2023年最美教师演讲稿范文5篇.docx

2023年最美教师演讲稿范文5篇 经验了风雨，才知道您的珍贵，走上了胜利，才知道您的宏大老师的春风，日日沐浴我心一位好老师，赛过万卷书以下是我和大家共享的最美老师演讲稿 范文五篇的参考资料，供应参考，欢迎你的参阅 最美老师演讲稿 范文1 敬重的领导，各位同仁们： 大家好！ 有幸成为最美老师的候选人，我深感荣幸，感谢各位同仁给我这次机会自从20xx年参与工作，就与三尺讲台有了不解之缘将近有20个年的教化生涯中，我始终怀着一颗感恩的心，用我的责任心和爱心在干好我的本职工作，感恩我能够成为一名教书育人的老师，在给孩子们传道授业解惑中，我也感恩孩子们、感恩学校、感恩同事们，从每一天的生活中，从大家的身上学到了好多，我在这个过程中也不断的成长 下面我就从责任心和爱心两方面谈一谈： 比尔盖茨曾经说过：人可以不宏大，但不行以没有责任心这么多年以来本着对每一个学生都仔细负责，让不同素养的学生获得不同的学问，无论是优秀的孩子、平凡的孩子、还是实力差的孩子，尽量让他们获得她们应当获得的学问，明白应懂的道理，缘于这个责任大于天的理念，我在教学工作中，首先在备课中下工夫不但要备教材，还要备学生，不断地改进教学理念，把最新的方法理念带进课堂。

在课堂教学中，以学生为本，让学生自主探究，合作沟通，激发学生学习爱好在批改作业时，我一丝不苟，学生出现的问题一对一当面讲解这样多少年如一日的工作，学生的考试成果大部分都在同年级中名列前茅，得到了家长的认可 我认为，我们选择了老师这一职业，就等于我们选择了责任大家可以想一想，我们没有教好这一届学生，还会说下一届肯定教好，我们还可以重头再来；而对于家长，只有一个孩子，他们输不起，他们能从头再来吗？不能家长把孩子交给我们，就把希望寄予在我们老师的身上我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必需把我们的责任心分解在平凡、一般、微小甚至琐碎的日常教学的每一个细微环节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受胜利多少年来，我是这样想的，也是这样尽量去做的 其次是爱心，宏大的苏联文学家托尔斯泰曾经说过：假如老师只有对事业的爱，那么他是个好老师，假如老师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完备的老师 在这二十年的教化工作中，虽然我是一名数学老师，但是我时刻努力以一个老师的真诚的爱去理解、宽容、敬重、和关切每一名学生，用爱铸就高尚的师德师魂。

例如去年的五八班，也就是现在的六八班，有一名同学叫李振韬，他就是一个顽固派，老是坐在讲桌的下面，我每天都要和他交谈，激励他，给他打气加油，帮助他解决作业问题，问他家里的状况，不知不觉，他在潜移默化中变更了，有一天，上完课了，我说今日的教学任务没完成，他很快对我说：老师你把品社课占了吧，我说品社不上了，他说品社课不重要，他不喜爱上，他说的话虽然很滑稽，但我很感动证明他起先爱上数学了，结果期中考试他的数学竟然考了89分爱每一个发展中的孩子，用耐性，爱心、细心培育每个孩子，正确看待他们成长道路上的发生的每一个故事，学会包涵他们，宽容的过失 最终，不管我能否评比为最美老师，我将接着一如既往的将爱和责任心持续下去，让爱在左，责任在右，走在教化之路的两旁，随时撒种，随时开花以最美老师为目标，在工作中严格要求自己 感谢大家！ 最美老师演讲稿 范文2 大家都说，老师是太阳底下最光辉的职业怀着对老师的向往，当年的我慎重地填报了自己的志愿到师范院校读书自此，三尺讲台为伴，一支粉笔相随，我与老师结下了不解的缘 经常在想，我最喜爱的老师是怎样的呢？ 小时候，或许是那些能俯下身子、与我游戏的；渐渐长大，或许是那些学识渊博、满腹经纶的；到最终，或许就是那些智如泉源，行为表仪的。

总归一句话，我喜爱的是那些饱含着爱的老师他们深爱着孩子们，愿和孩子们一起共同经验最华美的童年；他们深爱着孩子们，愿竭尽所能地给他们学问和养分；他们深爱着孩子们，愿用满腔的热血来照亮一方的山河 云销雨霁之夜仰视星空，看到繁星满天，列宿成行，人们往往会生出漂亮的遐思迩想：哪一颗是你？哪一颗是我？哪一颗又是他？ 想必总有一颗最亮的星属于刘文婷吧，面对一群特别的孩子，她没有退缩，没有拒绝，从未有悔孩子们残缺的世界，因她的专心修补而健全守护着这些折翼的天使，她在不经意间成就了最美 想必也总有一颗最亮的星属于张锦文吧，在深山站了37年的讲台，走了6万公里的山路，破了350多双的鞋子，但他的心始终如一：绝不因自己一人而耽搁几十个孩子一次选择，终生无悔的他用行动诠释着自己的美 想必更有一颗最亮的星属于王西梅吧，她本只有一个孩子，但她却给自己妈妈的角色始终加码，她成了数十人的校内妈妈她用无私的大爱为留守的孩子们撑起了一片成长的蓝天，她的美，让人难以直视 那漫天星辰想必也不仅仅是属于他们的吧，假如回过头来看看身边：我恒久忘不了刚刚退休的王老师，刚入职时我对她倒没有很深的印象，只知道她是我们学校最年长的老师，觉得在她的身上总有一种历经岁月的从容与优雅。

我经常经过她的班级，偶然间我发觉，似乎每次我路过时，她总在教室里有次，因为我要早早到校做一些事情，路上没有太多的行人，校内里更是空荡荡的，但我竟然发觉她们教室的门仍旧大开着果不其然，王老师一个人正在讲桌前改作业呢不知有多少次，我在学校最早见到的总是她有段时间，没看到她，一打听才知道，原来她生病了，似乎还挺严峻我心想，王老师真的是太累了，这段时间真的应当好好休息，好好养病不曾想，没过几天，我又看到了她的影子，依旧是那样缓缓地走着，依旧是那样的从容只是看着她蜡黄的脸色，心里有种说不出的味道当带的孩子们升入六年级，王老师到了退休的年龄但顾及到孩子们将要毕业了，王老师不顾亲朋好友的劝告，拖着虚弱的身体，坚持陪伴孩子走完小学这段路王老师的美让我至今难忘！ 冰心说：爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花那些曾让我们感动过、牢记过的老师无不是因为他们有着对学生春风般的爱我渴望成为一个被人喜爱的老师，我更坚信爱能创建一切可能我们的事业没有鲜花，没有掌声，但是我喜爱老师这个职业，我喜爱走在路上，听学生问好的声音；我喜爱站在讲台，看孩子求知的眼神；我更喜爱他们装扮着我的生活，漂亮着我的人生。

俯耕沃土育新苗，爱盈满腔待花开我始终坚信：爱是教化的真谛，有爱便有了一切，有爱的老师才最美！ 最美老师演讲稿 范文3 各位领导、各位老师： 大家好！ 今日，我演讲的题目是《爱心，最美》我要用朴实的话语讲解并描述平凡而又不平凡的她江苏省优秀班主任、盐城市十佳师德标兵、盐城市其次小学教育副主任杨艳琴老师 杨老师是纯粹的，纯粹到心中只有母爱般的声音；杨老师是富有的，富有到桃李满天下；杨老师是奇妙的，奇妙到她拥有许多学生的心声每接一批学生，她必走三步曲：一是进行一次谈话，增进师生之间的信任；二是进行一次家访，了解学生的成长需求；三是建立一本台帐，刚好把握学习潜能生、品德滞后生、家庭困难生的发展状况杨老师常常说讲台下，她所面对的不止是几十双求知的眼睛，更是一个须要用爱来倾注的浩瀚海洋 20xx年任教一年级期间，一位智力障碍的学生随班就读，顽皮的小男生不仅自己不爱学习，而且特别好动，常常在上课时，将自己的十个手指用颜料涂成五彩缤纷的，还肆无忌惮地涂抹在同桌小挚友的身上，同桌的小女孩被气得哇哇大哭，他却乐得在那傻傻地窃喜面对这样的学生，面对这种突如其来的状况，杨老师没有呵斥，没有嫌弃，没有指责，她耐性地视察了几天，发觉这个可气又可爱的孩子，做出这些让大家无法忍受的行为竟源于常常受到师生的冷落，表面特殊的他原来也有一颗期盼别人赏识的心啊！ 于是每天放学后，总会看到杨老师牵着他胖乎乎的小手走回一（3）班补习的身影；每天的黄昏，总会听到一（3）班教室里传来a、o、e一遍遍不厌其烦示范的声音；总会看到杨老师一次次地带着孩子看图画、认实物、领读生字的动人画面，总会听到杨老师那一句句暖和孩子心田的话语：孩子，你真棒！慢慢地，孩子目无表情的面孔变得鲜活了；空洞呆滞的眼神，流露出自信的神色。

短短的一学期下来，孩子竟然能相识100多个生字，其中大部分还都会写或许在其他人的眼里，这点成果不足为奇，可对于孩子是多么大的进步啊！杨老师说最为之动容的是孩子在第一次用汉语拼音写给她的那张小纸条，稚嫩的笔迹写道：qīn agrave；i de yaacute；nɡ lǎo shī，wǒ yǐ hograve；u zagrave；i yě bugrave； rě niacute；n shēnɡqigrave；le（敬爱的杨老师，我以后再也不惹您生气了）孩子虽小，但他没遗忘别人，他虽所学不多，然而那淡淡的铅笔字，歪扭的笔迹中，却饱含着一种为他人播撒缕缕阳光的精神那以后，小家伙上课时好像在努力克制着自己的一举一动，耳边时常会听到同学们带来的好消息：他主动把橡皮借给我了！他上课再也不捣乱了！孩子的父母更是逢人便夸杨老师好，说：杨老师是咱孩子的大救星！敬爱的同行们，这是农村人质朴淳朴的话语，这是家长发自肺腑的告白，这是可爱天使最真实的转变可亲可爱的杨老师赐予孩子的，是阳光般的暖和，温润得就像阳光下的肌肤，孩子心里埋下的，是一粒载满爱的种子 翻开杨老师的教学随笔，扉页上深情地写道：我来自农村，知道培育孩子的不易。

在讥笑中成长的孩子学会羞怯；在指责中成长的孩子学会自卑；在宽容中成长的孩子学会忍让；在激励中成长的孩子学会自信；在赞扬中成长的孩子学会观赏我没有任何理由疏忽任何一个孩子，懈怠任何一位家长！每年新年，她总会收到来自四面八方如雪花般寄来的信件，每一封信都让她感到华蜜而暖和，杨老师说那一刻她被华蜜填得满满的，她把20xx年除夕之夜，在新年零点钟声敲响之际，学生小雅全家发来的短信，视为最宝贵的一份礼物： 新的一年，愿华蜜、健康、平安每一天！小雅全家贺！ 她感动，是因为她的学生小雅现在已经读高校了；她感动，是因为她与学生小雅及家长之间曾发生过不开心而他们彼此，都曾用真诚消融着心中的那层薄冰 小雅是她多年前任教的一个学生接班前，学校领导就提示她，这个班级的学生家长对学校里的事特殊关注，你做任何事情都要当心谨慎但是，事情偏偏就在她慎之又慎的时候发生了那天早上，她正在与学生一起打扫，校长走到她跟前，态度温和地说：你们班上的班长谁做了？她说：是小梦小梦是同办公室一位同事的女儿）你们班是谁参与大队委员竞选了？她说：是小梦！校长又说：昨晚上，小雅一家打给我，反映你做事不够民主，心情很激烈，他们说，假如老师就这样搞下去，那我们孩子上学还有什么主动性！你要留意与前任老师之间沟通。

她没有因为小雅的家长是她所任教的全部学生家长中第一个向领导打反映她问题的家长而从今对他们心怀怨恨；她没有对坐在班级学习的小雅带有半点偏见；她起先用自己的实际行动来体现教化的公允：她把班长职务轮番担当，由大家公开举荐，很快，小雅又通过自己的努力做上了班长；她在小雅日记本上，工工整整地写下了对小雅的观赏有一次，班级要布置教室，她让学生把画好的画用镜框裱好带到教室，小雅带。