小班音乐活动优秀教案：好玩的节奏.docx

小班音乐活动优秀教案：好玩的节奏小班音乐活动优秀教案：好玩的节奏活动内容：好玩的节奏 （音乐）执教者：徐辉琴活动目标：1、在玩玩、说说中感受稳定的四分音符和八分音符2、尝试看图谱，用身体动作、乐器表现稳定的节奏3、感受节奏活动的乐趣活动准备：音乐（一段欢快的，一段节奏音乐） ，地垫 16张（八张红、八张黄） ，大苹果图谱一张（4 个苹果） ，小苹果图谱一张（8 个苹果） ，摇铃活动过程：一、游戏导入小朋友们，今天徐老师来和你们一起玩个抢垫子的游戏，好吗？”“你们听着音乐围圈圈跑，音乐结束，每个小朋友找一个垫子站站好 ”“徐老师看看谁的耳朵最灵 ” （放音乐一遍）二、感受四分音符好玩吗？我们再来一次，这一次看谁站得又快又稳 ” （放音乐）“徐老师给一块垫子上的一个宝宝送个大苹果，这个大苹果的名字叫 Ta，我们一起用响亮的、好听的声音说一说 ” （在黑板上贴一只大苹果，说Ta）“再来玩一次，好吗？这一次站好一块垫子后我们一起大声的说 Ta ” （放音乐）（再贴一只苹果）带幼儿完整地连续说出Ｔａ三、感受八分音符“这一次我把绿垫子拿掉，我们再来抢垫子音乐结束，两个小朋友站在一块垫子上 ” （放音乐。

我给一块垫子上的两个小朋友送两个小苹果，小苹果的名字叫 Ti，他们两个靠在一起，说得时候快一点，我们一起说一说 ” （贴两只小苹果，说Ti Ti）“我们再来玩一次好吗？” （一遍）四、看图谱表现节奏1、看图谱说节奏我们现在看看黑板，刚才大苹果叫什么？我们一起看大苹果说一说‘Ta Ta’ ”“小苹果叫什么呢？两个小苹果靠在一起，我们说得时候要连起来快一点‘TiTi TiTi’ ”“我们连起来说一说 ” （Ta Ta，TiTi TiTi；Ta Ta，TiTi TiTi……）2、看图谱用身体动作表现节奏现在我想用动作来表示这些苹果，可以用什么动作呢？”用拍手来表示，一个苹果拍一次手 （教师示范）“你们也来试一试，好吗？”（脚可以来试试吗？可以拍膝盖吗？我们可以一边做动作一边说吗？）“徐老师想让这个游戏变得更好玩一点，大苹果我们拍手，小苹果我们换一种动作，好吗？”“谁也想来变一变？”3、看图谱用乐器表现节奏我们请摇铃也跟我们一起玩玩，好吗？”五、用节奏表现音乐现在，我们看着图谱用摇铃来为音乐伴奏，好吗？”活动内容：好玩的节奏 （音乐）执教者：徐辉琴活动目标：1、在玩玩、说说中感受稳定的四分音符和八分音符。

2、尝试看图谱，用身体动作、乐器表现稳定的节奏3、感受节奏活动的乐趣活动准备：音乐（一段欢快的，一段节奏音乐） ，地垫 16张（八张红、八张黄） ，大苹果图谱一张（4 个苹果） ，小苹果图谱一张（8 个苹果） ，摇铃活动过程：一、游戏导入小朋友们，今天徐老师来和你们一起玩个抢垫子的游戏，好吗？”“你们听着音乐围圈圈跑，音乐结束，每个小朋友找一个垫子站站好 ”“徐老师看看谁的耳朵最灵 ” （放音乐一遍）二、感受四分音符好玩吗？我们再来一次，这一次看谁站得又快又稳 ” （放音乐）“徐老师给一块垫子上的一个宝宝送个大苹果，这个大苹果的名字叫 Ta，我们一起用响亮的、好听的声音说一说 ” （在黑板上贴一只大苹果，说Ta）“再来玩一次，好吗？这一次站好一块垫子后我们一起大声的说 Ta ” （放音乐）（再贴一只苹果）带幼儿完整地连续说出Ｔａ三、感受八分音符“这一次我把绿垫子拿掉，我们再来抢垫子音乐结束，两个小朋友站在一块垫子上 ” （放音乐我给一块垫子上的两个小朋友送两个小苹果，小苹果的名字叫 Ti，他们两个靠在一起，说得时候快一点，我们一起说一说 ” （贴两只小苹果，说Ti Ti）“我们再来玩一次好吗？” （一遍）四、看图谱表现节奏1、看图谱说节奏。

我们现在看看黑板，刚才大苹果叫什么？我们一起看大苹果说一说‘Ta Ta’ ”“小苹果叫什么呢？两个小苹果靠在一起，我们说得时候要连起来快一点‘TiTi TiTi’ ”“我们连起来说一说 ” （Ta Ta，TiTi TiTi；Ta Ta，TiTi TiTi……）2、看图谱用身体动作表现节奏现在我想用动作来表示这些苹果，可以用什么动作呢？”用拍手来表示，一个苹果拍一次手 （教师示范）“你们也来试一试，好吗？”（脚可以来试试吗？可以拍膝盖吗？我们可以一边做动作一边说吗？）“徐老师想让这个游戏变得更好玩一点，大苹果我们拍手，小苹果我们换一种动作，好吗？”“谁也想来变一变？”3、看图谱用乐器表现节奏我们请摇铃也跟我们一起玩玩，好吗？”五、用节奏表现音乐现在，我们看着图谱用摇铃来为音乐伴奏，好吗？”活动内容：好玩的节奏 （音乐）执教者：徐辉琴活动目标：1、在玩玩、说说中感受稳定的四分音符和八分音符2、尝试看图谱，用身体动作、乐器表现稳定的节奏3、感受节奏活动的乐趣活动准备：音乐（一段欢快的，一段节奏音乐） ，地垫 16张（八张红、八张黄） ，大苹果图谱一张（4 个苹果） ，小苹果图谱一张（8 个苹果） ，摇铃。

活动过程：一、游戏导入小朋友们，今天徐老师来和你们一起玩个抢垫子的游戏，好吗？”“你们听着音乐围圈圈跑，音乐结束，每个小朋友找一个垫子站站好 ”“徐老师看看谁的耳朵最灵 ” （放音乐一遍）二、感受四分音符好玩吗？我们再来一次，这一次看谁站得又快又稳 ” （放音乐）“徐老师给一块垫子上的一个宝宝送个大苹果，这个大苹果的名字叫 Ta，我们一起用响亮的、好听的声音说一说 ” （在黑板上贴一只大苹果，说Ta）“再来玩一次，好吗？这一次站好一块垫子后我们一起大声的说 Ta ” （放音乐）（再贴一只苹果）带幼儿完整地连续说出Ｔａ三、感受八分音符“这一次我把绿垫子拿掉，我们再来抢垫子音乐结束，两个小朋友站在一块垫子上 ” （放音乐我给一块垫子上的两个小朋友送两个小苹果，小苹果的名字叫 Ti，他们两个靠在一起，说得时候快一点，我们一起说一说 ” （贴两只小苹果，说Ti Ti）“我们再来玩一次好吗？” （一遍）四、看图谱表现节奏1、看图谱说节奏我们现在看看黑板，刚才大苹果叫什么？我们一起看大苹果说一说‘Ta Ta’ ”“小苹果叫什么呢？两个小苹果靠在一起，我们说得时候要连起来快一点‘TiTi TiTi’ 。

”“我们连起来说一说 ” （Ta Ta，TiTi TiTi；Ta Ta，TiTi TiTi……）2、看图谱用身体动作表现节奏现在我想用动作来表示这些苹果，可以用什么动作呢？”用拍手来表示，一个苹果拍一次手 （教师示范）“你们也来试一试，好吗？”（脚可以来试试吗？可以拍膝盖吗？我们可以一边做动作一边说吗？）“徐老师想让这个游戏变得更好玩一点，大苹果我们拍手，小苹果我们换一种动作，好吗？”“谁也想来变一变？”3、看图谱用乐器表现节奏我们请摇铃也跟我们一起玩玩，好吗？”五、用节奏表现音乐现在，我们看着图谱用摇铃来为音乐伴奏，好吗？”。