2015九年级毕业会考试卷分析宝莉.doc

鹤壁市 2015 年初中毕业调研暨第一次中考模拟测试英语试卷分析单位：淇县实验学校姓名： 介 宝 莉 鹤壁市 2015 年初中毕业调研暨第一次中考模拟测试英语试卷分析淇县实验学校 介宝莉 2015.4.281、试卷结构鹤壁市 2015 年初中毕业调研暨第一次中考模拟测试英语试卷由两大部分组成：第一卷为客观试题，包括听力理解（20 分） 、单项选择（15 分） 、完形填空（10 分） 、阅读理解（40 分） ；第二卷为主观试题，包括词语运用（10 分） 、补全对话（10 分） 、书面表达How to have a good mood（15 分）2、我校英语单科总体成绩相关数据分析注：全体为全县对应项数据通过各数据分析，我校英语成绩总体上低于全县平均水平3、试题特点及学生答题情况分析下面分别对各试题从试题类型、考查知识点、出题角度、答题思路、学生易错点、试题得分率等方面进行分析 （注：得分率数据只对 50%以下的试题单独说明，高于 50%的不再说明）（一）听力理解一共有三个小节第一小节是 5 段小对话，第 1 题是对出行目的的考查，第 2 题是对时间频度的考查，第 3 题是问最喜爱的科目，第 4 题问谁的生日，即考查对话谈论事件的中心人物，第 5 小题是对对话人物所持观点看法的考查。

第 2 题得分率 43.1%5 个短对话都很简单，学生应该不难选出正确答案学生出错主要是没有提前进入听力准备状态，或者比较紧张，以至于开始播放听力了注意力还不能高度集中，不能很快捕捉关键信息思考：学生应在发下卷子填写完基本信息后，马上浏览听力题目，不要干坐着等播放听力，提前熟悉题目能让自己很快进入答题状态，了解听的时候应该重点把握哪些关键信息，做到从容镇定心中有数，不至于一放听力才慌慌张张开始做题第二小节有 3 段对话和 1 段独白平均得分率在 70%左右，较高第三小节是一篇短文，要求将图片人物与所提建议进行匹配信息匹配类题型需要学生在听的时候关注人物名字及其观点，做到对号入座其中第 17 小题得分率低于其余四个小题，为 44.7%总体来说，听力理解平均得分率在 65%左右，大大高于其他题型，难度较低2）单项选择第 21 题考查不定冠词 a、 an 的用法，attractive city 第一个因素为元音因素，所以前面应该用 an，nice place 第一个因素为辅音因素，所以前面应该用 a本题对冠词的考查比较简单第 22 题考查和 put 相关的短语动词用法，put out 表“扑灭、熄灭（火等） ”，put on 表“穿上（衣服外套等）;上演（节目等） ”，put into 表“放入”put off 表“推迟拖延” 。

很多学生只知道 put on 表“穿上” 的用法，而不知道它还有“上演（节目等） ”这一用法，导致该题失分得分率 36.8%，较低思考：很多常见词或短语的用法不止一个，学生不能只知其一不知其二，应该全面掌握，尤其应该注意它们那些不常见用法，因为常见词的惯用法常见用法大家都知道，考这些大家都会，考试就体现不出来区分度和选拔性在复习备考的过程中，这些也是学生需要注意的地方第 23 题考查数词用法，hundred 、thousand 等表约数和具体数字的用法，表约数时后面加 s，有 of，即 hundreds of“成百上千的” ，thousands of“成千上万的” ；前有具体数字时，其后不能加 s，也没 o 有 of，如 two hundred visitors“两百名游客” 得分率 44%第 24 题考查定语从句关系代词用法，先行词为 the man，是人，而且关系代词在定语从句中作主语，所以应选 who第 25 题考查-ed 结尾的形容词和 -ing 结尾的形容词区别，前者修饰人，表示人的主观感受；后者修饰物，表示事物的特征， “令人感到……”得分率 46.4%第 26 题考查根据语境判断时态，根据问句“What are you doing ？”以及答句中的 now 可知，应为一般现在时，选 C。

第 27 题考查副词最高级用法，根据语境比较范围“Math，English or Physics？”是三个，所以应为最高级第 28 题考查固定搭配 look forward to doing sth.“盼望、期待做某事” ；be busy doing sth.“忙于做某事” 很多学生容易把 look forward to 中的 to 看成不定式符号，导致错选 A得分率 39.6%第 29 题考查固定搭配 provide sb. with sth.“给某人提供某物” ，注意和provide sth for sb 以及 offer sth to sb 中的不同介词搭配进行区分得分率38.6%思考：英语中有很多固定搭配和习惯用法，这些也是中考的常考点，学生在平常的学习中应注重积累，牢固掌握，务必及准确，不能似是而非第 30 题考查不定代词用法，根据语境是“两者都……”应用 both得分率37%第 31 题考查情态动词用法，mustn’t 表“禁止” 得分率 48.1%第 32 题考查否定的反义疑问句及其回答，这一用法学生最容易受母语影响，反义疑问句遵循“前肯后否，前否后肯”原则，第一空学生不难做对，关键是回答，翻译过来后是反着的，学生就弄不清了。

我让学生先把形式不一致Yes，she didn’t. No, she did. 的排除掉，然后从客观实际去判断，做了某事就用肯定的回答，没做就用否定的回答，不要去想怎么翻译，否则容易受到干扰得分率 30%，在单项选择中该题得分率最低第 33 题考查形容词修饰不定代词应后置这一用法，nothing serious “没什么大问题，没多严重” 第 34 题考查固定结构 be worth doing“值得做” ，so … that… “如此……以至于……” 第 35 题考查宾语从句用法，先把语序错误的 C 选项排除，再根据答句 By speaking more，可知问句应该是对方式方法的提问，应该用 how 引导的问句，A 选项虽然没有语法错误，意思也符合，但跟答句不匹配，学生容易误选总体来说，单项选择平均得分率在 50%左右，一般3）完形填空这是一篇记叙性的小文章，Susan 怕黑不敢关灯入睡，父母想出各种办法帮助她克服，学生容易读懂第 36 题根据上下文意思进行判断，Susan 怕黑，不开灯不敢睡觉 第 37 题根据前后两句是因果关系应选连词 because，A 选项 since 也有表原因的意思，但更侧重“既然，由于”表原因的意味弱一些。

得分率 45.9%第 38 题考查宾语从句的关系副词 why，学生可根据句意进行选择第 39 题考查动词不定式作宾语补足语的用法，ways to do sth “做某事的方法” 第 40 题根据上下文意思判断，turn off “关掉” 第 41 题考查 keep doing sth“坚持做” 得分率 41.9%第 42 题学生根据上下文能很容易选出指代上文提到的 the bag得分率41.5%第 43 题学生错选 A 的比较多，主要还是对 another 和 the other 的区别不清，两者都表示“另一个” ，another 表泛指，the other 特指两者中的另一个，常用于“one … the other …”结构此题表两者中的另一个，应该用 the other得分率41.2%第 44 题考查介词短语用法，at once “立刻，马上” ；at times “不时，偶尔”；at present“ 目前，现在” ；just now“刚刚，刚才 ”，根据语境应选 A得分率在该题中最低，为 32.6%第 45 题根据上下文选择恰当形容词，需要学生认识四个备选项词的意思总体来说，完形填空平均得分率在 47%左右，一般。

4）阅读理解A 篇是记叙性的文章，文章虽长但并不难懂Olivia 一家搬入新居，给房间涂漆这一过程第 46 题答案区间在第一段段首第 47 题第 48 题依据在第三段第 49 题需要学生进行抽象概括和提炼，B、C、D 选项均片面肤浅，不能选该题得分率为 44%，在 A 篇阅读中最低B 篇是科技小品文，这类题文章看似较难不好懂，有时还会涉及到相关专业知识，其实这些都是“假象” ，学生不要被这些吓到，越是文章较复杂的，题往往并不难，很多都能从原文中直接找到答案第 51 题题目设计很不寻常很例外，这是一道猜词题，但又和我们常见的猜词题不同，该题其实是让猜测special 的反义词，极为 A 选项 normal但很多学生收到第一段中“And it does not get tired”这一句的干扰，误选了 D 选项，误选率 31.4%，甚至高于该题得分率 31.2%第 52 题属于概括段落大意题第 53 题属于细节题依据在第三段倒数第二行第 54 题属于推断题，得分率 38.9%，较低第 55 题考查学生对作者观点的把握，属主旨大意题C 篇语言材料出自一份电影海报，都属于细节题，需要学生自习阅读材料，抓住关键词迅速准确进行定位。

其中第 58 题、第 59 题得分率低于其他三道题，分别为 33.3%、47.4% D 篇是排序类阅读理解，这篇阅读在 4 篇阅读理解中得分率最低，平均只有 24%左右排序题学生一旦理解偏差，很容易连着错一串儿其实排序题是很讲究技巧的抓住表逻辑顺序、时间先后、句间衔接的词句，这是关键就本篇材料来说，开篇的“The first step”和 C 选项中的“the next step”是先后衔接的；而 C 选项中的“how to get there”又暗示接下来应该是 A 选项“flying、by train” ；D 选项句首“When you know where you are going and how you are getting there”又是承接 B-A 的；最后是 B—E其实学生还可以从另一个简单的角度来思考，即生活常识和经验材料谈论的是外出旅行前的准备工作的先后顺序：确定去哪旅行即目的地——确定出行方式——预定机票、车票和住宿宾馆——查看目的地天气气候决定带什么衣物和用品——最后出门前安置好家里的一切但是学生在做题的时候往往就题论题，而不去联系自己的生活实际和经验，这也是我们老师在教学过程中疏于对学生进行启发的地方。

5）词语运用该题共 10 分，平均分 2.68，得分率 26.8%，满分率 3.3%词语运用试题所涉及的知识面广，灵活性高，综合性也很强它主要考查学生对知识应用的熟练程度，对语言的迁移能力和对语言信息的综合处理能力它不仅考查学生在词汇、语法等方面的基础知识，还考查理解、推导、分析等综合能力全面考查了学生的语言素质就本试题来说，各词类考查比重为：名 4 动 1 形 2 副 1 代 1 连 1其中第66 题，考查名词 child 复数形式，又涉及到 any 用法，在否定句和一般疑问句中，any 表示 “一些” ，后跟可数名词复数或不可数名词；any 在肯定句中表示“任何一个” ，后跟可数名词单数学生错填单数形式较多第 67 题考查 sorry作形容词“遗憾的、惋惜的”意思第 68 题考查短语 go over 表“从一处到另一处”的用法，很多学生不知道 go over 有这个用法，另外 go over 还有“仔细查看”的意思第 69 题考查反身代词第 70 题考查名词第 71 题考查形容词第 72 题考查连词本空还涉及到首字母大小写的问题第 73 题考查 answer 作名词表“回应，应答”的意思。

第 74 题根据上下文进行推断确定名词 home第 75 题错的较多，学生填不对 buy 的。