第27课 《校园交响诗》【S版小学语文六年级下册课件】.pptx

语文S版 六年级 语文 下册 第六单元1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分2. 了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物 的，体会课文所表达的思想感情3. 学会生字新词4. 提高自主阅读能力，在阅读中启发想象，拓展 创造思维学习目标温故知新 汲取、储积、恬静、花瓣、砌着砖、丰硕、硕果累累、书声琅琅、生机勃勃、绚丽多彩、水上芭蕾 汲取、丰硕、硕果累累、书声琅琅、生机勃勃、绚丽多彩 交响曲一般是由四个乐章组成，而只有一个乐章的就被称为交响诗交响诗的创作往往是根据某一著名的文学作品进行构思和想象，并通过音乐加以体现，即用音乐的手法来解释或表达诗人、文学家或哲学家所要表达的思想感情 自由默读课文，解决以下问题： 诗中选取哪些富有特色的场景描绘多彩、美好的校园生活？蜂巢 鸟岛 花瓣 喷泉 树根 蜂巢 教室，像一只蜂巢 排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好在老师的传授中汲（j）取，在各科的书籍里寻觅时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时面书声琅（lng）琅；时面书写沙沙在知识的大海里采集、探索、积累像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡营营地飞鸣、渴求。

在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜 啊！一只甜蜜的蜂巢 汲（j）取:吸收琅（lng）琅：响亮的读书声1.在本段中用了修辞手法2.多么恰如其分的：把比作蜂巢，把比作蜜蜂，把比作储积花蜜蜂巢蜜蜂储积花蜜（积累知识）鸟岛 下课了，校园，像一个鸟岛 美的交响回旋在这一片乐土花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款的低飞，欢快的跃动，像鸟儿展翅的舞蹈，恬（tin）静的栖息歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭 同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福 啊，一个生机勃勃的鸟岛 恬（tin）静：安静想一想 你最欣赏的哪些优美词句？ 文中用了哪些比喻？把什么比作什么？ 鸟岛鸟儿共享欢乐（生机勃勃的生活）花瓣 一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来了彩色的花瓣你看，那一封封学生来信淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云一页洁白的信老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝贺当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情的祝愿似欲随它飞去 啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥（f）郁的鲜花，开在老师的心间。

馥（f）郁：香气很浓老师笑了 你知道老师为什么笑吗？ 因为 因为 因为 花瓣来信真切思念（师生情深）喷泉 校园里，一泓不绝的喷泉 晶莹的水喷洒变幻，袅（nio）袅婷（tng）婷，像轻盈多姿的水上芭蕾美的闪跃中，我思念那位已故的花匠这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花为校园早一天有这喷泉，他顶着烈日，砌着水池紫铜色的脸上，汗珠汇成了小溪那天，我中午来上学，见他已汗流浃背，仍头也不抬地砌着砖我站在一旁，吮着冰棍，好奇地看着他灵巧的手现在，我每想起，总在后悔，为什么没把冰棍递给他呢？ 望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜（nu）的舞这里，可有老爷爷的汗水？可有他劳动后的欣慰？ 啊！老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着 袅（nio）袅婷（tng）婷：原形容女子走路体态优美本文指喷泉中的水飘逸的样子 婀娜（nu）：（姿态）柔软而美好感恩 你想对老爷爷说些什么? 喷泉花匠忘我劳动（永存我们心中）树根 我们是桃花李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么好的未来当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们 啊！老师，您多么像树根当我们用根来赞颂您时，您说： “落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！” 啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。

果核： 我们决心，决心，决心， 树根老师输送营养（根的事业）总结全文：美好回忆感恩之心参天大树“时而循着历史的长河飞向遥远的古代时而书 写沙沙像金色的小蜜蜂储积着蜜花丛树下鸟儿倾心地鸣啭你看，那一封封学生来信深情祝愿似欲随它 飞去晶莹的水喷洒变幻水上芭蕾 散文诗是精短的、有着内部韵律的、文字精美的、哲思的文字它的内容具有跳跃性，以凝炼的语言营造诗情画意；并且多用象征、暗示等手法扩大内容和容量，这就留下较多可供读者自由大胆地进行想象的空间 散文诗1.摘抄、积累让你感动的优美词句，做做读书笔记2.有感情地配乐朗读全文3.仿照课例，选取一处场景，围绕一个主题，以组 诗的形式，尝试创作一首_的交响诗校园交响诗大海洋 操场是一个大海洋 下课了，小鱼小虾们都尽情地在操场上快乐的玩耍、嬉戏，开心极了舞步在款款地低飞，歌声在欢快地鸣啭，海草下小鱼小虾们玩起了捉迷藏 同浴着海面上的阳光,同享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福 啊！真是一个幸福的大海洋！ 森林 教室像一个大森林 小动物是在教室里寻觅着知识的踪迹，在老师传授的知识中共同学习，在知识的海洋里共同沐浴 共同享受着森林里的求知气息，共同享受着森林里的知识游戏，共同享受着智慧的果实。

啊！真是一个充满知识的森林羽毛 一年一度的教师节，在老师的办公桌上飞来了彩色的羽毛，鲜红的、粉红的、橘黄的 一片一片代表着一颗颗赤诚的心，当一只鸽子飞来的时候嘴上叼着一封信，寄来了当年班上后进生的一页洁白的信 啊！老师，您可知道我多舍不得你啊！ 种子 我们是桃花李花，多么美的比喻我们是清晨八、九点的太阳，是祖国的未来 当爸爸妈妈们把我们 一颗颗小小的种子，播种下来时，是老师，您整天给我们浇水施肥、除草、除虫 当我们相继开放自己美丽的花朵时，您当时有多么高兴，多么骄傲，我们的灿烂倾注了您所有的心血 啊！谢谢您老师，是您悉心照顾了我们，谢谢！。