人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (6).pdf

1部编版部编版七年级语文上学期期末七年级语文上学期期末综合检测试卷综合检测试卷一、积累与运用（20 分）1、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字3 分）多姿多彩的语文世界，陶 y()了我们爱美的心灵，dun（）炼了我们发现美的眼力，为我们展现一个色彩斑ln()的天地，这里有美的景物，美的情感，美的语言2、“腹有诗书气自华”，请你根据要求填空选填 5 句）（1）钱塘湖春行一诗中写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是（2）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题，王湾在次北固山下吟咏“”，满蕴思乡的泪水3）观书有感中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是4）孟浩然的过故人庄一诗中，写出农家优美风光的两句诗是5）大教育家孔子用“”形象地论述了学与思的关系6）书上学到的知识必须亲自实践才能深刻理解，正如陆游所说“7）龟虽寿中，作者用“老骥伏枥，志在千里”来表现作者的情怀下面歇后语中要填的都是中国古典文学名著里的人物选做两题）（2 分）借荆州有借无还进曹营一言不发照镜子里外不是人4、探究下面的材枓，说说你能获得什么启示2 分）伊索寓言中农夫和鹤说的是：一个农夫在他刚播种的耕地上，张着罗网，许多来吃种子的鹳雀都被捉住了， 当中还包括一只鹤。

鹤的腿被网弄断了， 它哀求农夫饶它一命： “主人呀， 请你把我放了吧!我折断了腿， 也够你可怜我的了， 而且我并不是鹳雀， 我是一只鹤，是一只性情温柔的鸟儿呀!你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天为他们工作，再看看我的羽2毛，和鹳鸟也完全不一样呢!”农夫大笑说：“你说的话也许不错，可是我只知道，你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的，所以你应当和它们得到同样的命运我的启示：5、为了把“跟着课本游绍兴”旅游品牌及鲁迅故里等王牌景区做成中国文化旅游精品，1月 10 开始，紹兴鲁迅故里将通过央视媒体广场栏目，向全国观众问“早安”，请你为之设计一份精彩的广告词（时间在 10 秒钟左右）3 分）_二、阅读理解（一）老师的泪（13 分）初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月“齐玉杨老师叫我为什么走神？”她停止讲课，走到我面前云飘到我眼前可我仍愣愣的我，我喜欢看你的眼睛同学们爆发出哄堂大笑在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水她刚从师范大学毕业呢你你请出去我懊丧地走出了教室。

她从没发过火，这一次一定真生气了第二天，杨老师叫我们写周记我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里我只有恨，恨我爸我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话我选择了我的语文老师因为，她像妈妈3不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的原谅老师， 好吗？” 泪水涌出我的眼睛，尽情流淌 在同学面前， 甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到我哭了，尽情地哭了她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，我还没报答您呀！”老师却含笑地笑了一句：给你未来的学生吧”（b）杨老师泪水盈盈 我明白了：“杨老师，你也”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”我呜咽着点点头。

你恨爸爸，这不好男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的笑一笑，你笑一笑 我咧了咧嘴我会帮助你的像我的老师一样她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地点点头在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹我永远也忘不了6文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是2 分7第 2、3 自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师_的外表和_的心灵2 分8文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感请你简要回答，横线（a）处的“泪”表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪表现了杨老师对恩师怎样的情感？4 分 答：（a）处：_（b）处:49最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是2 分（1）；（2）10文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会3 分答：（二）爱如茉莉（11 分）那是一个漂浮着桔黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸肿的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗？”妈妈先是一愣，继而微微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题！”我见从妈妈的口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈，那你说真爱像什么？”妈妈寻思了一会儿，随手指着那几株平淡无奇的茉莉花说：“就像茉莉吧。

我差点笑出来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把很是轻视的一句话“这也叫做爱”咽了回去此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院第二天早晨，妈妈用去虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会就买点现在的煮给他吃，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下肚的 然而爸爸并没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院，此后，他每天都去医院一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去当我推开病房门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了1）初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的5芬芳与光泽里 是我惊醒了爸爸2）他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手然后蹑手蹑脚地走到门口，把我拦了出去望者爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸边打呵欠边说：“我夜里睡得很沉，你妈妈有事又不肯叫醒我这样睡，她一动我就惊醒了爸爸去买早点，我悄悄溜进病房，把一大把茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里，一股清香顿时弥漫进来。

我开心地想：妈妈在这花香里欣然睁开双眼该 多有诗意啊，轻念又笑自己简直是不可救药的“耍”浪漫笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：“映儿，来帮妈妈揉揉胳膊和腿妈，你怎么啦？”我好生奇怪3）“_这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地留下泪来泪眼朦胧中，那丛丛簌簌的茉莉花更加洁白纯净，它送来缕缕幽香，袅袅娜娜地钻到我们的心中，而且萦萦不去哦，爱如茉莉，爱如茉莉11、选文标题“爱如茉莉”的含义是什么？（2 分）_ _.12、文中（1）处画线句是什么描写？有什么作用？（2 分）13、文中（2）处画线句是对“爸爸”的描写，写出了“爸爸”_3 分）14、文中（3）处是写妈妈说的话，请你根据文中的意思，想一想，“妈妈”此时此刻最有可能说的话是什么？把它写在下面横线上2 分）15、生活中爱表现多种多样，请你仿照下面句子，也用比喻的修辞手法造个句子，来表达人你对爱的感受2 分）6例如：爱是早晨的阳光拂面，轻而柔三）童趣（8 分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快16、解释下面加点的词。

2 分）A、果如鹤唳云端B、项为之强17、翻译（2 分） 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣 18、“昂首观之，项为之强”，这句话中作者的观察对象是谁？“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征2 分）19、看到“鹤唳云端”的景象，作者认为富有情趣，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？（2 分）（四）（8 分）任末年十四，负笈从师，不惧险阻每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨夜则映星而读，暗则缚麻蒿自照，观书有会意处，题其衣裳，以记其事门徒悦其勤，常以净衣易之临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳注释：笈：书籍庵：茅草小屋麻蒿：植物名，点燃后可照明20、解释下列加点的词2 分）（1）虽死犹存（2）常以净衣易之21、翻译：（2 分） 人若不学，则何以成？722、从全文看，任末的学习有两个特点，它们是（2 分）（1）（2）23、你从中悟到了什么？（2 分）三、写作（40 分）24、亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你的心头的乌云这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。

请以“我感恩，我”为题，写一篇不少于 500 字的文章要求：（1）根据你的考虑，先把题目填完整2）要有真情实感，有自已独特的体验七年级语文参考答案一、积累与运用（20 分）1、冶锻斓2、（1）最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤（2）潮平两岸宽风正一帆悬（3）问渠那得清如许为有源头活水来（4）绿树村边合青山郭外斜（5）学而不思则罔思而不学则殆（6）纸上得来终觉浅绝知此事要躬行（7）作者虽已暮年，仍老当益壮，不失雄心壮志3、刘备关羽猪八戒84、言之有理，能从文中找到依据即可5、要求语言优美，抓住景观人文特点，有感染力二、阅读理解（40 分）（一）（13 分）6、语文老师像妈妈7、漂亮美好（纯洁）8、羞怯、生气感激、眷恋9、1）老师滴到我额头上的泪2）老师对我慈母般的关爱10、略（二）11 分11、爱是茉莉花香，你嗅不到清香，却芬芳満怀12、环境描写作用是渲染了美満、温馨、幸福的氛围13、动作描写作用是写出了“爸爸”生怕吵醒“妈妈”休息，动作慢而轻，突出了“爸爸”对“妈妈”的体贴和关怀14、你爸爸伏到床边睡着了，我怕惊动他不敢动不知不觉，手脚都麻木了15、如：爱是午夜的月光，静而美三）（8 分）16、鸟鸣通“僵”，僵硬17、慢慢地用烟雾喷，使它们冒着烟雾边飞边叫。

18、夏蚊富有童趣、充満好奇心与想象力、观察事物比较专注等19、结合课文，联系现实，言之成理即可如：要成为一个富有情趣的人，第一要留心一切事物，他细观察；第二，要善于联想，充分发挥自已的想像力；第三，要从联想与想像中产生美好的、奇特的意境，使自已“乐在其中”20、即使更换21、一个人如果不学习，那么，（他）凭借什么来获得成功呢？22、（1）勤奋，刻苦，每日必读9（2）读书若有领会处，马上随手记录下来23、勤奋是成功的基础等三、写作（40 分）24、评分标准参照中考作文评分要求。