
圆的面积微教案.doc
1页《圆的面积》微教案灵武市杜木桥小学 杨玉娇一、教材内容:北师大版小学数学六年级上册第 14 页二、教学目标:了解圆的面积的含义,经历圆的面积计算公式的推导过程,掌握圆的面积计算方法三、教学重难点:经历圆的面积计算公式的推导过程四、教学过程(一)复习引入什么是圆的面积呢?(二)推导圆面积公式1、怎样才能把圆转化成学过的图形来推导出圆面积的计算公式呢?把圆依次平均分成 4 等份、8 等份、16 等份重新拼组,可以拼成一个近似的平行四边形,圆分的等份数越多,拼成的图形就越接近于平行四边形2、推导出圆面积计算公式圆的面积等于近似平行四边形的面积因为平行四边的底是圆周长的一半,即 c/2,平行四边形的高就是圆的半径平行四边形面积=底×高,所以圆的面积=πr×r=πr²3、用字母表示圆的面积计算公式:s=πr²(三)练习一个杯垫的半径是 4cm,这个杯垫的面积是多少平方厘米?。
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