幼儿园小班主题《颜色》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园小班主题《颜色》教学设计一、设计目标通过本主题教学，目的在于：1. 让幼儿了解七种基本颜色及其名称2. 提高幼儿观察能力，认识常见生活中的颜色并进行搭配3. 增强幼儿的色彩感受和后果预测能力，在色彩的相互作用中体验美的感受4. 激发幼儿对色彩的好奇心和创造力，增强幼儿的自信心5. 通过多种形式的活动，提高幼儿的想象力和动手操作能力二、教学目标2.1 知识目标1. 了解七种基本颜色：红、黄、蓝、绿、黑、白、灰及其名称2. 能准确区分不同颜色3. 知道一些日常生活中不同颜色的搭配2.2 能力目标1. 提高幼儿的观察能力，能够观察出日常生活中不同事物的颜色2. 增强幼儿将日常生活中的物品进行色彩搭配的能力3. 提高幼儿的色彩感受能力，能够从不同颜色中产生美的感受4. 提高幼儿的语言表达能力，能够描述物品的颜色和形状2.3 情感目标1. 激发幼儿的好奇心和创造力，从而增强幼儿的自信心2. 通过多种活动，让幼儿在愉悦的氛围中与小伙伴相互配合，增强幼儿的合作精神3. 让幼儿在认识颜色的过程中体验到美的感受，引导幼儿形成积极向上的情感态度三、教学内容与活动设计3.1 教学内容1. 七种基本颜色及其名称。

2. 日常生活中不同事物的颜色3. 不同颜色的搭配3.2 活动设计3.2.1 活动一：认识颜色使用七种基本颜色分别制作七张色卡，粘在黑板上教师通过展示每一张卡片，向幼儿们介绍不同颜色的名称，让幼儿们通过真实物品、图片、游戏等多种形式感受不同颜色的存在，并引导幼儿们通过手工制作等形式进一步感受颜色3.2.2 活动二：色彩搭配教师将幼儿园颜色齐全的橡皮泥传给幼儿，引导幼儿将不同颜色的橡皮泥混合搭配，然后使用自己搭配好的橡皮泥完成小手工制作，例如：小球或者小花等，既锻炼了幼儿想象能力，又激励了幼儿的学习欲望3.2.3 活动三：认识物品颜色教师将一些日常生活用品（如铅笔、橙子、蕃茄、茄子等）展示给幼儿，让幼儿自由选择同类别中不同颜色的物品，并用简单的语言描述它们的颜色和形状，增强幼儿的观察能力和语言表达能力3.2.4 活动四：美的颜色让幼儿们欣赏不同颜色的绘画作品或者图片，并引导幼儿们说出自己心目中美好颜色的特征，如“红色很热烈，黄色很阳光，蓝色很清新等”并在此基础上，通过绘画、拼图等活动让幼儿进行自由创作，让幼儿在自由创作中培养自己的想象力和创造力四、教学反思通过本主题教学，幼儿们得到了很好的开发。

首先，在认识色彩的过程中，幼儿得到了丰富的语言输出机会，激发了自己语言表达的能力；其次，通过对色彩的认识，激发了幼儿们的艺术创造能力，使其在艺术创作中不断推陈出新；最后，通过多种形式的活动，使幼儿们在活动中不断提高手工操作能力，培养了其动手创造能力从多方面激发幼儿的各项能力，让幼儿在从小接受教育的过程中充分得到全面的开发。