3)自读学习目标  2、自学 1） 复习本课单词：（同桌合作，每人读一遍如下单词：ruler eraser pencil crayon have 2)打开课本5页，自读一遍单词，了解句子意思，把不懂的地方，用笔标记出来 3）通过听录音，更正自己读不准或不会读的地方 4）同桌合作，再读两遍，交流句子意思可向组长、教师求助） 3、互学1）小组交流，按1、2、3、4号的顺序领读单词和句子2）通过读，小组讨论标出难点，并讨论解决难点3）小组内合作，用自己的文具或结合生活实际，介绍自己的物品 4、展示交流：1)自己再介绍一遍自己的物品2）展示介绍自己的物品3）拓展：听录音并跟读chant.5、评学：一、连一连crayon ruler pencil eraser book尺子 蜡笔 橡皮 铅笔 书 二、小小翻译家。

4. I`m Wu Yifan. 5. I`m Sarah. 6. I have a ruler . 7. I have an eraser. 8. I have a book.  自主完成评学检测题，4号汇报第一题；3号汇报第二题 6、总结、评价： 今天的学习，我学会了： .我在 方面表现的很好，在 方面表现的不够，以后我要多多努力！7、延学Homework：向家长用英语介绍一下自己的物品 Unit1 Hello!Part B Let`s talk Let`s play .导 学 案Proverb（格言）: My actions, my happiness. My efforts, my harvest. 我行动，我快乐我努力，我收获课型 自学展示课课时1主备人杜秀娟 班级 三年级小组 姓名 学习目标1.能听说认读本课内容。

2、能运用所学单词,应用What`s your name? My name`s …句型进行询问和回答姓名，并应用Goodbye, Bye道别3、培养学生自主学习能力，小组合作能力重、难点重点：.能听说认读本课内容难点: 能运用所学单词,应用What`s your name? My name`s …句型进行询问和回答姓名，并应用Goodbye, Bye道别学习过程师生笔记1、导学1)Sing a song.2)Free talk3)自读学习目标  2、自学 1）复习本课单词：（同桌合作，每人读一遍如下单词：Hello hi goodbye bye your name what is 2)打开课7页，自读一遍单词，了解句子意思，把不懂的地方，用笔标记出来 3）通过听录音，更正自己读不准或不会读的地方 4）同桌合作，再读两遍，交流句子意思可向组长、教师求助） 3、互学1）小组交流，按1、2、3、4号的顺序领读单词和句子2）通过读，小组讨论标出难点，并讨论解决难点3）小组内合作，应用句型进行应用练习 4、展示交流：1)自己再读一遍2）展示应用，表演小对话5、评学：一、写一写，比一比。

hi hello goodbye bye 二、小小翻译家1.What。