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实习教师自我总结实习老师自我总结 篇1　　一、 实习时间：　　20xx年2月23日~20xx年5月末　　二、 实习目的：　　1、使学生了解和驾驭本专业基本的实践学问，印证、巩固和丰富已学过的专业学问，以达到理论联系实际的目的，为以后接着学习专业课程，进行毕业设计等教学环节打下理论基础　　2、了解实习企业对客服务的全过程，培育学生分析问题、解决问题的实力，为学生以后独立从事旅游服务工作打下良好的实践基础 3、了解企业系统的实际运行过程，基本驾驭组织企业系统的安排、　　组织、限制、指挥等方面的学问，树立正确的企业观 4、培育学生调查、分析、探讨解决实际问题的技能，学习企业管理人员丰富的实践阅历，树立兢兢业业、踏踏实实并能敏捷处理问题的工作作风　　三、实习内容：　　旅游公司和旅行社业务：（1）了解我国旅游行业的现状和发展方向、国际国内旅游改革方向等方面的实施状况；（2）了解国家有关旅游管理的现行规定，熟识重要的涉外旅游法规和政策等；（3）熟识并驾驭旅游业务的基本程序和主要操作技能在实习单位工作人员的指导下，学习从事旅游实务中业务函电的草拟、组团报价及核算、地接和带团导游的实践及相关文件的制作与审核；（4）学习运用英语进行导游服务及处理旅游往来函电、签订合同和制作报价单证；（5）了解旅游公司的机构设置和有关管理制度。

　　四、实习成果　　五、实习总结　　1． 通过本次实习学生能将课本学到的理论学问转化为实际操作，同时增加了自己的社会阅历和与人沟通的技巧　　2． 我所指导的实习生都能刚好的向我汇报实习状况和论文的写作状况，为顺当毕业奠定了良好的基础本次实习整体上表现良好，学生绝大部分能仔细实习、听从支配、听从指挥，通过本次实习学生巩固了相关的专业领域学问、提高了实践动手实力、培育了学生的吃苦耐劳的职业道德情操和思想品德、熬炼了学生的毅力、发扬了团队协作的企业精神，为学生走向社会打下了坚实的基础　　3． 从企业的反馈来看，大多数学生能够遵守用人单位的规章制度，听从企业的管理，用人单位反馈的效果良好；但个别同学存在对公司埋怨的状况，对目前的就业形势不满，因此工作更换频繁，针对这样的状况我们加以了心理疏导，另外也应当在今后的教学中辅以心理教化，让学生在走出校门之前就能有较好的分析和推断的实力，提高他们的就业几率　　存在的问题：　　1． 在实习中暴露出学生的在日常教学过程中，基础理论驾驭不好、专业素养和实践实力的训练与培育不够，有待提高；学生的语言表达实力有待提高　　2． 部分实习指导老师专业实践实力较差，在指导学生实习中力不从心。

　　3． 学生实习的综合评价缺乏量化对学生的教学实习做出客观、公正的评价缺乏相关的评价标准，对优秀、良好、中等、及格和不及格等各等次评定缺乏详细的评价指标和详细要求，成果的评定存在模糊性、片面性等方面的问题　　4． 实习报告的质量不够高有些老师对实习报告的撰写要求不高，影响实习质量和效果 五、加强实习指导工作的一些看法　　1． 加强实习指导老师的培育，提高实习指导老师综合运用理论学问解决实际问题的实力，通过到企事业单位进行实践熬炼，熟识与本专业有关的企业生产过程或各种经济、社会活动的运行过程，从而提高老师的实践实力，以便在学生实习教学中，胜任实习指导工作，提高实习教学的效果要努力争取接受实习的单位选派政治思想好、实践阅历丰富、有肯定业务水平的人员担当实习指导工作，协作老师对学生进行思想政治教化和业务学习指导，协作学校共同做好考核工作　　2． 进一步加强分散实习的管理各专业要主动增加固定实习基地的建设，争取更多的学生参与集中实习对于须要分散进行实习的学生，各学院必需加强管理，要制定具体的管理方法，对学生提出的　　申请，要逐个审查，对接受单位的实习条件、指导实力要仔细审查，要通过书面形式向学生和实习单位讲明实习的目的要求、实习内容、考核方法、联系方法等事项，要求实习单位在实习结束时写出实习鉴定，学生要写出实习报告（要规定报告的内容与最少字数）。

实习老师自我总结 篇2　　我是郴州师范初等教化系08级大五班杨薇，从20xx年9月3日在栖凤渡学校进行了为期一年的实习在实习期间深受校领导的照看和关怀，并在指导老师的带领下，仔细负责做好各项业务工作，完成任务要求在实习过程中，仔细备课主动参加各项活动，指导老师和校领导赐予了帮助和指导，指出不足和学习阅历　　光阴似箭，岁月如梭一晃一年的实习生活已经过去了，在实习过程中，我有着很多收获和快乐，但也有着苦涩和教训这些胜利的经验将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经验将使我努力去变更自己不完备的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最珍贵的财宝　　我的实习生活是从9月3日起先，我所在班级的由于老师，由于个人缘由须要请假一段时间，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的状况及学校的管理模式外，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作　　通过这一年的实习，使我收获了许多：　　1、课前肯定要相识到进行扎实的备课和细心打算的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不惊慌　　2、课堂上要留意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，就算是再精致的课前打算也达不到想要达到的教学目标。

而且课堂组织实力恰恰也是一个新老师最欠缺的实力所以在实习期间，我苦恼最　　多的也是怎样组织课堂，如何让学生跟着我的教学环节上课所以在课后，和老老师讨教最多的就是课堂组织了，从中学会了很多组织课堂的小妙招比如有学生在下面讲小话的时候肯定不能纵容，肯定要通过某种方式让他知道上课讲笑话是不对的，不过最好还是不要当着全班同学的面指责他，可以叫他回答问题或者用眼神告知他该如何做　　3、上课时看法要从容大方冷静，实行恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在欢乐的轻松氛围中学习而且作为一个语文老师，朗读实力是必需过关的，因为语文本身就是教学生如何感受、观赏语言文字之美，新课程标准中也强调让学生在读中感悟，所以这就要求语文老师有过硬的朗读实力，能把学生带进课文中，亲身感受语文带给他们的奇异体验　　4、留意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式闻名教化家叶圣陶说过“教是为了不教“，所以我们肯定要精确地给老师和学生定位，不再是以前的以老师一人为主，而是“以学生为主体，老师为主导”，重在引导学生如何思索，从哪些方面思索，建立属于学生自己的思维方式。

　　5、在课后要主动虚心地征求指导老师的看法，以及重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析、评价和总结，对指导老师的看法进行改进，为下一节课做好打算　　6、每一节课后，都细心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生学问培育技能，尤应留意发展学生的智力和创建才能的布置作业，对布置的作业刚好检查，仔细批改并分析探讨学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，看法要慎重，爱护学生学习的主动性　　7、作为一个新老师，须要学习的东西太多太多在实习期间我在老老师身上收获了许多教学阅历，同时我也明白了这些阅历是不行复制的，因为每个人为人处事方式的不同，导致了我们只能借鉴并汲取其中对自己有效的那部分阅历，所以我们不能急于求成而对老老师的教学阅历“照单全收”我觉得我们须要做的就是做自己心目中认定的那位老师　　一年的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时它使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学真是“实践出真知”啊！我也通过自己的亲身体验和视察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简洁，美国的优秀老师雷夫也说“做教化本身就是一个很艰辛的过程”，但是我信任我能够胜任这个职业，因为它给我带来了许多欢乐。

而且与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心虽然我离老师这个标尺还有一段距离，尽管在老师的道路上，充溢了艰难险阻，我依旧坚决着自己的幻想：做一个光荣的人民老师做老师，不再是单纯地完成一个儿时的幻想，更多的是担当一份社会的使命感实习老师自我总结 篇3（二）　　我是教化技术专业的学生，我们小组的实习学校是XX市第X高级中学做了那么久的学生，第一次以老师的身份踏进校内，每个同学都露出一脸的惊慌、轻奋我们的实习工作分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作　　一，教学工作　　在见习的时候，我们就是坐在后面听老师讲课这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间等要学习的学问真的许多许多　　在见习期间，让我受益匪浅，我明白到，要上好每一节课，肯定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课有了这一次的经验，我备课更仔细了，课前和一起的同学反复试教，我上第一节课时的效果就好多了虽然时间方面驾驭得不是很好，可要传授的学问学生都能听懂课堂练习反馈学生的驾驭效果也不错。

可以算是胜利的一节课　　听了指导老师的几堂课课，我发觉她的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃，总是以小组探讨的方式进行学习，这样可以增进学生学习的主动性，同时这也是我的课堂所缺少的，也是指导老师一再强调我须要改进的地方她给了我一个总的教学思路：把课堂主动权交给学生，这样学生才能更好地学习　　在指导老师任课老师教育帮助下，我一点点的修改自己的课，与此同时我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清晰，语言流利，操作也越来越娴熟，自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来对上课时的课堂纪律也能完全在驾驭之中可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都须要我们有所突破　　二，班主任工作　　对于班里的一些淘气学生，我实行与其多沟通的方法来管理因为你不能对他硬来，你越是看法强硬，他就越抗拒，后来就会发展到厌烦老师，厌烦上这个老师的课，厌学，与老师对峙的状况等她告知我，对于学生，在平常应和他们多沟通，而不是纯粹残暴地压制， 所以应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

我从各位老师身上还充分体会到"爱心"在师生中的'关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任要信任他们自己能够懂事，果真，借鉴胜利老师的阅历，我的班主任工作开展得异样顺当 开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应当迎合学生的爱好学校组织拔河竞赛，学生韩感爱好，我想通过这个竞赛能够增加班级的凝合力，培育学生的集体观念在竞赛过程中，女生可谓表现主动，能够很好的为队员加油助威男生就很默契地同时用力最终我们虽然我们获得了其次名，但是这我们班级很好的体现了凝合力主题班会是学校布置的，题目是"感恩的心",主要是要班上的同学怀着感恩的心对待老师，同学，挚友，家人，要他们学会感恩通过这次班会，同学都感受到了父母对自己的良苦专心，都准备以后好好表现，好好学习来报答父母　　另外，在实习期间，我主动参与学校组织的各项听课评课活动，仔细完成每一次包班工作、代课任务，这些珍贵的经验，使我有更多的机会接触到除我所在年级外其他年级更多优秀的老师，听到更多的好课；同时我作为实习班主任组织了一次反思课，这次反思课由两名同学主持，让他们对自己一些行为进行反思　　通过实习，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任；通过实习，感受到了当一名老师的华蜜和光荣，更深刻地体会到付出肯定有回报的道理；通过实习，我还学习到了要成为一名优秀的老师所需具备的品质，明确了。