治学方法与论文写作(二).ppt

治学方法与论文写作（二）选题的方法：没有规矩不成方圆选题从何而来？ •来自自己研读原著、师友、约稿 对选题进行检验 •选题意义、写作设想、参考文献 •研究现状等概述梁启超谈选题•一言以蔽之曰：用科学的研究法而已试细读王氏父子之著述，最能表现此等精神吾尝研察其治学方法：第一曰注意凡常人容易滑眼看过之处，彼善能注意观察，发现其应特别研究之点，所谓读书得间也如自有天地以来，苹果落地不知凡几，惟奈端能注意及之；家家日日皆有沸水，惟瓦特能注意及之《经义述闻》所厘正之各经文，吾辈自童时即诵习如流，惟王氏能注意及之凡学问上能有发明者，其第一步工夫必恃此也《清代学术概论》十二，中华书局，1936：33）                         梁启超生平•梁启超（1873－1929） 字卓如，一字任甫，号任公，别署饮冰子、饮冰室主人、哀时客、中国之新民等广东新会人我国著名的政治家和著名学者，梁启超12岁中秀才，17岁中举，次年访康有为，被这为今文经学大师所折服，于是依毅然退出学海堂，从学康三年，自称“生平知有学自兹始”戊戌政变后，出亡日本，广读西书曾旅欧，任教清华大学其于学术研究，涉猎广泛，学贯中西，囊括古今，在哲学、文学、史学、经学、法学、伦理学、宗教学等领域，均有建树，以史学研究成绩最著。

一生著述等身，总约千万余字，有多种作品集行世，以《饮冰室合集》较称完备梁启超学谱简编•五岁由祖父和母亲教读四书五经•十二岁 一八八四年光绪十年 甲申 应广州童子试 中秀才•十八岁 一八九０年光绪十六年 卯寅 经陈千秋介绍，就学于康有为•二十三岁 一八九五年光绪二十一年 乙未 随康有为入京会试，落第参与组织“公车上书”助康创建强学会•二十四岁 一八九六年光绪廿二年 丙申 筹办《时务报》，任总编述，发表《变法通议》等文章，名声噪起•二十六岁 一八九八年光绪廿四年 戊戍 参与“百日维新”，光绪帝赏六品衔，奉旨办译书局八月政变起，逃往日本，•三十岁 一九０二年光绪廿八年 壬寅 《清议报》停刊，创《新民丛报》、《新小说报》，倡“小说界革命”•四十三岁 一九一五年民国四年 乙卯 创《大中华》月刊辞币制局总裁四月回乡省亲六月写《导哉所谓国体问题者》斥袁称帝，南下从事倒袁运动•四十七岁 一九一九年民国八年 已末 到欧洲各国考察•五十三岁 一九二五年民国十四年 乙丑 在清华研究院讲学，出任京师图书馆馆长•五十七岁 一九二九年民国十八年 己已 因肾病于一月十九日病逝于北京协和医院，京沪开追悼会，参加者甚众。

科技论文的功能科科技技论论文文是是科科技技信信息息交交流流和和新新知知识识及及时时传传播的重要手段播的重要手段发发表表科科技技论论文文是是公公布布研研究究成成果果，，取取得得同同行行承认的主要途径承认的主要途径因此：因此：论文写作是科技工作者必备的基本功；论文写作是科技工作者必备的基本功；学学位位论论文文撰撰写写是是研研究究生生科科学学素素质质和和基基本本功功训练的重要环节训练的重要环节 文章三要素 文章和文件都应当具有这样三种性质：准确性、鲜明性、生动性准确性属于概念判断和推理问题，这些都是逻辑问题鲜明性和生动性，除了逻辑问题以外，还有词章问题现在许多文章的缺点是：第一、概念不明确；第二、判断不恰当；第三、使用概念和判断进行推理的时候又缺乏词章看这种文件是一场大灾难，耗费精力而又少有所得￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ 毛泽东 准确、鲜明、生动 论说文的共性 — 材料说明观点“要学会用材料说明自己的观点必须要有材料，但一定要有明确的观点去统率这些材料”￿￿￿￿￿￿￿ 毛泽东 文章必须让读者看懂文章好不好，要问老妈子老妈子看得懂，可以卖稿子；老妈子看不懂，只能当废纸。

 陶行知 科科技技论论文文具具有有强强的的专专业业性性，，不不同同于于一一般般通通俗俗文文章章但起码要使同行及交叉学科人员容易读懂但起码要使同行及交叉学科人员容易读懂 ㈠㈠ 论文写作基本要领科科技技论论文文是是供供他他人人阅阅读读的的写写作作时时必必须须设设身身处处地地为为读读者者考考虑虑，，尽尽力力提提高高其其可读性与吸引力可读性与吸引力 要求要求 准确、鲜明、生动准确、鲜明、生动内容内容  观点统率材料，两者有机交织观点统率材料，两者有机交织要领要领 结结构构规规范范合合理理，，数数据据真真实实可可信信，，表表达达准准确确精精练练，，推推理理逻逻辑辑严严密密，，科科学学概概念念正正确确，，论论述述层层次次清清楚楚，，文文字字通通顺顺流流畅畅，，语语法修辞考究法修辞考究与与与与一一一一般般般般文文文文章章章章相相相相比比比比，，，，科科科科技技技技论论论论文文文文在在在在科科科科学学学学性性性性上上上上要要要要求求求求更更更更严严严严格格格格在在在在文文文文章章章章结结结结构构构构，，，，文文文文体体体体、、、、术术术术语语语语和和和和计计计计量量量量单单单单位位位位使使使使用用用用，，，，以以以以及及及及图图图图表表表表格格格格式式式式、、、、文文文文献献献献引引引引用用用用等等等等方方方方面面面面均均均均须须须须遵遵遵遵从从从从公认的规范公认的规范公认的规范公认的规范不不同同于于散散文文、、新新闻闻报报导导和和报报告告文文学学，，科科技技论论文文的的“生生动动”主主要要是是借借助助合合理理的的文文章章结结构构、、精精辟辟的的论论述述（（尽尽可可能能做做到到深深入入浅浅出出））和和简简洁洁、、通通顺顺流流畅畅的的行行文文，，以以及及图图文文并并茂茂的的形形式式来来增增强强可可读读性性科科技技论论文文切切忌忌口口语语化化，，形形容容词词不不宜宜采采用用过过多多，，要要尽尽量量避避免免使使用用文文学学性性的的、、带带感感情情色色彩彩的的非非科技词语科技词语学学位位论论文文作作为为科科技技档档案案资资料料将将被被永永久久保保存存，，对对本本组组、、本本单单位位研研究究工工作作有有承承前前启启后作用。

因此有特别的要求：后作用因此有特别的要求：文献评述要较为详尽文献评述要较为详尽研究方法与结果的应较详细交待研究方法与结果的应较详细交待对对实实验验结结果果要要作作深深入入的的讨讨论论分分析析（（理理学学学位论文应有较高的理论性）学位论文应有较高的理论性） 1. 封面（中文题目、专业、作者和导师姓名）封面（中文题目、专业、作者和导师姓名） 2. 英文（内）封面英文（内）封面 3. 关于论文使用授权的说明关于论文使用授权的说明 4.摘要（中文）摘要（中文） 5. Abstract（（英文摘要）英文摘要） 6. 目录目录 7.* 主要符号表主要符号表 8. 引言引言 9. 正文｛理论分析、实验正文｛理论分析、实验(计算计算)方法、结果讨论｝方法、结果讨论｝10.结论结论11. 参考文献参考文献12. 致谢致谢*（限（限200字）字）及独创性声明及独创性声明13.* 附录附录14.个人简历、在学期间的研究成果及发表的论文个人简历、在学期间的研究成果及发表的论文㈡ 学位论文的结构和格式（可列为第一章）（不应编章号！）㈢㈢ 论文各部分写作要点论文各部分写作要点1. 1. 题题题题 目目目目应应画画龙龙点点睛睛地地概概括括论论文文的的最最主主要要内内容容。

具具体体、、切切题题，，恰恰当当简简明明，，引引人人注注目目，，严严格格控控制制   25字字（最好（最好   20字）字）封封面面和和英英文文内内封封面面的的内内容容、、格格式式、、字字体体均均有严格的规定，详见有严格的规定，详见《《指南指南》》命题易犯的毛病  “虚、大、空”不不宜宜用用一一个个大大领领域域或或学学科科分分支支的的名名称称作作为学位论文题目如：为学位论文题目如： ““纳米材料的物理化学研究纳米材料的物理化学研究””““磷的生命化学研究磷的生命化学研究””““摩擦化学机理研究摩擦化学机理研究””““非电解质溶液的热力学研究非电解质溶液的热力学研究””类类似似的的题题目目可可用用于于学学术术专专著著或或学学报报特特约撰写的评论，但不适用于学位论文约撰写的评论，但不适用于学位论文2. 2. 摘摘摘摘 要要要要限限1000字字以以内内，，并并排排版版成成一一个个页页面面语语言言精精炼、简明扼要炼、简明扼要摘摘要要是是全全文文的的缩缩影影，，应应能能独独立立使使用用一一般般应应概括以下内容：概括以下内容：① 研究目的（课题背景和重要性）研究目的（课题背景和重要性）② 关键的研究方法关键的研究方法③ 主要研究成果（创新见解）和最重要的结论主要研究成果（创新见解）和最重要的结论④ 成果的应用前景或理论意义成果的应用前景或理论意义摘要结尾另起一行标出3~5个关键词使使用用标标准准术术语语，，尽尽量量不不用用非非通通用用缩缩写写名名词词（因（因“摘要摘要”的读者面要比正文更广）的读者面要比正文更广）“摘摘要要”（（以以及及最最后后的的“结结论论”））对对专专家家写写评评阅阅意意见见有有重重要要参参考考作作用用。

作作者者应应对对成成果果的的创创新新性性和和价价值值作作出出准准确确而而又又含含蓄蓄的的自自我评价，但要实事求是，不能夸大我评价，但要实事求是，不能夸大摘要应在正文完成后撰写，须认真下功夫摘要应在正文完成后撰写，须认真下功夫撰写“摘要” 注意事项3. 3. 英文摘要英文摘要英文摘要英文摘要 ( ( Abstract )Abstract )内容内容基本基本与中文摘要相同与中文摘要相同 但但不不要要逐逐字字逐逐句句直直译译要要按按英英文文科科技技论论文文摘摘要要通用格式和英语习惯重新组织段落和语句通用格式和英语习惯重新组织段落和语句普遍问题：句型及语法错误较多普遍问题：句型及语法错误较多，中文味浓中文味浓提提高高技技巧巧的的途途径径是是模模仿仿好好的的范范文文，主主要要是是英英语语国家作者写的论文（摘要）国家作者写的论文（摘要）不要自行创造句型不要自行创造句型，它几乎百分百是错的！它几乎百分百是错的！在句型及语法正确的前提下改善修辞在句型及语法正确的前提下改善修辞请请珍珍惜惜您您的的声声誉誉！！莫莫让让不不伦伦不不类类的的英英文文摘摘要要上上网网开开““国国际际玩玩笑笑””，，令令清清华华大大学学以及您和您的导师掉份儿以及您和您的导师掉份儿! !4. 4. 目目目目 录录录录是是阅阅读读论论文文的的索索引引，，论论文文的的提提纲纲。

由由论论文文各部分的大小标题组成各部分的大小标题组成建议采用下列格式：建议采用下列格式：6.6. 引引引引 言言言言引言的作用：引言的作用：⑴⑴ 向读者解释论文的主题和目的向读者解释论文的主题和目的⑵⑵ 帮帮助助读读者者更更方方便便地地阅阅读读论论文文，，了了解解课课题题的的背景和意义背景和意义主要内容：主要内容：⑴⑴ 课题的应用背景或理论意义课题的应用背景或理论意义⑵⑵ 相关文献评述，介绍本领域进展和发展动向相关文献评述，介绍本领域进展和发展动向⑶⑶ 论文着重解决的问题论文着重解决的问题文献综述在引言中占大部分篇幅文献综述在引言中占大部分篇幅             引言引言   文献综述文献综述    但但     引言引言   文献综述！文献综述！注意事项：注意事项：⑴⑴ 对对前前人人的的结结果果，，要要用用流流畅畅的的语语言言概概括括和和评评述述不不要要大大段段直直译译照照抄抄，，使使文文体体不伦不类不伦不类⑵⑵ 对本领域进展与动向要给出恰当评价对本领域进展与动向要给出恰当评价⑻⑻引用别人的插图要注明文献出处引用别人的插图要注明文献出处（（尊尊重重知知识识产产权权，，遵遵守守“游游戏戏规规则则”））“引引言言”是是学学位位论论文文一一个个独独立立部部分分。

它它可列为可列为“第一章，亦可不加章号第一章，亦可不加章号“引引言言”（（Introduction）），，不不应应更更名名为为“前前言言”（（Preface））两两者者涵涵义义大大不不相相同同7.7. 正正正正 文文文文学学位位论论文文的的主主体体是是体体现现其其科科技技价价值值和学术水平的核心部分和学术水平的核心部分正正文文的的结结构构可可因因课课题题性性质质的的不不同同而而异异；；但均须合理划分章、节但均须合理划分章、节以以实实验验为为主主的的学学位位论论文文一一般般包包括括“实实验方法验方法”和和“结果与讨论结果与讨论”两大部分两大部分7.27.2 结果与讨论结果与讨论结果与讨论结果与讨论实验结果是论文的关键；研究成败由此判断全部结论和推论均以此为依据用用表表格格、、曲曲线线、、图图解解、、照照片片等等来来辅辅助助说说明明，，帮助读者理解帮助读者理解对对结结果果如如无无深深入入的的分分析析讨讨论论，，只只是是“研研究究简简报报”，不算是科技论文，不算是科技论文对对主主要要实实验验结结果果要要逐逐项项探探讨讨、、判判断断分分析析这这是是由由表表及及里里、、由由此此及及彼彼，，从从现现象象到到规规律律，，从从感性到理性的提炼升华过程感性到理性的提炼升华过程⑴注注意意观观点点与与材材料料的的统统一一，，用用明明确确的的观观点点来来统率素材统率素材⑵丰丰富富的的数数据据、、图图表表要要合合理理地地组组织织。

避避免免简简单、杂乱的堆凑单、杂乱的堆凑 ⑶论论述述的的顺顺序序、、层层次次要要符符合合思思维维规规律律，，顺顺理理成章成章⑷压压缩缩、、或或删删除除一一些些众众所所周周知知的的议议论论，，突突出出论论证证新新发发现现、、新新观观点点引引导导读读者者思思考考你你的的结果，判断你的论断和推理的正确性结果，判断你的论断和推理的正确性⑸论论述述自自己己工工作作要要准准确确和和明明确确，，忌忌用用隐隐晦晦、、模模棱两可的词语不要制造棱两可的词语不要制造“悬念悬念”⑹分分析析、、推推理理、、判判断断要要注注意意逻逻辑辑性性和和科科学学严严谨谨性绝不允许出现科学概念上的错误性绝不允许出现科学概念上的错误⑺评评价价、、比比较较前前人人的的工工作作时时应应实实事事求求是是，，不不要要轻轻率率地地全全盘盘否否定定谈谈及及前前人人不不足足之之处处时时用用词词应委婉应委婉⑻分分析析讨讨论论部部分分不不能能偷偷工工减减料料要要善善于于综综合合运运用用基基础础知知识识和和先先进进的的软软件件工工具具提提高高理理论论水水平平使感性认识上升为理性知识使感性认识上升为理性知识8.8. 结结结结 论论论论①“结结论论”并并非非“摘摘要要”，更更不不是是详详细细摘摘要要。

不应包含不属于结论的词句不应包含不属于结论的词句②② 不不要要简简单单罗罗列列成成果果，，要要突突出出通通过过研研究究所所得得到到创新性的结论创新性的结论有有理理论论或或应应用用价价值值的的科科学学结结论论 + 恰恰如如其分的自我评价其分的自我评价要求：要求：精炼、准确、严谨精炼、准确、严谨③未未经经充充分分证证明明的的设设想想、、推推测测和和见见解解不不能能列列为为结结论（不应出现论（不应出现“可能是可能是”、“似乎是似乎是”等字眼）等字眼）④如如无无扎扎实实的的结结论论不不要要勉勉强强杜杜撰撰凑凑数数但但当当心心不不要漏过一条真正的结论要漏过一条真正的结论! （否定性的、负面的结论通常也是重要结论（否定性的、负面的结论通常也是重要结论!））⑤对对成成果果和和科科学学结结论论的的自自我我评评价价应应实实事事求求是是、含含蓄和留有余地蓄和留有余地论文全文均禁止出现“首次发现” 、“首次提出”及“国内领先”等不应在学术论文中出现的哗众取宠词语9.9. 参考文献参考文献参考文献参考文献可可采采用用顺顺序序编编码码制制，，或或“著著者者－－出出版版年年”编码制编码制格式遵照格式遵照《《指南指南》》的规定的规定按按照照校校研研究究生生院院2003年年的的新新规规定定，，参参考考文文献必须统一按全文排列，不可分章排列献必须统一按全文排列，不可分章排列所列的参考文献均须在正文中被引用过所列的参考文献均须在正文中被引用过10. 10. 致致致致 谢谢谢谢致致谢谢对对象象限限于于在在学学术术上上对对论论文文的的完完成成有有较较重重要要帮帮助助的的团团体体和和人人士士。

如如无无此此类对象可不写，切忌罗列一大堆名单类对象可不写，切忌罗列一大堆名单用词应含蓄、恰当，严格限用词应含蓄、恰当，严格限200字以内字以内不应为导师写赞美诗，避免庸俗化不应为导师写赞美诗，避免庸俗化11.11. 附附附附 录录录录可包括： 不不宜宜列列入入正正文文的的冗冗长长公公式式推推导导、辅辅助助性性数数学学工工具具、重重复复性性图图表表、、不不能能列列入入“主主要要符符号号表表”的的复复杂杂有有机机化化合合物物分分子子式式、自自编编的的计计算机程序及说明等算机程序及说明等⑴论文结构、格式不符合规范要求论文结构、格式不符合规范要求14个个部部分分的的名名称称、、顺顺序序、、长长短短，，版版面面、、字字体体不严格遵守规定不严格遵守规定科科技技名名词词、、术术语语、、计计量量单单位位、、曲曲线线、、图图表表不不符合中文论文的通用规范符合中文论文的通用规范同一化合物的多种称谓混用；同一化合物的多种称谓混用；不同单位制的计量单位混用、中英文混杂：不同单位制的计量单位混用、中英文混杂：纳米纳米，nm， Å ；摩尔摩尔，mol，Mol，M，N；kJ，KJ，Kcal；Pa，帕斯卡帕斯卡，大气压大气压，mmHg;小时小时，hr，hrs；mg/升升，毫升毫升•sec1，滴滴/min⑵ ““引言引言””写作的各种问题写作的各种问题课题的背景、意义交代不清楚、不确切课题的背景、意义交代不清楚、不确切文文献献评评述述未未紧紧扣扣研研究究目目标标 — “从从猿猿到到人人”平平铺铺直叙，重点不突出直叙，重点不突出克克隆隆库库存存师师兄兄师师姐姐论论文文，，内内容容、、观观点点均均无无新新意意；；且且不论对错，一律照抄不论对错，一律照抄文文献献调调研研欠欠深深入入（（开开题题后后不不再再继继续续跟跟踪踪新新发发表表的的文献）文献）随随意意给给出出口口气气大大、、 “没没商商量量” 的的论论断断，，却却无无令令人信服的论据人信服的论据不严谨、不严密、概念错误时有出现不严谨、不严密、概念错误时有出现㈤㈤㈤㈤ 写作基本步骤写作基本步骤⒈⒈ 准备准备原始材料去粗取精，提炼加工原始材料去粗取精，提炼加工考考虑虑研研究究结结果果的的最最佳佳表表现现方方式式。

将将数数据据制制作成规范、格式统一的图表作成规范、格式统一的图表⒉⒉ 构思构思拟拟定定详详细细提提纲纲，，合合理理划划分分章章节节将将要要论论述述的观点和材料组织安排好的观点和材料组织安排好结构的优劣，对于论文质量是决定性的结构的优劣，对于论文质量是决定性的 （（请务必将必将论文提文提纲送送导师审核）核）⒊⒊ 精心写作精心写作段落不宜过长过短；注意上下文承接注意语法修辞行文简练，语法正确，重点突出在严谨中见变化，周密中有曲折，简劲有力⒋⒋ 仔细推敲，反复修改，精益求精仔细推敲，反复修改，精益求精ThanksThanks ! !文章在送去发表之前，至少要修改二十遍— 鲁 迅科学论文的阅读科学论文的阅读                科学论文的阅读 一、科学论文的理论界定 二、社会科学论文的 三、自然科学论文的 四、科学论著的阅读方法      一、   科学论著的阅读方法 （一）、科学论著的基本特征                     学术性                     创造性                     科学性                     文献性                     系统性                     宏阔性•二、    社会科学论文的阅读•（一）、具备必要的社会科学知识基础和修养•（二）、在历史文化背景中进行科学的解读•（三）、注重人文精神的提取•1、    什么是人文精神•2、    如何提取人文精神•三、  自然科学论文的阅读•（一）、具备必要的自然科学知识的基础和修养•（二）、在科学史的背景中进行科学的解读•（三）、注重科学精神的提取•1、    什么是科学精神•2、    如何提取科学精神•四、 科学论著的阅读方法•（一）、科学论著的基本特征•                   学术性•                   创造性•                   科学性•                   文献性•                   系统性•                   宏阔性•（二）、善于把握科学论著的框架和体系•（三）、悉心寻找科学论著的学术独创性•      •           阅读教学论•  一、阅读教学的目标• 二、阅读教学的要求• 三、阅读教学的方法• 四、阅读教学的模式•一、   阅读教学的目标•（一）、阅读教学的文化背景和基本理念•（二）、阅读教学法的总体和阶段目标•1、     阅读教学的总体目标•2、     阅读教学的阶段目标•（三）、阅读教学法的资源开发和利用•1、     语文教学的资源开发和利用•2、     关于语文课程资源的开发与利用•（四）、阅读教学的具体策略•1、       努力体现语文的实践性和综合性•2、       语文教学应注重师生民主平等对话•3、       重视情感、态度、价值观的正确导向•4、       正确处理基本素养与创新能力关系•5、       遵循学生身心发展和语文学习规律，选择教学策略•（五）、阅读教学的评价系统•1、       评价总体原则•2、       评价内容和方法•朗读、默读能力的评价•精读能力的评价•略读、浏览能力的评价•文学作品阅读能力的评价 •二、       阅读教学的要求•（一）、培养获取和处理信息的能力•（二）、发展创造性思维能力•（三）、陶冶心灵、铸造人格•（四）、掌握阅读的规律和方法三   阅读教学的方法•（一）       激发学生主体的阅读兴趣•（二）       在整体中来理解局部•（三）       使用学生自己的眼光和视角•（四）       灵活运用不同的阅读方式•1、    吟咏背诵法•2、    三境界说•3、    触类旁通法•4、    看序文目录法•5、    泛读法•6、    读结论法•7、    冷却法•8、    跳读比较法•9、    探查法•10、              探险航行法•11、              日记法•12、              海绵吸水和沙里淘金法•13、              逻辑的和体验的方法•14、              对症下药法•（五）、用独特感知去创造新的作品价值 •四、       阅读教学的模式•（一）、教师示范解读•（二）、师生对话讨论•（三）、学生撰写笔记•（四）、多媒体阅读教学•思考与练习•1、为什么创造性是决定科学论文或著作价值的一个根本标准？•2、举例阐释为什么要关注人文精神、怎样领会文本蕴涵的人文精神？•3、阅读教学为什么要注意培养学生个性和判断事物的能力？•4、阅读教学中培养学生的文学鉴赏能力，有什么重要的意义？ 。