机械制造基础课程设计夹具的设计.pdf

机械制造基础课程设计机械制造基础课程设计专专业业：：药剂设备制造与维护姓姓名名：：张玉雷学学号号：：100202226完成日期完成日期：：2012 年 5 月 24 日成成绩绩：：目目录录一一．零件图零件图 …………………………………3二．制订机械加工工艺规程二．制订机械加工工艺规程………………41．零件分析………………………………………42. 零件的加工顺序分析…………………………43. 综合工艺卡片…………………………………5三．夹具设计三．夹具设计………………………………91.零件分析与工序有关的夹具分析设计…………9(1) 定位原理分析…………………………………9(2) 夹具分析 ………………………………………9(3) 夹具装配图……………………………………10四．小结四．小结……………………………………11附录：参考文献附录：参考文献…………………………………12二．制订机械加工工艺规程二．制订机械加工工艺规程1. 零件分析零件的作用：题目所给定的零件是回转臂，它用于汽车、医疗设备等各个行列，主要作用是改变传输动力方向的机械设备中，零件的一头为直径为 30mm 的圆柱孔，用于与轴类零件配合，围绕轴转动一起到改变方向的作用;零件的右端为开孔且带有螺纹孔的类似 V 型部件，它的作用是连接零件与零件传递动力，从而使其受力发生改变。

它的材料是 HT15-332. 零件的加工顺序分析回转臂共有七组加工表面，它们相互间有一定的位置要求，现分述如下：（1） 加工两平面保证尺寸为 56mm、57mm2） 加工上平面保证尺寸为 30mm3） 加工孔保证直径为 30mm4） 加工沉孔保证角度为 306 度5） 加工孔直径为 14 和公称直径为 8 的螺纹6） 加工直径为 5、5.5 的孔和公称直径为 4 的螺纹7） 加工公称直径为 4 的螺纹由以上分析可知，对于这七组加工表面而言，可以先加工其中的一组表面，然后借助于其进行定位、夹紧、加工，并且保证它们之间的位置要求3．综合工艺卡片综合工艺综合工艺过程卡片过程卡片零件名称 回转臂零件图号3材料名称 铸铁毛坯种类铸件牌号 HT15-33尺寸工序号（工步）工序内容安装简图加工车间加工设备刀具量具夹具1加工两平面机工铣床铣刀千分尺专用铣夹具（1）铣尺寸为 56 的平面（2）铣尺寸为 57 的平面2加工上平面机工铣床铣刀千分尺专用铣夹具（1）加工尺寸为 30的平面3加工孔机工钻床扩孔钻千分尺专用钻夹具（1）把直径尺寸为25 的孔扩为直径为 30的孔4加工沉孔机工铣床铣刀千分尺专用铣夹具(1)加工尺寸为 306度的沉孔5加 工 直径 为 14的 孔 和M8 的螺纹机工立式钻床特 殊深 孔钻 M8丝锥千分尺专用沉孔钻钻夹具(1)加 工 直径 为 14的孔(2)加工 M8的螺纹6加 工 直径为 5，5.5 的孔和M4的螺纹机工钻床麻 花钻D=5D=5.5M4 丝锥千分尺专用钻夹具(1)加 工 直径 为 5的孔(2)加 工 直径为 5.5的孔(3)加工 M4的螺纹7加工 M4的螺纹机工钻床M4 丝锥千分尺专用钻夹具(1)加工 M4的螺纹三．夹具设计1.零件分析与工序有关的夹具分析设计(1)定位原理分析根据六点定位原理及将要加工的零件轮廓可知， 加工零件的上平面保证尺寸为 30mm 时，只需要限制其三个自由度即可。

由六点定位原理种的一个平面限制三个自由度可知， 只需要把零件放在一个水平台上就达到了定位的作用，又由零件的轮廓可知，这个平面应该在要加工的平面的正下方2）夹具分析：在铣床上加工上平面保证尺寸为 30mm 时要用专门的铣夹具对工件进行定位和夹紧，因本次加工只需一次装甲即可完成，所以选用专用的单件铣床夹具本次工序中，工件在平台上进行定位，限制了工件的三个自由度； 用一个固定的 V 型块和一个手动移动的 V 型块对工件进行夹紧 夹具体的底部装有滑块， 以使夹具顺利安装在铣床的滑道上8固定的 V 型块145 钢7螺母7Q235 钢15GB 894—80 48~53HRC6可移动的 V 型块145 钢5定向键145 钢4手动摇杆 机构1HT2003端盖1HT2002夹具体1HT2001螺钉435 钢M9×36 GB70—80 35~40HRC 序号名称件数材料备注专用铣床夹具比例1：18303件数1设计张玉雷重量共一张第一张指导孙怀远上海医疗器械高等专科学校 药机二班审核杨丽英小结小结为期一周的机械制造基础课程设计在不知不觉中飞一般的过去了，回想这段日子，我有过很多的欣喜和失落：有时候为了自己的一个充满创造的想法而高兴了很久很久， 有时候为了一个小小的困难而失落伤感， 但是通过我们组成员的激烈讨论问题很快解决后我又重获自信和愉悦的心情。

每天早上我们组的所有成员都会很早就起床， 然后找一间教室聚在一起进行激烈的讨论， 每当我们遇到不懂的问题或者意见不统一的地方我们就会一起去问老师，寻求老师的意见，然后在孙怀远老师的耐心、 仔细的分析、 讲解后， 我们又回到教室继续讨论达成意见统一，最后在各自独立的完成自己的任务 就这样通过我们组各成员的努力和老师耐心、细致的讲解，我们顺利完成了本次机械制造基础课程设计实训通过本次实训，我受益匪浅——不仅增强了自己的动手和独立完成思考的能力，而且还巩固了自己所学的理论知识这次实训的过程使我认识到了自己的不足之处，让我彻底领悟到了“书到用时方恨少”的深刻含义，此外我还体会到了团队合作的重要性，因为合作，我们才能共勉、发挥个人的长处，从而高效率、高质量的完成任务最后感谢学校给我们这次锻炼自我提升自我的机会、感谢老师的耐心细致的、感谢我们组的所有成员是你们让我学到了很多在课堂上学不到的东西参考文献参考文献1. 王秀伦、边文艺、张运祥主编.机床夹具设计.北京：中国铁道出版社，19832. 浦林祥主编. 金属切削机床夹具设计手册上海：机械工业出版社， 19823. 周正元、赖华清主编. 模具零件的普通加工北京：清华大学出版社，20094. 孙丽媛主编. 机械制造工艺及专用夹具设计指导 北京：： 冶金工业出版社，20035. 袁广主编. 机械制造工艺与夹具北京：人民邮电出版社，20076. 翁世修、吴振华主编.机械制造技术基础上海：上海交通大学出版社，1999。