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技术支持的学情分析信息技术学情分析.doc

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卖家[上传人]：桔****

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信息技术学情分析一、学生情况分析任教年级学生学科学习情况分析三年级学生，本学期刚刚开设信息技术课程，作为一门集操作性和趣味性的课程，学生对本门课程都非常感兴趣学生不仅在家里能经常使用计算机进行一些娱乐和应用，而且，在机房也为每位学生分配了一台计算机，所以学生的操作时间充足，为今后更好的学习信息技术这门课程创设了很好的条件四年级学生，经过上一学年的学习，已经有了一定的规范、准确操作计算机的能力这一学期是在此基础上，来进一步学习使用计算机解决为题的能力，掌握word软件的使用方法大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知现有差生情况如下：各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性二、教材分析1．本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求三年级：初步认识计算机了解计算机的组成及功能初步掌握正确、规范使用计算机的方法和技能四年级：初步了解Word软件窗口结构及其功能；学会进入与退出Word的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，能够用所学内容解决一些生活中的实际问题。

2．教学的重点、难点三年级：认识计算机的组成及功能，掌握操作计算机的一般技能及方法四年级：了解word软件的功能，掌握word软件的基本使用方法，能用word软件解决一些生活中的问题。

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