小学教师师德师风总结工作职责（三篇）.doc

小学教师师德师风总结工作职责一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助二、存在的问题及原因分析：我深深地认识到师德师风的读书学习十分必要，但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

三、整改措施及方法：1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育何谓有所发展那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前否则，会满足不了学生们的需求2、教学中要刻苦、积极钻研以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西3、关爱学生，以学生发展为重努力做到关爱每一位学生，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运4、努力做到向课堂要质量、要效率虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助最后，我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题总之，我通过不断地学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。

今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!小学教师师德师风总结工作职责（二）一、不断加强学习，提升自我，完善自我社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大不学习，就跟不上时代的步伐只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师教师的主导、导向作用是十分重要的用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己二、加强师德建设，提升自身素质教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。

道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位每位教师要重视感情上的熏陶在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标情是师生交流的纽带杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。

小学教师师德师风总结工作职责（三）经过一个月的师德师风学习使我受益匪浅，让我明白了学高为师，身正为范的真正含义作为教师，一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因此，教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要做到为人师表，以德育人在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做以下总结工作中存在的问题：今后的改进方向：提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强业务学习刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育最后，我想说让我们把尊重和理解学生当成教育工作中的重点，把这种思想意识变为实际行动从“多一句表扬，少一句批评”做起，从“不体罚学生”做起，从“带微笑走进课堂”作起，从“低下头来与学生交谈”做起，让尊重和理解落到实处，让和谐的师生关系落到实处第2页共2页。