《郭庆光“传播学教程”课后习题答案》.pdf

第一章第一章 传播学的研究对象与基本问题传播学的研究对象与基本问题1、信息的定义、信息的定义广义：不是物质或能量，是物质的普遍属性，一种客观存在的物质运动形式，在同其他任何物质系统全面相互作用的过程中，以质、能波动的形式所呈现的结构、状态和历史在此意义上，一切反映事物内部或外部互动状态或关系的东西都是信息广义：不是物质或能量，是物质的普遍属性，一种客观存在的物质运动形式，在同其他任何物质系统全面相互作用的过程中，以质、能波动的形式所呈现的结构、状态和历史在此意义上，一切反映事物内部或外部互动状态或关系的东西都是信息社会信息：与人类的社会活动有关的一切信息物质载体和精神内容、主体和客体符号和意义的统一社会信息：与人类的社会活动有关的一切信息物质载体和精神内容、主体和客体符号和意义的统一2、传播的定义和特点、传播的定义和特点定义：社会信息的传递或社会信息系统的运行定义：社会信息的传递或社会信息系统的运行特点：一种信息共享活动；在一定的社会关系中进行，又是一定社会关系的体现；一种双向的社会互动行为；传播双方须有共通的意义空间；一种行为、过程、系统特点：一种信息共享活动；在一定的社会关系中进行，又是一定社会关系的体现；一种双向的社会互动行为；传播双方须有共通的意义空间；一种行为、过程、系统。

3、传播学的定义、传播学的定义研究社会信息系统及其运行规律的科学是社会科学和应用科学研究社会信息系统及其运行规律的科学是社会科学和应用科学4、社会传播的类型、社会传播的类型人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播5、社会信息系统的特点、社会信息系统的特点开放性；由各种子系统相互连接、相互交织构成的整体；双重偶然性；自我创造、自我完善开放性；由各种子系统相互连接、相互交织构成的整体；双重偶然性；自我创造、自我完善6、双重偶然性、双重偶然性（德）鲁曼：传播的双方都存在着不确定性，因此通过传播作出的选择有受到拒绝的可能性是人类信息系统特有的属性，与它是以人为主体的活动有关其存在说明，社会信息系统是一个多变量的系统，若变量处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂德）鲁曼：传播的双方都存在着不确定性，因此通过传播作出的选择有受到拒绝的可能性是人类信息系统特有的属性，与它是以人为主体的活动有关其存在说明，社会信息系统是一个多变量的系统，若变量处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂7、传播障碍和传播隔阂、传播障碍和传播隔阂传播障碍：包括结构和功能障碍，如传播制度化是否合理、传播渠道是否畅通、信息系统各部分功能是否正常。

传播障碍：包括结构和功能障碍，如传播制度化是否合理、传播渠道是否畅通、信息系统各部分功能是否正常传播隔阂：包括个人之间、个人与群体间、成员与组织间、群体之间、组织之间、时代之间、文化之间在特定利益、价值、意识形态和文化背景方面的隔阂有无意的误解和有意的曲解之分传播隔阂：包括个人之间、个人与群体间、成员与组织间、群体之间、组织之间、时代之间、文化之间在特定利益、价值、意识形态和文化背景方面的隔阂有无意的误解和有意的曲解之分传播障碍和传播隔阂会造成社会成员的认知、判断、决策和行动的混乱，引发系列社会问题但其存在是必然的传播障碍和传播隔阂会造成社会成员的认知、判断、决策和行动的混乱，引发系列社会问题但其存在是必然的8、精神交往与物质交往的辩证关系、精神交往与物质交往的辩证关系（马恩，精神交往指以“语言”为（马恩，精神交往指以“语言”为(媒介的人与人的社会关系）媒介的人与人的社会关系）一定的精神生产与精神交往与一定的物质生产和物质交往相适应（唯物史观的重要前提）：精神起源于物质，并反映着物质的关系，物质生产力的发展水平制约精神一定的精神生产与精神交往与一定的物质生产和物质交往相适应（唯物史观的重要前提）：精神起源于物质，并反映着物质的关系，物质生产力的发展水平制约精神。

精神生产和精神交往的独立性和能动性：精神的发展反过来推动物质发展，在物质生产达到一定发达程度时，精神生产状态将会成为制约社会发展的主要矛盾，精神有自身的特殊规律精神生产和精神交往的独立性和能动性：精神的发展反过来推动物质发展，在物质生产达到一定发达程度时，精神生产状态将会成为制约社会发展的主要矛盾，精神有自身的特殊规律9、精神交往论与行为主义传播学的本质区别、精神交往论与行为主义传播学的本质区别前者：把交往放在人类社会交往的大系统中加以考察，既研究人的精神活动本身，也研究精神活动与物质活动的关系、与物质生产和物质交往的关系，视野更开阔；后者：仅就信息研究信息、就传播研究传播前者：把交往放在人类社会交往的大系统中加以考察，既研究人的精神活动本身，也研究精神活动与物质活动的关系、与物质生产和物质交往的关系，视野更开阔；后者：仅就信息研究信息、就传播研究传播前者：精神交往与精神生产相联系；后者：回避这些重大问题，不能从根本上揭示人与人之间传播关系的本质前者：精神交往与精神生产相联系；后者：回避这些重大问题，不能从根本上揭示人与人之间传播关系的本质前者：精神生产既然是一种生产，就必然有产品；后者：不否认信息中包含的思想、观念和价值倾向，却不想从信息的生产过程和生产结构中寻找成因。

前者：精神生产既然是一种生产，就必然有产品；后者：不否认信息中包含的思想、观念和价值倾向，却不想从信息的生产过程和生产结构中寻找成因第二章第二章 人类传播活动的历史与发展（人类传播活动的历史与发展（5）1、人类传播经历的发展阶段、人类传播经历的发展阶段口语传播时代：人类开口说话用手写字口语的产生大大加速了人类社会进化和发展进程，却受到时空限制只能在近距离、小规模的群体中传播；口语传播时代：人类开口说话用手写字口语的产生大大加速了人类社会进化和发展进程，却受到时空限制只能在近距离、小规模的群体中传播；文字传播时代：以手抄为主文字的产生使人类传播在时空领域都发生了重大变革，大大加速了人类利用体外化媒介系统的进程；文字传播时代：以手抄为主文字的产生使人类传播在时空领域都发生了重大变革，大大加速了人类利用体外化媒介系统的进程；印刷传播时代：建立在纸张和印刷术发明的基础之上，实现了文字信息的批量生产和大量复制印刷媒介在社会变革社会生活和社会经济中扮演了越来越重要的角色印刷传播时代：建立在纸张和印刷术发明的基础之上，实现了文字信息的批量生产和大量复制印刷媒介在社会变革社会生活和社会经济中扮演了越来越重要的角色。

电子传播时代：实现了信息的远距离快速传输，形成人类体外化的声音和影像信息系统，使人类知识经验的积累和文化传承的效率和质量有了新的飞跃电子技术推动了电脑诞生电子传播时代：实现了信息的远距离快速传输，形成人类体外化的声音和影像信息系统，使人类知识经验的积累和文化传承的效率和质量有了新的飞跃电子技术推动了电脑诞生2、信息社会的定义和特点、信息社会的定义和特点60 年代末年代末 70 年代初，日本、美国等发达国家最早提出年代初，日本、美国等发达国家最早提出定义：信息成为与物资和能源同等重要甚至更重要的资源，整个社会的政治、经济、文化以信息为核心价值而得到发展的社会定义：信息成为与物资和能源同等重要甚至更重要的资源，整个社会的政治、经济、文化以信息为核心价值而得到发展的社会特点：特点：a.社会经济主体由制造业转向以高新科技为核心的第三产业，即信息和知识产业占据主导地位；社会经济主体由制造业转向以高新科技为核心的第三产业，即信息和知识产业占据主导地位；b.劳动力主体不再是机械的操作者而劳动力主体不再是机械的操作者而是信息的生产者和传播者；是信息的生产者和传播者；c.贸易不局限于国内，跨国贸易和全球贸易成为主流；贸易不局限于国内，跨国贸易和全球贸易成为主流；d.交易结算不再主要依靠现金，而是信用。

交易结算不再主要依靠现金，而是信用3、哈特关于媒介系统的分类、哈特关于媒介系统的分类（美）（美）A.哈特，根据传播媒介的发展史分类：哈特，根据传播媒介的发展史分类：示现的媒介系统即面对面传递信息的媒介（口语和表情、动作等非语言符号） ，无须依赖任何机器手段；示现的媒介系统即面对面传递信息的媒介（口语和表情、动作等非语言符号） ，无须依赖任何机器手段；再现的媒介系统其生产和传播需要使用物质手段或机器，但受众无需包括文字、绘画、印刷和摄影等；再现的媒介系统其生产和传播需要使用物质手段或机器，但受众无需包括文字、绘画、印刷和摄影等；机器媒介系统传播双方皆需借助机器包括电信、广播、电视、计算机通讯等机器媒介系统传播双方皆需借助机器包括电信、广播、电视、计算机通讯等人类传播的媒介手段日趋丰富，人体的信息功能日益向外扩展，体外化信息系统逐渐获得相对独立的过程人类传播的媒介手段日趋丰富，人体的信息功能日益向外扩展，体外化信息系统逐渐获得相对独立的过程4、 后工业化社会的到来和第三次浪潮、 后工业化社会的到来和第三次浪潮前者：（美）社会学和未来学家前者：（美）社会学和未来学家 D.贝尔把人类社会的发展进程分为前“工业社会” （农业社会） 、 “工业社会” （生产商品的社会）和“后工业社会” （以服务业为基础的社会）三大阶段。

贝尔把人类社会的发展进程分为前“工业社会” （农业社会） 、 “工业社会” （生产商品的社会）和“后工业社会” （以服务业为基础的社会）三大阶段后者：（美）社会学和未来学家后者：（美）社会学和未来学家 A.托夫勒人类社会已经经历两次变革浪潮，从原始社会向农业社会和从农业社会向工业社会目前正迎来以信息革命为代表的第三次浪潮，必然会极大地改变现存的社会结构和社会生活人类社会已经经历两次变革浪潮，从原始社会向农业社会和从农业社会向工业社会目前正迎来以信息革命为代表的第三次浪潮，必然会极大地改变现存的社会结构和社会生活5、二战后信息社会发展过程、二战后信息社会发展过程初级信息化阶段（初级信息化阶段（5080 年代中期）：报刊、广播、电视等大众传播媒介得到高度普及，个人媒介日趋多样化；高度信息化阶段（年代中期）：报刊、广播、电视等大众传播媒介得到高度普及，个人媒介日趋多样化；高度信息化阶段（80 年代末今）：大众传媒进一步发达，广播电视进入数字化多频道和卫星跨国传播时代；微型电脑普及，成为个人综合信息处理的媒介；以计算机、互联网和多媒体为代表的新传播发展，使不同媒介出现融合的新趋势年代末今）：大众传媒进一步发达，广播电视进入数字化多频道和卫星跨国传播时代；微型电脑普及，成为个人综合信息处理的媒介；以计算机、互联网和多媒体为代表的新传播发展，使不同媒介出现融合的新趋势。

第三章第三章 人类传播的符号与意义（人类传播的符号与意义（9）1、符号的定义和基本功能、符号的定义和基本功能定义：信息的外在形式或物质载体，信息表达和传播中不可缺少的基本要素定义：信息的外在形式或物质载体，信息表达和传播中不可缺少的基本要素基本功能：基本功能：a.表述和理解（人与人之间的传播活动首先表现为符号化和符号解读的过程） ；表述和理解（人与人之间的传播活动首先表现为符号化和符号解读的过程） ；b.传达（作为精神内容的意义只有转换为一定物质形式的符号才能在时空中得到传播和保存） ；传达（作为精神内容的意义只有转换为一定物质形式的符号才能在时空中得到传播和保存） ； c.思考（即引发思维活动，思考首先要有对象及关于对象的知识，而这些都以符号形式存在于人的头脑中） 思考（即引发思维活动，思考首先要有对象及关于对象的知识，而这些都以符号形式存在于人的头脑中） 2、象征符的特性、象征符的特性人工符号，人类社会的创造物；既可表示具体事物，也可表达观念、思想等抽象事物；非遗传，通过传统、学习继承；可自由创造，与指代对象的关系具有随意性人工符号，人类社会的创造物；既可表示具体事物，也可表达观念、思想等抽象事物；非遗传，通过传统、学习继承；可自由创造，与指代对象的。