Myday教案及反思1_小学教育-小学学案.pdf

U3 Dreams (My day) Ⅰ Teaching contents: 1. Talk about the time. 2. Talk about the daily life. 3. Write a test about the day. Ⅱ Teaching key point Talk and write a test of daily life. Ⅲ Teaching step: Step 1: Warming up T: Have you got a mascot? What have you got? T: Guess my mascot, what is it? Students guess the teacher ’ s mascot: A clock Step 2: Revision a. Revise the time 1. …o’ clock, …past …, …to … 2.a quarter past …, a quarter to … b. Play a game: big fish eat small fish (talk about the phrases) Step 3: Presentation 1. Show an E-mail from Yao Ming. Talk about Yao’ s daily life. Students listen and fill in Yao ’ s timetable 2. Talk about the children ’ s day: do …play… have… daily life Use sentences: When do yo u…? I …at …” Step 4: Practice 1. Pair work: do a survey. 2. Answer the questions that in Yao ’ s E-mail. Step 4: Production 1. Write an E-mail to Yao Ming. 2. Share the E-mails in class. Step 5: Homework Step 5: Homework 1. Read Page28-29 three times. 2. Choose one to do. a. Make a daily timetable for yourself. b. Find out the children’s timetable in the other countries. c. Make a work bank. d. Make a big book in group (about daily life). Blackboard writing: My day When do you get up? …o’ clock half past… … to … I get up at 则在实施教学过程中我注意体现学生是学习的主体调动学生学习的积极性因此在教学中我采用直观的图片动作和多媒体设备增加了立体感同时设置真实情境让学生在情境中掌握单词运用语言复习环节通过一个头脑风暴式的游戏大鱼开重点内容的教学本环节我设计了一封来自姚明引出本节课的重点内容围绕一封来贯穿展开整个主要内容的教学如最后以给姚明回复为题进行写作练习在作业布置上注重学生能力的差异我设计了四个作业供学生选择通过设计作息表生活学习情况可开阔学生视野培养他们的世界意识避免了枯燥的抄写作业提高了学生的兴趣教学中有待完善之处在整节课中仍存在一些不足在时对话教学时没能充分调动学生体现学生创造性的活动不到位一部分学生没能很好地动起教后反思： 1、 设计思路： 本节课是一节复习课，内容为学生生活中的话题，根据小学英语兴趣性原则、活动性原则和生活性原则，在实施教学过程中我注意体现学生是学习的主体，调动学生学习的积极性。

因此，在教学中我采用直观的图片、动作和多媒体设备，增加了立体感，同时设置真实情境，让学生在情境中掌握单词，运用语言 复习环节通过一个头脑风暴式的游戏“大鱼吃小鱼”带动学生快速说出已学过的动词词组，短时间内较好地调动了学生的学习兴趣 巧妙运用贴近学生生活 和 E-mail 来展开重点内容的教学，本环节我设计了一封来自姚明 E-mail ，引出本节课的重点内容 my daily life 围绕这一封 E-mail 来贯穿展开整个主要内容的教学，如 listening, pair work, talking最后以给姚明回复 E-mail 为题进行写作练习 在作业布置上注重学生能力的差异， 我设计了四个作业供学生选择，通过设计作息表、调查外国小朋友的作息时间、制作词汇表和漫画书等一系列作业，让学生知道什么时间该做什么事情；了解国外学生的生活、学习情况，可开阔学生视野，培养他们的世界意识避免了枯燥的抄写作业，提高了学生的兴趣 3、教学中有待完善之处 在整节课中仍存在一些不足在 pair work 时，对话教学时，没能充分调动学生，体现学生创造性的活动不到位，一部分学生没能很好地动起来，包括做调查等拓展性练习也没能很好的开展。

在时间的分配上把握得不太好，在句子训练时有的环节重复拖沓，造成写作的时间较短，个别学生的短文没完成这些在以后的教学中有待加强 则在实施教学过程中我注意体现学生是学习的主体调动学生学习的积极性因此在教学中我采用直观的图片动作和多媒体设备增加了立体感同时设置真实情境让学生在情境中掌握单词运用语言复习环节通过一个头脑风暴式的游戏大鱼开重点内容的教学本环节我设计了一封来自姚明引出本节课的重点内容围绕一封来贯穿展开整个主要内容的教学如最后以给姚明回复为题进行写作练习在作业布置上注重学生能力的差异我设计了四个作业供学生选择通过设计作息表生活学习情况可开阔学生视野培养他们的世界意识避免了枯燥的抄写作业提高了学生的兴趣教学中有待完善之处在整节课中仍存在一些不足在时对话教学时没能充分调动学生体现学生创造性的活动不到位一部分学生没能很好地动起。