五年级语文第7讲关键语段的作用(教师版)-10页.pdf

1、 了解段首、段中、断尾的作用2、 能够结合阅读分析语段作用指导语：老师准备若干张33厘米的小方块纸片，共三种颜色，全白、全红和半白半红然后根据屏幕上的图案进行拼图练习段落作用段落作用的答题模式：结构作用内容作用结构上从总领全文、承上启下、为下文做铺垫等角度去分析内容上从句子表现的句意与中心关系上分析头段落作用渲染气氛；奠定感情基调；为下文埋伏笔；为下文作铺垫；设置悬念；引起读者的兴趣或思考；开篇点题；总领全文；与下文形成对照；揭示主题中间段落作用呼应前文（后文）；承上启下；总结上文；引出下文；推动情节发展；为下文埋伏笔；为下文作铺垫；补充交代结尾段落作用结尾：照应开头；照应前文；篇末点题；总结全文；点明中心，升华主题；含蓄隽永，引人深思像向日葵一样灿烂去年冬天， 我的工作、 婚姻相继出了问题 我带着满心的颓废和落寞，回到乡下老家像一只冬眠的丑蛤蟆，整日蛰伏在房里，回避邻人关切的询问和眼光，躲避着世俗的热闹和喧嚣，沉湎在惆怅和忧伤里，一天天地萎靡、凋敝三月的一个清晨，春寒料峭， 父亲破天荒地把我从昏睡中叫醒，逼着我吃完热乎乎的早饭然后，塞给我一把小锄头，让我跟他一块儿下地干活父亲领我来到院外的一块麦地边。

我望着被薄霜打蔫的麦苗，心头的哀伤挥之不去，眉毛绞成一个难解的结父亲荷锄弯着腰，在田埂上刨出藏在土里的茅草茎，再把地面归置平整，一锄一锄地凿出一个一个的小坑我皱眉问父亲： “你这是准备种啥？”父亲直起腰，笑着却答非所问地说：“别看庄稼这会儿被霜打蔫了，等会儿太阳一出来，就又精神了我和父亲忙了一天，麦地四周的田埂两侧，有了无数个间距齐整的小坑，一眼看上去颇为壮观翌日， 父亲从镇上种子站买回一小袋葵花子儿他在前头一个坑一个坑地点肥，我在后头往坑里丢一粒葵花子，然后用脚轻轻拨些土盖上几天后， 麦地四周就冒出了一株一株娇嫩的新绿向日葵苗在春风、煦日的抚慰下，一天天地长高、茂盛五月，已长到半人多高，蒲扇似的叶片婆娑有声，摇曳着一片葱郁和繁茂父亲却用一把剪刀，把向日葵茎上多余的新枝、杈头， 全部剪除掉 看着向日葵身上一个一个正滴“泪” 的创口， 我抑郁地问父亲： “它们会受伤死掉吧？”父亲笑着说：“不会！它们会因这伤，一心一意地向上长，变得更加粗壮、结实我狐疑地看着父亲很快，梅雨季节来临连续半个月的阴霾，暴风时常夹着骤雨，肆虐着大地许多庄稼、小树，都被大风吹歪、刮倒，有的受不了雨水的冲刷衰竭死亡而田埂上的一排排向日葵，虽然被吹淋得摇摇晃晃，却依旧挺立着、茁壮着、生长着，头顶上无声地孕育出一个一个拳头大小的花盘。

七月， 向日葵一朵朵地盛开了，金黄金黄， 娇艳灿烂， 在田野四周燃烧、 蔓延、铺展，形成力量强大的花潮，涌动着一派欣欣向荣的生机和朝气我的眉结逐渐舒展，心头有莫名的喜悦清晨，父亲和我坐在向日葵的花海里父亲掏出一支烟点上，惬意地吸一口， 对我说：“丫头， 天会出太阳， 也会刮风、 下雨，但风雨并不是天天有你看这向日葵”突然间，我理解了父亲的良苦用心是的，向日葵的灿烂经历了伤痛、风雨和等待 如果人在困境中， 亦能一点点地努力，一步步坚持， 坚强隐忍， 勇于面对， 人生就会像向日葵一样傲立挺拔，绽放美丽， 灿烂如锦1. 文章第一段在全文中的作用是什么？答： _ 答案：1.交代了事情发生的原因及“我”的心情，为下文情节的发展作铺垫解析：第一段交代了我颓废回家的原因及心里的惆怅和忧伤，为下文父亲通过种向日葵鼓励我积极勇敢面对生活中的磨难做铺垫吟风张绪佑昨夜一阵凌冽的寒风，将报社门前台阶上的盆景吹得落叶满地昨日还是满树黄叶的银杏，忽然间只剩秃骨临风了季风就这样将冰清玉洁的冬姑送临日复一日，当我踏上门前的台阶，总要留心关注这盆银杏的生态四时的变换，世情的冷暖、心境的忧乐，似乎都是伴随着季风而变幻，从它的生命常态中显现出来。

新岁来临时，当春风悄悄拂过，银杏的秃枝上就萌发了嫩绿，绿叶慢慢地展开了翅膀，将新的生命张扬满眼的碧绿带着极好的心情，又迎来了凉爽的夏风，将生命的热情推向极致当夏至尽头，气爽的高秋带来了新的生命信息，满树的金黄预示着生命的成熟，尽管它并未结出丰盈的硕果秋后的寒风无情袭来，它便适时地脱下金色的外衣，将生命珍藏，将希望孕育生命之树就这样随着季风而四时变幻风是什么 ?风是大气的精灵集日月精气于心，集天地灵气于表，集山川海洋豪气于怀，化作流畅的血脉，灵动的气韵，去感受世界，去催生万物人间万象，山川陡变，唯有风最敏感风是人间的使者风既带给人们高山的伟岸气质，又带给人们大海的宽广胸怀；既可给人们带来心高气爽的愉悦，又可给人们带来秋尽叶落的悲怜；既带来春燕的呢喃，又带来秋雁的长吟它掠过丛林、村庄、田野、河流，阅尽了人间姿色，教人识时应世，临风应对四时的变换，保持生命之树不衰风是大自然的雕塑家风刀犀利，岁月无涯，数万年雕塑了无数沟壑、奇山异水，雕塑了古道，雕塑了枯树，雕塑了瘦洞，雕塑了自然界这个大盆景塑了霜，塑了雪，塑了云，塑了雾，塑造了有形和无形的自然境界，留下了万年不衰的艺术创意风还是忠实的史学家它用如椽（chu n）巨笔席卷千年，纵横天下，翻江倒海，将历史记在了悬崖，记在了洞穴，记在了无数次山川巨变之中，记在了无数个破败的村落、庭院和宫殿里。

伴随着多少次战火烽烟，多少回山崩海啸，多少代历史变迁，它记下了千里大漠，记下了秃岭荒原，记下了古罗马斗兽场、古楼兰王国、圆明园废墟、深埋海底的泰坦尼克号它在记录历史的同时也记下了人生，记下了人世的艰辛、生活的印痕、岁月的磨难将这一切刻写在每一个人的额头上、须发间疾风知劲草，识忠奸，辨善恶，磊落坦荡既满怀爱心，将春意遍布人间，又疾恶如仇，将丑恶揭露得淋漓尽致它心高气豪，敢爱敢怒，颇具英雄气度有时狂飙怒号，摧枯拉朽；有时暴性陡起，肆虐山河；有时和煦可掬，遍布抚爱风有怀柔、有激越、有狂放、有悲壮古来多少英雄把酒临风，抒发豪情，畅怀壮志刘邦雄踞天下，重返故里，唱响“大风起兮云飞扬”的大风歌荆轲满怀壮志，临风唱响“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的绝命悲壮血战沙场的勇猛将士，面对死亡唱起了“风雪满弓刀”的豪情风是有情的，风是有骨的英雄所爱的是大风的一泻千里的豪迈，是义无反顾的铮铮风骨在临风之时，那些随风而倒的墙头小草缺少的正是这种风骨季风虽有四时之变，而惟有其风骨不变日月经天，乾坤朗朗，是季风万年不衰的永久风源愿清丽的风荡涤世俗尘埃，将世界催化得更清纯、更壮丽! ( 文章的个别文字有作改动) 答案：是为了引出风。

从而以有形写无形，以银杏状风，突出风的形象解析：A 美丽的湖我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流但是，我最爱的还是湖静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠， 不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花雷雨到来时的湖真热闹你看，天空中一道道亮光， 那是开幕的礼花上了天你听， “轰轰” ，礼炮响了， 大会就开始了等大雨一落，联欢会立刻开始你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你湖是美的1、 用“”画出文中的过渡句用“”画出文中前后照应的句子 答案： 过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人相照应的句子：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。

但是，我最爱的还是湖湖是美的B 下面是由为大家整理的那一声吆喝阅读答案，供大家参考， 希望对同学们的学习能有所帮助腊梅，腊梅，好香的腊梅哟”推开窗子，有雾，抓一把，浓稠得确乎有几分手感一声苍老的吆喝，在雾里翻了几个跟斗，就稳稳地立在了我跟前只见吆喝，不见人我知道，这都是雾在作祟，我客居的这座山城，就是雾多依山环绕的大黄路是从渝中区的大坪斜刺里拐绕过去的雾大， 能见度很低 当我着实地踩着那吆喝声时，才看清一位头缠毛巾的老人，跟我刚去世不久的母亲年岁差不多老人枯瘦枯瘦的，坐在山坡上，就像一棵上了年纪的树她背在背篓里的腊梅，活像是从她的身上长出来的，手里呢，持着一束腊梅，不停地对来往的行人显摆、吆喝腊梅，腊梅，刚从南山采的腊梅”好像这偌大的山城，唯有她的腊梅最好似的腊梅？”我好奇地凑上前，“这是腊梅么？”说不来重庆话的我，不得不“憋”着一口“半罐子”普通话你说啥子？刚从南山采来的嘛！”老人显然不悦老实说，我这是头一回看见有别于我故乡江汉平原的山腊梅，或许是这山城特有的水、土、雾的缘故吧，重庆腊梅竟是桔黄色的，不像我老家腊梅张扬的那种大红：主杆笔直、修长、枝叉繁多而不柔弱，花色呢，淡雅而质朴，像极了纯朴厚道的重庆山民。

买一束嘛！”老人催着我，“才4 块钱，便宜得很！”我迟疑着我不是拿不出这4元钱， 也不是舍不得这4 元钱， 关键是我没这份养花的闲心为了糊口，从湖北老家刚漂泊到重庆的我，自己都养不活，还养花？再说，一个没有栖息之地的落魄者，能有花的栖身之地吗？“好的，等我找到工作了一定来买我把玩、夸奖了一番老人的腊梅后，就走了我等着你娃子！”一个礼拜后， 四处碰壁的我， 终于得到了曾获 “重庆十大杰出青年奖”和 “老舍文学奖”的重庆长风医药有限公司总经理巴一的赏识，他用一颗博大的爱心接纳了我一直像浮萍一样“飘”的我，竟有了一个八平方米的“孤安居”安顿下来后，我自然想到了老人，想到了我曾对老人的许诺可是， 当我踩着吆喝，风风火火地赶到山坡时，却物是人非那不停地吆喝着的竟是一位中年妇女老人呢？”我问中年妇女先是一愣，后是惊喜：“你找到工作啦？！”这回却轮到我发愣了：“你怎知道我是来找老人买花”“不错唦中年妇女说，“那老人就是我婆婆我婆婆说，这几天有个外地娃子来重庆找工作， 好多天了都没找到还说那外地娃子只要一找到工作，就会来找她买腊梅的听口音，那外地娃子一定是你不，大兄弟？”“是我我说，“我买花是找老人中年妇女说，“我婆婆前几天到南山采腊梅，不小心摔了下来，老人一直惦记着你找工作的事，就要我来这里等你，还说如果你来买腊梅，就证明你找到了工作，她的心也就落地了。

我的心呼啦一热等我买下一束腊梅后，中年妇女就立马起身，背起背篓走人，惹得要买腊梅的顾客直纳闷大姐，人家要买腊梅呢”，我不解傻兄弟，”大姐朝我扮了个鬼脸，“婆婆正等着我去报你的喜讯哩我不知泪是怎么流出来的以后的日子， 我总是静静地守着窗台上的那缕淡淡的不肯离去的暗香，任它们绽放、凋谢雾，散了一瓣桔黄色的阳光打在我的脸上，好是温暖，我总是时不时抬头，朝山坡上望去，可那苍老的背影，还有那熟悉的吆喝不再重现再好的花， 总有谢的时候 可那苍老得近乎哀伤的吆喝，总像腊梅正艳时的那股若有若无的淡淡暗香，隐隐地、隐隐地在我心里浮动1 文章开头“腊梅，腊梅，好香的腊梅哟”一句，在文章里有什么作用？（4 分）_ 2. 汉平原和山城的腊梅各具有什么特征？（2 分）_ 3. 花老人是个什么样的人？请简要分析4 分）_ 答案：1引起全文，为下文写腊梅、人物作铺垫；（2 分）在内容上表明文章的主旨（既指山城腊梅淡雅质朴的香味，又指卖花老人、老人儿媳腊梅一样淳朴的美好心灵）2 分）2. 平原腊梅：张扬，色彩艳丽（大红）1 分）山城腊梅：主杆笔直、修长、枝叉繁多而不柔弱，花色桔黄，淡雅而质朴1 分）3. 老人是个清贫朴实的人，富有爱心（或关心他人）的人，信守承诺的人。

她头缠毛巾，上了年纪，身体枯瘦，还去卖花，采花还摔伤了；她虽然是个普通的。