舞蹈教学中现代舞的即兴分析.docx

舞蹈教学中现代舞的即兴分析 倪育军摘要：现代舞作为舞蹈的一种，可以有效运用现代化的肢体语言反映时代气息现代舞中即兴表演属于一种舞蹈模式，将即兴模式融入到舞蹈过程中能够形成新型舞蹈形式，同时这种舞蹈形式不但具有现代风格也具有一定的舞蹈色彩，本文主要以现代舞即兴训练为研究对象，分析了现代舞中即兴接触内容关键词：现代舞 即兴训练 分析：J70-05：A：1008-3359（2020）21-0062-03现代舞中即兴舞蹈属于一种新型的舞蹈模式，而即兴舞蹈需要舞者结合音乐的不同风格特点和节奏实时编排出相应的舞蹈动作，这种即兴舞蹈对于舞者的能力要求较高，因为舞者需要在未经编排的情况下构思出所有舞蹈动作，需要较高的表演功底和音乐技巧一、即兴舞蹈训练内容（一）即兴舞蹈概述现代舞是西方兴起的一种舞蹈类型，现代舞主要提倡的是使用自由的舞蹈形式来表达舞者内心感受，现代舞可以将社会生活充分反映出来随着时代的发展和进步，现代舞在不断的拓展和延伸，现代舞教学受到了大众的广泛关注，目前也列入了高校舞蹈教学当中现代舞即兴训练属于现代舞教学中的重要组成部分，现代舞即兴训练就是在没有彩排和排练的过程中，凭借音乐片段进行舞蹈创作的部分。

现代舞即兴也属于即兴的一种，这种即兴舞蹈方式主要考验的是舞者的音乐运动能力和舞蹈基础能力现代舞即兴训练需要舞者身心合一，在舞蹈过程中并不仅仅需要对外在肢体动作进行运用，同时还要对肢体感受力和艺术创造力进行运用，需要舞者具有极高的艺术素养和舞蹈素养二）即兴舞蹈意义现代舞即兴训练可以提升学生的肢体舞蹈能力和藝术感知能力，现代舞即兴训练不但能够提升学生的创造能力也能够拓展学生的舞蹈思维和想象力，充分完善学生的舞蹈素养学生在进行现代舞即兴训练的过程中经常会使用到一些身体盲区进行舞蹈，而这时也开发了学生一些身体不常用的区域，使学生更加全面地提升了舞蹈感知能力，只有这样才能使舞蹈素材更加丰富现代舞即兴训练的过程中并不仅仅是对肢体训练的带动，更是对动作感知能力的考验在即兴舞蹈过程中需要学生运用自身的感知能力，感受到音乐刺激，从而产生较为精彩的舞蹈动作，在这种情况下会使学生的感知能力得到一定的提升在现代舞即兴训练当中会伴有创造性动作和交叉反复出现的动作，创造性新型动作会在学生反复训练中不断积累，不断尝试中出现，也正是这些重复性动作的反复出现和积累才产生了创造性动作，提升了学生的创造思维能力二、现代舞即兴教学中的问题现代舞即兴教学由于具有一定的独特性和先进性，这也对教师提出更高的要求，舞蹈教师需要具备一定的舞蹈素养和舞蹈基础才能更好的提升课堂教学质量。

目前我国一些高等院校内部舞蹈教师虽然具有一定的舞蹈基础，但是一些高校内舞蹈教师数量没有达到相应的标准对于现代舞即兴教学这一课题来说，需要舞蹈教师采取新型教学理念，打破传统教学限制，如果舞蹈教师没有在教学过程中改变教学方式，那么就会阻碍课堂进展，进而影响教学质量绝大部分舞蹈教师在教学过程中为了提升教学质量使用自己编写的教材，而这种教材在课堂教学的时候虽然能够便于学生理解，但是由于内部语言不够规范，同时教学内容较为片面，这也会对学生造成错误引导，所以目前需要舞蹈教师采取有效措施解决现代舞教学过程中存在的问题现代舞即兴教学模式虽然在各大院校中都有广泛推广，但是由于师资力量不够完善，学生对于现代舞的认识不够充分，这也对现代舞教学模式产生了影响目前现代舞即兴教学主要针对的是高年级学生，需要学生具备一定的舞蹈功底才能够更好地完成即兴舞蹈同时学生在即兴舞蹈创作的时候还需要具有一定的乐感和舞蹈创造能力，学生舞蹈基础存在较大差异，这也使课堂教学无法统一舞蹈创造能力与乐感会因人而异，一些能力较高的学生可以结合音乐创造出相应的即兴舞蹈，但是一些能力较差的学生就无法融入音乐中去另外，现代舞即兴教学过程中舞蹈教师对于课堂理论教学的重视程度较低，只注重实践与练习，而这种认知错误会降低学生的练习效果。

这一问题的出现也导致课堂教学实践与课堂教学理论无法有效融合，教学理论基础过高无法与教学实践相匹敌，在舞蹈教学过程中讲究实践与理论相结合，如果教学实践脱离了理论指导，那么就会影响教学实践的合理性三、现代舞即兴训练方法（一）强化现代舞即兴训练的重难点现代舞即兴训练并不仅仅是单纯的舞蹈内容训练，而是引导舞者对于身体充分开发和使用现代舞即兴训练的重点内容在于解放身体，激发舞者的想象力和创造力，使舞者能够自主思考，找到美，产生美现代舞即兴训练属于无准备，不可重复，不可更改的舞蹈内容，因此需要舞者即刻进行创作，而这一特点也使现代舞即兴训练中需要打破传统的教学方式，更好的适应现代舞即兴训练目前这种现代舞即兴训练课题的产生要转换舞者的学习形式也要转换教师的教学方式现代舞即兴训练的重难点分为两个方面，从学生角度进行分析，在面对即兴舞蹈学习的时候，学生对即兴舞蹈出现了认知错误，导致学生自信心爆棚，这时就会使学生高估自己实际能力，降低对于课程重点内容学习的投入性而教师面对这种情况需要适当转变学生的学习方式和思维方式，对于现代舞即兴训练的重点内容讲解就显得非常重要另外，从教师角度进行分析，有效教学能够为学生学习奠定基础，目前现代舞即兴训练教学与其他舞蹈课程存在着一定差异，由于即兴舞蹈不存在对错之分，因此在教学过程中没有相应的参考依据，这时就需要舞蹈教师在教学之前进行教学任务和教学目标的设计，保证学生能够投入到本堂课的教学内容中去，有针对性的开展教学和指导。

教师的教学过程中需要避免投入个人主观思想影响学生的即兴创作性在初次接触现代舞即兴训练的时候，教师可以通过冥想静止的方式来使学生感受肢体动作，使学生进入到即兴创作中，由身体各个部位带动即兴创作灵感，限制一些随意性的肢体动作从而开发新型的舞蹈形态在现代舞即兴训练过程中学生也可以通过对空间的变化感知来开发新型舞蹈动作，并创造出具有情绪的舞蹈艺术二）现代舞即兴训练的突破手段在现代舞即兴教学开始之前舞蹈教师应该用语言引导的方式来阐述本节课的教学内容和教学目标，现代舞即兴训练的过程中教师可以使用提问的方式让学生进行舞蹈训练思考，使学生能够通过主观思想了解即兴训练，让学生能够在即兴过程中感受舞蹈内容和舞蹈意义，端正对于现代舞即兴训练的认识，避免出现即兴舞蹈中的低级错误现代舞即兴训练的主要问题就是不可视性，因此教师可以借助提问和交流的方式，找出学生在现代舞即兴训练过程中存在的问题并对其进行指导在实际训练过程中教师可以将学生分组练习，并对一些较为典型的即兴舞蹈动作进行重点教学和分析，使学生能够了解教学目标和教学重点同时现代舞即兴训练虽然是即兴表演，但并非自由表演，学生在进行训练中会存在一些低级错误，而这些低级错误可以通过一些限制因素尽量避免。

教师可以通过一些其他条件改变学生的注意力，使学生不仅仅局限于舞蹈动作上，让学生更多关注到空间变化和身体变化，以外在因素来影响舞蹈动态比如，教师可以通过身体部位带动即兴训练的方式来进行舞蹈，有效限制一些较为随意性的肢体动作，放缓即兴舞蹈训练速度，使学生能够达到对于身体变化的细微感受，只有在这时才能够更好地打开身体在学习过程中经常会出现即兴舞蹈较为雷同的情况，在这时教师可以在教学过程中让学生在即兴舞蹈中添加个人主观色彩，将自身个性融入到舞蹈中去，从而展示出不同的即兴舞蹈风格三）即兴训练教学策略舞蹈教师在现代舞即兴训练中可以先为学生进行舞蹈示范和讲解之后再让学生自主练习，在讲解和示范的过程中，教师需要让学生认识到现代舞即兴训练并不仅仅是肢体模仿，只有学生正确认识现代舞即兴训练才能够更好的提升舞蹈质量目前在学习过程中由于一些学生对于现代舞即兴训练观念上存在认知差异，导致学生无法正确进行即兴训练，因此学生对于训练内容和训练重点的理解存在有偏差教师要使学生能够掌握训练内容和训练重点，并提升思维清晰性，在思维清晰的情况下才能够使训练更加科学教师要向学生进行即兴训练示范，让学生能够直观的认识到现代舞即兴训练的差异。

在舞蹈教学过程中教师应该重视到教学手段和教学方式对于教学质量的影响，在实际教学过程中理论教学的教学效果较弱，因此教师可以进行实践教学，而即兴舞蹈示范比较简单明了，可以让学生进行直观参照在进行舞蹈示范后可以让学生自主练习即兴舞蹈技巧，学生在学习舞蹈的时候主要学习的是方式和舞蹈过程，学生要将理论转化为实际动作并从中获得一定的感受现代舞即兴舞蹈教学过程主要分为课堂导入，新课教学和课堂总结教师在进行课堂导入的时候应该运用语言导入的方式吸引学生进入到现代舞即兴训练当中，打破传统较为单一的学习方式，更好的引导学生对于舞蹈动作和舞蹈空间变化的感知技巧，从而为后续即兴训练奠定基础其次，在课堂教学的过程中，教师可以进行有效讲解示范，并对训练重点和训练易错部分进行讲解在即兴舞蹈中具有一定的动作要领，这时教师应该将即兴舞蹈要领讲解清楚并且激发学生的思维创造力，使学生跳脱出传统舞蹈的限制，实现即兴训练教师的直观教学示范能够加深学生对于进行舞蹈的印象和理解，即兴舞蹈属于理论和实践的结合，学生在观看教师的舞蹈后更能理解舞蹈的技巧和重点课堂小结应该对整个即兴舞蹈训练进行回顾，可以让学生在课下进行舞蹈练习，复习教师传授的技巧和内容，准备自己的即兴舞蹈作业。

通过调查研究可以发现，在现代舞即兴课程教学过程中存在着很多问题，所以想要更好地提升教学模式有效性，改善教学效果，就需要将现代舞教学的优势充分发挥出来高等院校内部现代舞即兴课程教学过程中亟待解决的问题就是优化教师资源，高等院校内部的师资划分不够平均，由于舞蹈属于艺术门类，这也使其没有受到院校的重视，师资配备不均也降低了课堂教学效果教师的教学能力和职业素养能够为教学质量做出保证，只有优秀的舞蹈教师队伍才能够为高校培养出优秀的舞蹈人才，使教学与时共进提升教学合理性现代舞即兴教学师资力量较为薄弱，所以这时高等院校可以引进国外发达国家的教学理念和教学思想，强化对于学校舞蹈教师的理论培训和技术培训，还可以招纳一些专业的舞蹈教师来校展开座谈会和讲座，将理论与实践相融合，从而更好地提升教学效果，满足目前高校学生的现代舞即兴训练需求现代舞即兴课程需要学生在音乐中创造出不同种类的舞蹈形式，这一要求看似简易，但实则需要较高的技术含量和舞蹈基础，学生需要结合音乐的变化来进行舞蹈的创作，结合乐感与舞蹈天赋，从而创造出高质量的舞蹈在高校现代舞即兴教学过程中教师需要活跃课堂教学氛围，使学生能够积极融入到现代舞即兴训练中去，将自己的舞蹈能力充分发挥出来。

传统舞蹈教学模式已经无法满足目前的现代舞即兴教学需求，所以想要进一步提升课堂高效性就应该对课堂教学模式进行不断的补充和完善现代舞即兴教学可以采用多种多样的模式，教师可以在教学过程中开展相应的舞蹈竞赛，拉近教师与学生之间的距离，激发学生的竞争意识，从而将学生的潜能发挥出来四、结语综上所述，目前现代舞即兴训练中需要舞者始终保持自由与开放的态度，还需要系统学习，从而为现代舞即兴训练质量做出保证现代舞即兴训练应该讲究从简至繁的教学步骤，结合现代舞即兴训练的特点创新教学方式，提升舞者的肢体能力，激发创造力和想象力，培养出较为全面的综合性舞蹈人才参考文献：[1]斗格吉.现代舞对民族民间舞蹈發展的重要影响分析[J].戏剧之家，2019（12）：120-121.[2]由迪.绽放肢体 放飞灵魂——现代舞即兴课教学研究[J].智库时代，2018（33）：195-195.[3]刘冬雪.象征性艺术观念在现代舞教学中的培养分析[J].音乐生活，2018（08）：83-84. -全文完-。