部编版五年级语文上册第二单元全套习题ppt课件(统编本).ppt

5.5.搭石搭石课后练习课后练习提示提示：点击点击 进入讲评进入讲评一二三基础练习基础练习四三一二主题探究主题探究一二拓展提升拓展提升五四三一、用一、用“”给加点字选择正确的读音给加点字选择正确的读音猛涨猛涨(zhngzhngzhzh ngng)俩人俩人(linglinglili)联结联结(jijiji ji)间隔间隔(jinjinji ji n n)人影绰绰人影绰绰(chuchu zhuzhu)二、读拼音写词语二、读拼音写词语1 1家乡的小溪的流水常年不断每年家乡的小溪的流水常年不断每年x x n n q q()，shnshn h h nn b b o o f f()，溪水猛涨，给我，溪水猛涨，给我们的生活带来不便们的生活带来不便2 2水坑中的石头放水坑中的石头放p p nn wnwn()了，我们才能过了，我们才能过去走的时候，身体要保持去走的时候，身体要保持p p nn h h nn()汛期汛期平衡平衡山洪暴发山洪暴发平稳平稳三、辨字组词三、辨字组词惰（）惰（）隋（）隋（）挽（）挽（）馋（）馋（）访（）访（）仿（）仿（）协（）协（）胁（）胁（）懒惰懒惰隋朝隋朝协助协助威胁威胁仿佛仿佛访问访问嘴馋嘴馋挽留挽留四、照样子写词语。

四、照样子写词语例：走搭石例：走搭石(填动词填动词)_桂花桂花_灯笼灯笼_桌子桌子例：清波漾漾例：清波漾漾(ABCC(ABCC式式)_例：理所当然例：理所当然(含含“然然”字的词字的词)_摇摇庞然大物庞然大物文质彬彬文质彬彬生机勃勃生机勃勃人影绰绰人影绰绰抹抹提提索然无味索然无味生机盎然生机盎然五、按要求改写句子五、按要求改写句子1 1搭石，构成了家乡的一道风景搭石，构成了家乡的一道风景缩句缩句)_2 2经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景修修改病句改病句)_经常到山里的人，大概都见过这样的情景经常到山里的人，大概都见过这样的情景搭石，构成了风景搭石，构成了风景一、了解搭石一、了解搭石(排序排序)()在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石去，这就是搭石)找来一些平整方正的石头找来一些平整方正的石头)按照二尺左右的间隔按照二尺左右的间隔)人们会根据水的深浅人们会根据水的深浅4 43 31 12 2二、摆放搭石二、摆放搭石1 1人们在人们在_以后，以后，_地将搭石摆地将搭石摆放好无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，放好。

无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，上了点儿年岁的人会立刻找来合适的石头搭上可见上了点儿年岁的人会立刻找来合适的石头搭上可见这里的人们做事这里的人们做事_认真负责，为他人着想认真负责，为他人着想秋凉秋凉早早早早2 2作者认为构成家乡一道风景的不仅有作者认为构成家乡一道风景的不仅有()，还，还有有()A A搭石搭石B B家乡的山水家乡的山水C C家乡的人们家乡的人们 D D农家小院农家小院C CA A三、紧走搭石三、紧走搭石1 1补充俗语：紧走搭石慢补充俗语：紧走搭石慢_2 2走的方式：走的时候要走的方式：走的时候要_，不能，不能_，也不能，也不能_3 3紧走的原因：判断对错，对的打紧走的原因：判断对错，对的打“”，错的打，错的打“”1)(1)走得快才能节省时间走得快才能节省时间)(2)(2)没有配合好，只顾自己，容易使人掉进水里没有配合好，只顾自己，容易使人掉进水里)过桥过桥快快抢路抢路突然止步突然止步4 4温馨的场景：因为有了搭石，家乡有了很多温馨的温馨的场景：因为有了搭石，家乡有了很多温馨的事情，它们有事情，它们有()(多选多选)A A两个人面对面同时走到溪边，他们会招手示意，让两个人面对面同时走到溪边，他们会招手示意，让对方先走。

对方先走B B搭石边经常有乡亲们亲热的聊天问候声搭石边经常有乡亲们亲热的聊天问候声C C遇上老人来走搭石，年轻人会自愿背老人过去遇上老人来走搭石，年轻人会自愿背老人过去ABCABC四、赞美搭石四、赞美搭石“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感联结着乡亲们美好的情感对这句话理解有误的一项是对这句话理解有误的一项是()A A作者借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的美好品质作者借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的美好品质B B一排排搭石，静静地躺在溪水里，任人踩踏，就像一条小路，一排排搭石，静静地躺在溪水里，任人踩踏，就像一条小路，可有可无可有可无C C一排排搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带一排排搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带D D这句话是全文的点睛之笔，揭示了作者描写搭石的目的这句话是全文的点睛之笔，揭示了作者描写搭石的目的B B一、主题积累一、主题积累把描写美好品质的词语补充完整把描写美好品质的词语补充完整)()()尽瘁拾金尽瘁拾金()()()舍己舍己()()()()()()()为乐为乐视死视死()()()坚贞坚贞()()()鞠鞠 躬躬 为为 人人 如如 归归 助助 人人 不不 屈屈 不不 昧昧二、延伸阅读二、延伸阅读引路人引路人雨淅淅沥沥地下个不停。

在密密的雨中，街上行人稀少我雨淅淅沥沥地下个不停在密密的雨中，街上行人稀少我不禁加快了脚步向前走去我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行不禁加快了脚步向前走去我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄(li li nn qi qi nn)了一下，了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去对不起，对不起！对不起，对不起！”我我连声道歉连声道歉噢，噢，不要紧噢，噢，不要紧这时我才发现他竟是一位双目失这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里一阵不安，忙说：明的人，我心里一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！大伯，我扶你回去吧！”说着，说着，就伸手搀扶着他一起向前走去就伸手搀扶着他一起向前走去突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒我低头一看，突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，谁把水泥板拿开了，也不放回原处也不放回原处但一想到身旁的盲人，忙提醒说：但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你大伯，你走这边，小心绊倒。

走这边，小心绊倒他刚走了一步，随即又停了下来，挣开我他刚走了一步，随即又停了下来，挣开我搀扶他的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边搀扶他的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：说：“还会有人经过这里，说不定会被绊倒的还会有人经过这里，说不定会被绊倒的不一会儿，他不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢好，然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢这这时时，我我的的心心猛猛一一震震，赶赶紧紧拿拿出出自自己己的的手手绢绢，放放在在他他那那双双沾沾满满泥泥水水的的手手中中我我感感觉觉到到自自己己的的眼眼睛睛湿湿润润了了我我仿仿佛佛看看见见他他那那双双眼眼睛睛在在闪闪光光是是的的，我我看看见见了了他他那那颗颗火火热热透透明明的的心心，一一颗颗时时时时能能够够想想到别人的心到别人的心雨雨仍仍在在下下着着雨雨中中，我我搀搀扶扶着着他他，继继续续向向前前走走着着，走走着着在在通通往往他他家家的的这这条条路路上上我我是是他他的的引引路路人人；而而在在学学习习做做人人的的人人生生道道路路上，他上，他一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

一个双目失明的人，却是我很好的引路人1 1最后一段中的破折号的作用是：最后一段中的破折号的作用是：_2 2用用“”把把短短文文分分成成三三部部分分，在在文文中中标标出出，并并写写出出第第二部分的意思二部分的意思雨中，盲人将一块被移开的下水道雨中，盲人将一块被移开的下水道水泥板摸索着放回原处，水泥板摸索着放回原处，“我我”见了深受感动见了深受感动表示解释说明表示解释说明3 3下面几句话中，哪一句最能确切地反映文章的中心思想，下面几句话中，哪一句最能确切地反映文章的中心思想，在括号里打在括号里打“”1)(1)文章赞扬了文章赞扬了“我我”乐意为盲人做好事的好品质乐意为盲人做好事的好品质)(2)(2)文章赞扬了盲人时时为别人着想的美好心灵文章赞扬了盲人时时为别人着想的美好心灵)(3)(3)文章赞扬了盲人为别人着想的美好心灵，表明了文章赞扬了盲人为别人着想的美好心灵，表明了“我我”要向盲人学习的决心要向盲人学习的决心)4 4你怎样理解文章末尾画线的句子？你怎样理解文章末尾画线的句子？_“我我”为盲人指引了回家的路，盲人却教会为盲人指引了回家的路，盲人却教会“我我”做人的道理，指引了一条正道给做人的道理，指引了一条正道给“我我”，其光辉的，其光辉的形象照亮了形象照亮了“我我”的人生之路。

的人生之路三、百字练笔三、百字练笔作者从不起眼的事物中发现了美，对我们很有启作者从不起眼的事物中发现了美，对我们很有启发请你也写一写平凡事物中的发请你也写一写平凡事物中的“美美”吧6.6.将相和将相和课后练习课后练习提示提示：点击点击 进入讲评进入讲评一二三基础练习基础练习四三一二主题探究主题探究一二拓展提升拓展提升三一、选字填空一、选字填空1.1.壁璧壁璧 悬崖峭悬崖峭()和氏和氏()2.2.若诺若诺 假假()一一()千金千金3.3.怯却怯却 胆胆()盛情难盛情难()壁壁却却怯怯诺诺若若璧璧二、读拼音写词语二、读拼音写词语1 1赵王赵王zhzh o o j j()d d chch n n()来来shnshn y y()解解决问题的策略决问题的策略2 2蔺相如把和氏璧蔺相如把和氏璧xi xi n n gigi()()秦王，秦王却没有信秦王，秦王却没有信守守chch ngng nunu(),(),j j ju ju()()把十五座城交给把十五座城交给赵国3 3秦王只好跟他约定了举行秦王只好跟他约定了举行dindin l l()的日期召集召集典礼典礼献给献给商议商议大臣大臣承诺承诺拒绝拒绝三、补全词语并选词填空。

三、补全词语并选词填空)()()归赵无归赵无()之之()()目目()睁睁 ()心心()力力()()()请罪请罪 同归同归()()()1 1只要我们只要我们()，美丽的，美丽的“中国梦中国梦”就一定就一定会实现2 2对庸才而言，时间一文不值，但在开拓者眼里，时间却是对庸才而言，时间一文不值，但在开拓者眼里，时间却是()()完完 璧璧怒怒 圆圆 负负 荆荆于于 尽尽 价价 宝宝 齐齐 协协齐心协力齐心协力无价之宝无价之宝四、按要求改写句子四、按要求改写句子1 1战国时候，秦国最强秦国在和氏璧事件中没占到便宜战国时候，秦国最强秦国在和氏璧事件中没占到便宜用上用上关联词将两句话合并成一句话关联词将两句话合并成一句话)_虽然战国时，秦国很强大，但是秦国在和氏璧事件中没占到便宜虽然战国时，秦国很强大，但是秦国在和氏璧事件中没占到便宜2 2秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？(给句子换一种说法，保持意思给句子换一种说法，保持意思不变不变)_3 3蔺相如躲着廉颇蔺相如要维护赵国的利益蔺相如躲着廉颇蔺相如要维护赵国的利益用关联词将两句用关联词将两句话合并成一句话话合并成一句话)_秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

秦王我都不怕，更不会怕廉将军蔺相如之所以躲着廉颇，是因为他要维护赵国的利益蔺相如之。