论述类文本 论证特色ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,论证特色,,,,,论证包括论证结构和论证方法常见的论证结构有并列式、递进式、对照式论证有,立论,和,驳论,两种方式常见的论证方法有,举例论证,、,引用论证、对比论证、比喻论证,等常见问法：,,(1),为什么以,……,为例？,,(2),将,……,比作,……,有何目的？,,(3),引用,……,有何作用？,,(4),采用,……,例子有什么作用？,,(5)……,段,(,句,),运用了什么论证方法？请简要分析6),请分析某处文字的方法或作用答题模式,：,,,指出运用的,论据,(,或,论证方法,),＋,具体阐释,(,主要针对,论证方法,，如是对比论证，则指明将什么与什么作怎样的对比,),＋,表达作用,(,论证的论点＋论证效果,),在答论证的论点时有时要答出论证的角度,(,如从反面、类比、假设等,),在答论证效果时既要扣住这种论据或论证方法自身的效果，更要说明在文中的论证效果举例论证也叫事实论证，就是以列举事例、数据来证明论点其优点是,具体实在，读者易于接受，有利于增强说服力引用论证又叫理论论证，即引用别人的话，引用别人的观点、理论和有关论证来证明观点。

其好处是,增强权威性和说服力,，丰富文章内容如果引用的是一些文化名言或富有文采的语言，则又会,增加文章的文化内涵，使文章富有文采,等比喻论证是用人们熟悉的事物、寓言、故事来打比方，用比喻的方式来证明其优点是,使事理变抽象为具体，化深奥为浅显，通俗易懂，形象生动正反对比论证,也叫比较论证，就是将正确的事或理与错误的事或理进行正反对照，让二者相反相成，形成强烈的反差和对比，从而达到论证目的其优点是能,使事与理形成鲜明的对照，给人以强烈的刺激，留下深刻的印象，同时也能更鲜明地突出一方面的性质，,具有很强的论证力量正反对比论证有时与例证、引用综合运用分析对比论证，关,键在于找准对比点或对比的方向、角度在具体论证过程中，作者往往不是单一地使用哪种论证方法，而是,综合运用多种论证方法,达到论证效果这一点在分析论证特色时应予以关注一,),举例论证,,1,．该段举“李白”“曹操”两例和“怀素”“杜甫”两例分别要证明哪一论点？,,答：这些例子都是作者观点的支撑依据，所不同的仅仅是行文的形式而已，前者先表述观点再举例，后者先举例再概括举李白、曹操两例证明“舞蹈就是因人内心情感的摇荡而不由得手舞足蹈”举怀素、杜甫两例证明欣赏舞蹈能发现和升华自己潜在的美的意识和素养。

二,),引用论证,,2,．该段在论证上有何特色？这样论证有什么作用？,,答：使用了引用论证引用这些哲人、艺术家的言论是为了从不同角度证明“一个人的服饰要纯朴自然、落落大方，不能过分”这一观点引言深刻，富有哲理，有力地证明了本段观点三,),比喻论证,,3,．该段将“所谓先锋作品”比作“动漫里的纸花、灯影下的泡沫”，其目的何在？,,答：①运用比喻论证的方法，形象地指出这些作品缺乏鲜活人生的真切感受这一弊端；②与深圳大量“打工文学”“网络文学”作品所具有的源自真实生活，抒发真情实感的特点形成了鲜明的对比，进而突出揭示“文学城市应有的内涵”,——,贴近生活、大众四,),对比论证,,4,．这段文字认为项羽输给刘邦是有道理的，作者运用对比手法是从哪几个方面论述理由的？,,答：在胜利面前表现出的心态方面，刘邦志向远大，项羽鼠目寸光②在待人方面，刘邦豁达大度，项羽气量狭窄五,),论证方法的综合运用,,5,．作者运用了哪些论证方法来论述李杜诗学“体现了盛唐气象”？请结合文段简要分析答：①举例论证：列举李白写黄河的诗句来表现李诗的“雄奇”,(,或列举杜甫诗中常用的“天地”等词语，引用诗句写杜诗的“大”,),，体现盛唐气象。

②引用论证：引用清人宋征璧,《,抱真堂诗话,》,引舒章的话阐发杜诗体现的盛唐气象③比较论证：将李白与杜甫进行比较，论述他们的诗学体现了元气充沛的盛唐气象《 “,尽孝”先回“家”,》,,2,．文中运用孔子的弟子闵损的例子有何作用？,,答：孔子的弟子闵损“芦衣顺母”是历史上的经典故事，有关他的孝行的故事，至今在民间还有流传文本运用这一材料使论证确凿可信，更具说服力，同时引出下文的议论①为“家本位”提供正面例证；②在维护“家庭和谐”方面为读者提供借鉴、学习的榜样；③照应开篇，为尽孝是中华民族的传统美德提供事实论据；④引出下文的议论,《,温暖的情怀,》,,5,．简要概述文章的行文思路答：开头指出文学被边缘化需要从自身找原因；然后分析得出当下作家不注意读者的感受与需求，是文学被边缘化的根本原因,(,或者说“文学被边缘化的根本原因在于作家自身”,),；然后通过例证阐明作家要有真诚、温情、理解、悲悯的精神与品质；最后重申文学需要真诚这一观点6,．第三段主要运用了哪些论证方法？列举鲁迅和路遥的事例，目的是什么？,,答：第三段主要运用了举例论证,(,事实论证,),、对比论证、比喻论证等方法列举鲁迅和路遥的事例，目的是批评当下一些作家缺少真诚与温情；说明文学需要作家的温情与鼓舞，需要给读者慰藉与引导。

或者答“文学不管是批评还是褒奖，都需要一种真诚温情的抚慰，都需要一种理解和悲悯的情怀”,),,7,．试以某位作家的作品为例，谈谈你对本文主旨的理解答：,(,示例一,),曹雪芹的,《,红楼梦,》,，描写了一群大观园里的女子作者用平等的姿态、赞赏的眼光写了她们鲜明的个性与各自的才干，用悲悯的情怀叙写了她们各异的命运，真是“千红一哭，万艳同悲”这不仅深深打动了后世的无数读者，而且创造了中国古典文学的高峰示例二,),阎连科的,《,丁庄梦,》,，描写了一群艾滋病人的生活图景作者不仅用同情的笔触写了他们的遭遇与经历，还用礼赞的眼光写了他们面对苦难与死亡的韧性精神，给读者以震撼与鼓舞。