教师教学工作总结高中化学（共6篇）.doc

老师教学工作总结高中化学〔共6篇〕高中化学老师期末教学工作总结一本年度我担任高三(3)、(4)班的化学教学工作，并兼高三(3)班的班主任工作感觉压力很大，需要学习的地方很多在教学工作中，我兢兢业业，踏踏实实以下是对这一学期化学教学工作的总结一、分析^p 学科特点，研读考纲，多做高考题，进步复习的信心二、制订周密的复习方案并坚决贯彻我们高三备课组统一方案：第一阶段的根底复习，稳扎稳打，打好根底这阶段复习主要以《必修1》、《必修2》、《化学反响原理》、《有机化学》根本教材为线索，《金版新学案》为教辅，进展系统的复习考纲规定的考点，近几年高考反映的重点考点，怎样帮助学生理解这些知识点的有关内容，以及各知识点之间的联络，是第一阶段复习要解决的重要问题在复习课的教学过程中，我感觉不能简单的将知识点进展堆积，师生应互动，引导学生将头脑中散乱的知识条理化、系统化、规律化，将零星的知识“点”梳理成知识“线”，并编织成知识“网”同时还要将化学知识提炼升华，形成结实的知识框架构造和学科知识体系这样才能使学生所学的知识融会贯穿，消除知识上的盲点，拓展知识的生长点，到达启迪思维，开发智力，将知识内化为才能的目的。

三、注重学生平时的练习给学生提出以下两个要求：回归课本，精读教材，字斟句酌系统复习，自始至终都应以教材为本，回归教材，注意知识的全面性、重点性、准确性、联络性和应用性对中学化学知识和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性知识，进展反复阅读、深化理解，以点带面形成知识构造;对化学知识的理解、使用和描绘要科学、准确和全面，如标准地使用化学用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等对知识点之间的互相关系及其前因后果如与离子反响有关的知识有离子反响方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比拟、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等应用性是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进展元素位、构、性互相推断，预测未知元素的性质，比拟各种性质的强弱等此外，要重视对化学实验内容的复习，而且尽可能地亲自动手操作，通过这些典型实验，深化理解化学实验原理、实验方法的设计、实验结果的处理等，实在进步实验才能2)做一道题会一道，通几道练习不在于多，而在于精在练习过程中，假如遇到不懂或者模糊的知识点，要马上复习，找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和进步才能的目的，从而进步复习效率。

四、分析^p 学生每次考试情况，对症下药每次考试，都是一次练兵，重要的是发现学生存在的问题，有利于在后续复习中进展针对性的查漏补缺，总结经历教训，以便学生在高考中不犯错误或少犯错误，所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁，也不能因成绩进步而沾沾自喜五、反思1、知识复习中，构建知识框架和体系，让知识点融会贯穿，再由此上升为学生的解题才能，这个才能还有点吃力，有待进步2、例题、习题的选择讲解还不够典型，今后要精心设计，要有梯度，要有逻辑，这样才能学生学得轻松，效率高3、要注意提升学生的信心和兴趣，多鼓励、表扬学生4、要强化学科标准,要强化化学计算才能的培养5、还要多做题，多反思，多学习高中化学老师期末教学工作总结二本人2023年毕业于河西学院化学生物系，2023年8月进入武威第十六中学任教，___年来，我严格按照教学方案，以及新课程标准的要求给学生授课，较好地完成了教学任务，现对教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，使今后的工作获得更大的进步一认真备课1备教材：认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充那些资料，怎样才能教好并进步他们的各种技能。

2备学生：理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施3备教法：如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动二上课组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，利用问题以及化学各种实验调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛课堂语言我尽量简洁明了，克制了以前老是重复的缺点;课堂提问尽可能面向全体学生，并注意引发学生学化学兴趣，课堂上讲练结合，做到以学生为主，锻炼其各项技能并开展其发散性思维三作业的布置结合本节课，找出重难点，布置作业做到精读精练，针对性，有层次性为了做到这点，我对各种辅助资料进展挑选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果在修改学生的作业时我认真分析^p 并记录了学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展针对性的评讲，并及时对教学方法进展改良，做到有的放矢四努力方向工作中缺乏之处(1)在分层次教学方面做得不好，一味的想让所有人都懂，忘了局部学生吃不饱，局部学生消化不了2)后进生面较多，培优补差工作需要各前辈老师多多引导。

3)课后时间要利用，很多学生都是上课听一下，下课后没有把化学当一回事针对这些情况，我以后一定会做出改正：在教学时，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课(尤其是同级的老师)，学习别人的优点，克制自己的缺乏，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的意见，从而改良自己的教学工作，进步教学程度注意因材施教的原那么，对于不同层次学生有不同要求，学会分层次教学，分层次布置作业努力减少后进生，对这局部同学进展有方案的，充分利用晚自修的时间，在晚自修的时候给学生布置一些任务，例如小测、在规定时间内做练习卷并做简单的讲评在这些年的教学工作中，我学到了很多有关教学的知识，为人师表的知识，那么在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改良缺乏之处，争取更大的进步!高中化学老师期末教学工作总结三本学期化学科组的工作重点是：深化体会学校教研处各项教学常规工作，加大对2023年高考备考工作的研究和指导，使备考工作更具针对性和实效性，力争高考再创新辉煌以教育科研为打破口，以深化课堂教学改革为主渠道，以标准和健全教学常规管理为根本保障，认真开展全面进步课堂教学质量的形式和方法的研究。

以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同进步化学科的教学质量我们高三化学科组的老师，在化学的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年老师锻炼与培养、优秀生培训与大面积进步教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，力争在进步教学质量和教学程度上获得好效果一、高考后的考虑针对我校学生的化学科根底与全省化学科考生的差距，本科组同仁深感责任的重大，唯有全体老师通力合作，齐心协力抓高考，才有可能与别人争短长，我们才有出路为此，我们全体科组老师做到了：①每一次的科组活动，都有关于高考备考的话题，包括短期的复习情况小结、近期学生情况分析^p 、学生在高考复习过程中有可能出现的问题、高考题型研究、平时训练题的组织、教学中的疑难问题研究、每次模拟考情况分析^p 、各地信息题的归纳整理和运用等等②全体科组老师都将承当对学生的工作，特别是对差生的，义务为高三化学班的学生解答学习上的疑难问题③虚心向名校老师学习，促进我们的科组建立作为高三老师，我们在工作中，已经做到了正确指导学生们在各个不同时段的复习方向和复习方法，使学生对学科知识的理解和掌握能循序渐进，能做到在稳固的根底上进步，能做到学而后能用，用而后不忘;在学法指导的同时，高三化学老师也擅长对学生进展心理，特别是对某阶段的成绩出现波动的学生，施以关注和关爱，使之走向良性开展的轨道。

但是，与全省的化学考生比拟，我们的学生毕竟还存在一定的差距，特别是在考试的出错率方面、试卷卷面的整洁方面、考试的临场发挥方面、考生心态稳定方面、对学科知识的全面把握和运用方面，我们都存在缺乏;这些的缺乏，直接和间接地影响了考场的发挥和化学成绩二、科组老师的成绩点评本科组老师年富力强，充满朝气，对工作有高度的责任感和荣誉感，在学生评教活动中，绝大多数老师能获得学生的好评教学经历丰富，重视对学生的学法指导，经常引导学生去归纳概括所学的化学知识，使学生头脑中的化学知识网络化、板块化、系统化，以利于学生的记忆保持工作认真负责，虚心好学，在学生中有很高的威信在指导高考工作中，细心细致，能深化研究广东的化学科特点，精编阶段性复习资料，加强学生对单元知识的理解掌握，同时能比拟到位地介绍高考，进步学生的高考意识和高考信心三、常规工作回忆在每个学期开学之前，本科组已经拟定好本学期的工作方案，各个备课小组也根据本年级的教学实际，拟定了教学方案真正做到有的放矢我科组始终坚持每周一次教研组活动，做到时间、地点、内容三落实活动内容主要有：教研组、备课组工作方案的制定与检查落实;教育理论、教学大纲、高考大纲的学习与研究;公开课、示范课、观摩课、评优课、研究课的集体备课与评议;教学目的的研讨和习题的编制;高考的复习方案的专题研究;期中、期未教学情况小结与教改经历交流;实验教改的研讨商讨……我们高三备课组，深化研究教学大纲，深化钻研教材，确立教学要点、重点和难点;根据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。

全面启动信息化教学资，利用网上的化学实验资，把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中各备课组按章、节研究教材重点、难点，讨论教学方法，分析^p 学生情况，做到老师、学生、方案内容、活动时间的四定四落实在各年级的教学上我们做到五个统一：统一进度、统一教学目的要求、统一典型例题和演示及学生实验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷各备课组的组长承当起组织和模范带头作用结合本学期的教学工作特点，高三备课组，主要立足于高考第二轮复习研讨、几次高考模拟考情况分析^p 及对策研究、高考热点考点的打破、学生考试心理的等方面;四、后语团结协作、互相支持、无私奉献、虚心好学是我们高三化学组良好组风，也是我们的特色为了进步自身素质，大家都主动进展知识与才能的更新与再学习，并且虚心向有经历的老师学习在平时的教学中，一人有困难，大家出注意、想方法这一切保证了我们高三年级化学教学质量的大面积进步特别是对于指导高考班的复习，本组同仁更是表达出了无教研活动，群策群力，全面支持高三老师，研究对策，进步高考复习效果在过去的一个学年里，我们努力了，我们奋斗了，我们也获得了一些成绩，工作成绩得到了学校的肯定今后，我们将更加努力工作，以对党的教育事业的无限热爱和无限负责的精神，做好本职工作，为学校建立多作奉献。

高中化学老师期末教学工作总结四面对自___年来高考化学试题难度逐年进步的现实,结合所带班级学生的实际情况,按照年级组的统一部署,组织了一年来教学工作,现总结如下:一、分析^p 学科特点,提振复课信心化学虽属于理科,但又不同于数学和物理,它研究的是物质的个性,知识显得比拟杂乱,而且化学教材大多属于叙事式写法,例题少、公式少,但高考中的计算却在逐年增多,同时,该学科的学科特点明显,化学用语多针对这些,我从一开场就把打根底,强化学科才能放在了第一位二、采用章节和专题相结合的方法,扎实推进复习进程,提升学生才能我结合多年从事高三教学的经历和高考试开展的实际情况,从题型、方法和知识等角度出发,将高中化学的全部内容整合成二十三个专题进展在每个专题的复习中,先引导学生进展知识梳理,再提炼出知识要点和题型方法,然后,通过例题分析^p ,引导学生将悬空的知识和技能再次细化,此后让学生练习感悟,最后引导学生归纳总结,形成每一专题的知识、题型和方法。