《神奇的丝瓜》完整版课件.ppt

朗读课题：朗读课题：《《神奇的丝瓜神奇的丝瓜》》 读过课题后你能提出什么疑问呢？￿走进作者：　　季羡林（1911年8月6日-2009年7月11日），中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家，精通12国语言曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长2009年7月11日国学大师季羡林在北京301医院病逝，享年98岁神奇的丝瓜检查字词检查字词篱笆枸杞胳膊徘徊凸出　　　lí bāgóuqígē bopái huái tū chū　　怡然：指心情愉快的样子怡然：指心情愉快的样子泰然：指安定自若的样子泰然：指安定自若的样子悠然：指悠闲自在的样子悠然：指悠闲自在的样子坦然：指平静无顾虑的样子坦然：指平静无顾虑的样子车水马龙车水马龙————形容车马来往不绝，非常繁华形容车马来往不绝，非常繁华热闹百思不得其解百思不得其解——就是反复思考都不能理解就是反复思考都不能理解 杞人忧天杞人忧天————比喻不必要的忧虑比喻不必要的忧虑难以置信难以置信————事情发生得出乎意料，不容易事情发生得出乎意料，不容易让人相信让人相信朗读课文，走进文本朗读课文，走进文本整体感知：课文主要写什么？主要内容主要内容￿￿￿￿￿￿￿记叙了生长在作者阳台上神奇的丝瓜，记叙了生长在作者阳台上神奇的丝瓜，表现了丝瓜有顽强的生命力，作者从这顽表现了丝瓜有顽强的生命力，作者从这顽强的生命力引发了对人的思考，给我们以强的生命力引发了对人的思考，给我们以深刻的启示。

深刻的启示 我家房前空地上种了两棵丝瓜，一开始这普通的丝我家房前空地上种了两棵丝瓜，一开始这普通的丝瓜并没引起我的注意，一天我忽然发现了丝瓜的神奇瓜并没引起我的注意，一天我忽然发现了丝瓜的神奇它居然能让无法承担重量的瓜停止生长，给处在有利地它居然能让无法承担重量的瓜停止生长，给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给它们特殊待遇，让它形的大瓜找到承担重量的地方，给它们特殊待遇，让它们疯狂地长还能让悬垂的丝瓜平身躺下，似乎丝瓜是有们疯狂地长还能让悬垂的丝瓜平身躺下，似乎丝瓜是有““思想思想””的自主学习，小组探讨：自主学习，小组探讨：自读（自读（1到到4自然段自然段））1、、勾出丝瓜秧的神奇部勾出丝瓜秧的神奇部分，把自己的感悟写在分，把自己的感悟写在旁边2、体会作者对丝瓜感情、体会作者对丝瓜感情微妙变化，勾画出有关微妙变化，勾画出有关词语￿￿￿￿￿￿￿￿过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大 以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了三楼一大段，最后竟从一楼爬上了三楼。

这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子又肥水分和养料，供应前方，使得上面的叶子又肥又绿，爬在灰白色墙上，一片浓绿，给土墙增又绿，爬在灰白色墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机添了无限活力与生机．．．￿￿￿￿￿￿￿￿随意种下的丝瓜居然随意种下的丝瓜居然长得日益茁壮长得日益茁壮 瓜秧很细，居然能够从瓜秧很细，居然能够从一楼长到三楼一楼长到三楼 瓜秧很细，却能在一夜瓜秧很细，却能在一夜间输送水分和养料给叶间输送水分和养料给叶子，让叶子又肥又绿子，让叶子又肥又绿读了这些句子，你们发现了什么？读了这些句子，你们发现了什么？ “竟竟””表表达达的的意意思思是是意意想想不不到到作作者者意意想想不不到到的的是是什什么？么？竟竟￿￿￿￿￿￿￿￿过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮长大 以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了三楼一大段，最后竟从一楼爬上了三楼 这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子又肥水分和养料，供应前方，使得上面的叶子又肥又绿，爬在灰白色墙上，一片浓绿，给土墙增又绿，爬在灰白色墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。

添了无限活力与生机．．． 拓拓 展展 练练 习：习：1、摘抄本文拟觉得写得好的句、摘抄本文拟觉得写得好的句子子2句，抄写本文生字词每个句，抄写本文生字词每个2遍2、有感情地朗读课文有感情地朗读课文神奇的神奇的丝瓜丝瓜第二课时第二课时同学们，再读了课文，看看作者重点写了同学们，再读了课文，看看作者重点写了同学们，再读了课文，看看作者重点写了同学们，再读了课文，看看作者重点写了几条丝瓜？几条丝瓜？几条丝瓜？几条丝瓜？最初长出的一条最初长出的一条三楼窗外的两条三楼窗外的两条二三楼之间的一条二三楼之间的一条 每条丝瓜的神奇表现每条丝瓜的神奇表现在哪？把有关的语句画在哪？把有关的语句画出来想想丝瓜为什么出来想想丝瓜为什么会这样神奇会这样神奇小组学习：小组学习：最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长两个瓜不知在什么时候忽然弯了起来，把躯体放在窗两个瓜不知在什么时候忽然弯了起来，把躯体放在窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。

了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上 最初长出来的瓜最初长出来的瓜神奇在哪儿？神奇在哪儿？ 最最初初长长出出来来的的瓜瓜不不再再长长大大，，仿仿佛佛得得到命令停止了生长到命令停止了生长讨论：这条丝瓜为什么停止生长？讨论：这条丝瓜为什么停止生长？ 因为它的重量使瓜秧坠下来，直直挺挺因为它的重量使瓜秧坠下来，直直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆，很有可能把瓜秧地悬垂在空中，随风摇摆，很有可能把瓜秧弄断，这样丝瓜就会枯萎死去弄断，这样丝瓜就会枯萎死去 丝瓜仿佛知道自己丝瓜仿佛知道自己继续生长的命运，赶紧继续生长的命运，赶紧停止了生长，这让你想停止了生长，这让你想到了什么？到了什么？ 丝瓜原来也有丝瓜原来也有思想啊，这真是太思想啊，这真是太神奇了！神奇了！ 我们一起来读这我们一起来读这句话，读出丝瓜的神句话，读出丝瓜的神奇以及作者的惊讶和奇以及作者的惊讶和赞叹 最初长出来最初长出来的瓜不再长大，的瓜不再长大，仿佛得到命令停仿佛得到命令停止了生长止了生长 那那么么，，三三楼楼窗窗外外的的两两条条丝丝瓜瓜和和二二三三楼楼之之间间的的一一条条丝丝瓜瓜又又有有什什么么神神奇奇呢呢？？谁谁愿愿意意结结合合课课文文的的相相关关语句说说？语句说说？ 这两个瓜后来居上，这两个瓜后来居上，发疯发疯似的猛长似的猛长，不久就长成了小，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。

孩胳膊一般粗了 “发疯似的猛长发疯似的猛长”生动地写生动地写出了丝瓜生长的迅速，也流露出了丝瓜生长的迅速，也流露出了作者对丝瓜生长速度这么出了作者对丝瓜生长速度这么快的惊讶快的惊讶两个瓜不知在什么时候忽然弯了两个瓜不知在什么时候忽然弯了起来，把躯体放在窗台上，从下起来，把躯体放在窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角绿色牛角 这这两两个个丝丝瓜瓜似似乎乎有有思思想想，，还还很很有有智智慧慧，，知知道道自自己己重重，，瓜瓜秧秧承承受受不不了了，，就就自自己己主主动动变变弯弯，，把把躯躯体体放放在在窗窗台台上上丝丝瓜瓜很很懂懂得得适适应应环环境境，，为为了了继继续续生生存存，，就就改改变变自自己 等等我我倒倒退退几几步步抬抬头头再再看看时时，，却却看看到到那那一一个个我我认认为为失失踪踪了了的的瓜瓜，，平平着着身身子子躺躺在在紧紧靠靠楼楼墙墙凸凸出的一个台子上出的一个台子上 这丝瓜真是太神奇了，它上面够这丝瓜真是太神奇了，它上面够不着窗台，下面也是空空的，居然能不着窗台，下面也是空空的，居然能够由原来垂直悬在空中的瓜平躺在紧够由原来垂直悬在空中的瓜平躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。

没人知道靠楼墙凸出的一个台子上没人知道它是怎么做到的它是怎么做到的 这这真真是是太太神神奇奇了了这这就就是是生生命命的的创创造造力力，，为为了了让让自自己己活活下下去去，，丝丝瓜瓜会会自自己己想想办办法法解解决决周周围围的的一一切切困困难难和和危险 我我仿仿佛佛觉觉得得这这棵棵丝丝瓜瓜有有了了思思想想，，它它能能考考虑虑问问题题，，而而且且还还有有行行动动它它能能让让无无法法承承担担重重量量的的瓜瓜停停止止生生长长；；它它能能给给处处在在有有利利地地形形的的大大瓜瓜找找到到承承担担重重量量的的地地方方，，并并给给这这样样的的瓜瓜特特殊殊待待遇遇，，让让它它们们疯疯狂狂地地长长；；它它能能让让悬悬垂垂的瓜平身躺下的瓜平身躺下 课文没有太多的语句写课文没有太多的语句写丝瓜的神奇对丝瓜的这种丝瓜的神奇对丝瓜的这种神奇是通过作者的担心一步神奇是通过作者的担心一步步引出来的作者越担心，步引出来的作者越担心，丝瓜就越显神奇这是一种丝瓜就越显神奇这是一种衬托的写法请同学们再读衬托的写法请同学们再读课文，把课文，把““我我””的担心画出的担心画出来，读一读。

来，读一读 瓜越长越长，越长越大，重量瓜越长越长，越长越大，重量当然也越来越增加，最初长出的那当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆第一次担心第一次担心 我真是替它担心我真是替它担心 ．．． 文中几次写到作者的文中几次写到作者的“担心担心”？请同学们？请同学们快速浏览快速浏览5—8自然段，他分别担心什么？自然段，他分别担心什么？ 小组派代表展示并有感情的朗读相关句子，小组派代表展示并有感情的朗读相关句子，说出自己的感受说出自己的感受 这两个瓜后来居上，发疯似的这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了这两个瓜加起来恐怕有五六粗了这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？呢？第二次担心第二次担心 我又担心起来我又担心起来 ． 在两个大瓜的下面，在二三楼在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。

来了一个瓜，垂直地悬在那里第三次担心第三次担心 我又犯了担心病我又犯了担心病 ． ． ．三次担心其实用作者自己的话来说，那就是三次担心其实用作者自己的话来说，那就是 同同学学们们，，这这真真是是太太令令人人难难以以置置信信了了丝丝瓜瓜居居然然能能让让无无法法承承担担重重量量的的瓜瓜停停止止生生长长；；能能给给处处于于有有利利地地形形的的大大瓜瓜找找到到承承担担重重量量的的地地方方，，给给它它们们特特殊殊待待遇遇，，让让它它们们疯疯狂狂长长；；能能让让悬悬垂垂的的瓜瓜平平身身躺躺下下丝丝瓜瓜似似乎乎有有了了“思思想想”，，真真不不愧愧这这“神奇的丝瓜神奇的丝瓜”！！ 瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶照旧浓翠，扑入眉宇我站在绿叶照旧浓翠，扑入眉宇我站在丝瓜下面，陷入梦幻而丝瓜则丝瓜下面，陷入梦幻而丝瓜则———— 似乎心中有数，它怡然泰然悠然似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳坦然，仿佛含笑面对秋阳正如作者所说的，正如作者所说的，￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿丝丝瓜瓜真真是是神神奇奇，，它它们们怡怡然然泰泰然然悠悠然然坦坦然然，，像像人人一一样样有有思思想想，，真真是是太太有有意意思思了了！！那那丝丝瓜瓜真真的的有有思思想想吗吗？？当当然然不不是是，，那那是是它它们们生生存存的的一一种种本能。

本能现在，你们的怎样理解这句话？现在，你们的怎样理解这句话？ 在困难和逆境面前，丝在困难和逆境面前，丝瓜表现得怡然、泰然、悠然瓜表现得怡然、泰然、悠然坦然，微笑着面对生活坦然，微笑着面对生活 我们不能改变环境，但我们不能改变环境，但我们可以改变自己；对人对我们可以改变自己；对人对事不计较得失；不管有多大事不计较得失；不管有多大困难，我们都要想办法去解困难，我们都要想办法去解决，积极地面对，决不悲观决，积极地面对，决不悲观也就是也就是面对困难从容不迫，面对困难从容不迫，积极面对，顽强乐观的人生积极面对，顽强乐观的人生态度 丝瓜面对生活的态度给予我们丝瓜面对生活的态度给予我们怎样的启示怎样的启示? 这这篇篇课课文文作作者者抓抓住住““神神奇奇￿ ￿””，，按按两两条条线线索索展展开开：：一一是是展展现现丝丝瓜瓜的的生生长长过过程程￿ ￿，，一一是是展展现现作作者者心心灵灵感感受受的的轨轨迹迹两两条条线线索索交交错错进进行行，，叙叙述述、、描描写写￿ ￿、、抒抒情情、、议议论论浑浑然然一一体体，，让让我我们们感感受受到到丝丝瓜瓜神神奇奇￿ ￿的同时获得了启迪。

的同时获得了启迪体会丝瓜品格、感悟人生态度体会丝瓜品格、感悟人生态度 ￿￿￿思考：“怡然泰然悠然坦然”指什么？“含笑面对秋阳”是什么意思？你从中悟出了怎样的一种人生态度？ 不管有多大的困难，我们都要想办法去解决，积极地去面对 “怡然泰然悠然坦然怡然泰然悠然坦然”指安适自在的样子指安适自在的样子 “含笑面含笑面对秋阳对秋阳”指丝瓜从容不迫面对各种生存环境的乐观态度指丝瓜从容不迫面对各种生存环境的乐观态度课堂练习课堂练习体会红色词语的表情达意（1）、这两个瓜后居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了说明丝瓜生长迅速，表达作者对丝瓜的关注，突出神奇的特点答：这句话是比喻句，突出了丝瓜长得快、长得胖的特点（2）、而丝瓜则似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳￿￿￿￿￿答：这几个词语都是安适自在的意思，用拟人的写法把丝瓜当着一位智者，从容不迫地面对各种生存环境　　从斑羚飞渡到神奇的丝瓜，我们从中体会到了生命的责任它们本无语，只要你细细观察、好好体味，大自然中的一切都能给我们启示，试将下面空缺处填写完整　　大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头， 那是在启示我要　　　 　　 　；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要　　　　 　　；滴水可以穿石，那是在启示我们做事要　　　 　；青松不惧风雪，那是在启示我们做人要　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　拓展延伸拓展延伸谦虚齐心协力持之以恒坚毅刚强。

你还了解哪些有神奇之处的你还了解哪些有神奇之处的植物呢？植物呢？1、瓶子草是一类著名的食虫植物，为多年生草本植物，一般生长在沼泽地、潮湿的田野或湖滨，属被动捕捉型食虫植物. 瓶子草的这些瓶状叶便是捕捉昆虫的“诱捕器”2、在印度有一种奇特的电树，如果人们从树旁经过，一不小心碰到了它的枝条，便会被电打得很难受经科学家研究发现，原来这种树具有发电和蓄电的本领。