新部编版三年级下册道德与法治第8课《大家的“朋友”》教案教学设计.docx

新部编版三年级下册道德与法治第8课《大家的“朋友”》教案教学设计本节课是新部编版三年级下册道德与法治的第八课，主题为“大家的‘朋友’”本课的教学内容主要涉及如何培养良好的竞争意识和合作意识，发掘每个人的特长和潜力，促进孩子们之间平等友好的交往接下来，我将为大家详细介绍该课程的教案教学设计一、教学目标1.知识目标1.了解“朋友”的概念，探究朋友间的互相信任、互相尊重、互相帮助等道德理念；2.掌握基本的口头交流技巧，培养采集资料、表达意见、互相合作等能力；3.理解竞争和合作的关系，培养良好的竞争意识和合作意识2.能力目标1.发掘孩子的特长，提高孩子的自信心和合作能力；2.引导孩子积极参与小组活动，提高语言表达和交往能力；3.让孩子们明白，朋友间需互相信任、尊重、关爱，以及如何解决人与人之间的矛盾和冲突3.情感目标1.培养孩子的集体荣誉感和爱心意识；2.让孩子学会尊重他人，体谅他人，关心他人，善于分享；3.帮助孩子培养自我控制能力，控制情绪二、教学过程1.课前导学1.听一首有关朋友的歌曲，引发孩子对朋友的好感和需求2.教师观察学生日常生活，准备一些学生交往的场景图片或视频，让学生自己选择其中自己想做或不想做的事，激发自我意识和讨论的热情。

3.老师展示学生提前准备好的自己朋友的相片或画像，并让学生猜测答案2.学习过程1.教师先引导学生发表自己对朋友的理解，为下面小组活动做铺垫2.将学生分成2~3个小组，让小组员互相介绍自己3.让小组成员选择代表小组发布一张展示自己特长的海报，如自己会做家务、自己会画画、自己会跳舞等4.让学生分别进行“竞争”和“合作”两种模式的活动：竞争模式：小组员自己拿出一张白纸，课堂内有点心和小奖品，限定时间内谁画出最优美的小狗、谁吃最多小点心，谁将赢得小奖品合作模式：老师给每个小组发放锦旗杆、色带、五彩纸片和装饰贴纸等材料，让小组成员组成一支团队，共同制作自己的队旗，并在一段时间后对整个班级展示5.最后让学生总结本次小组活动中的感受，反思教学目标，完成课堂作业三、教学评价1.考核方式1.针对课堂上小组活动的“竞争”和“合作”两种模式，给出个人评估或小组评估，评判学生个人或小组的表现，围绕彼此的价值和潜力方面会回头去改进整体表现2.通过口头或书面问答形式询问学生对朋友的理解和对活动的感受2.考核标准1.课堂上参与情况，如合作时的角色分配、团队合作表现、彼此的尊重等等；2.从展示海报中发现小组成员的特长和潜力；3.对课堂作业的完成情况。

四、教学反思本次课程围绕培养孩子们的良好竞争意识和合作意识，发掘每个人的特长和潜力，促进他们之间平等友好的交流展开小组活动随机分配，又人人有彩票外带本身，建立了友好和尊重的人际关系，并引导学生探讨了个体和集体中的价值及互助关系，达到了本节课程的教学目标同时，老师也通过观察及因材施教的方法对逐级内容进行了调整，并及时进行必要的调整，达到了理论与实训的良好结合与升华。