部编版七年级上册《第7课 散文诗两首》同步精讲精练(含答案).docx

第7课散文诗两首? 一、填空题1. 改正下面句子中的错别字〔1〕走到你做祷告的小庭院时 ,你会臭到这花香〔2〕半夜里听见繁杂的雨声 ,早起是浓荫的天 ,我觉得有些烦闷〔3〕梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须答案】嗅；阴；蓬【解析】解答此题要靠平时学习过程中对字形的积累．答案：臭-嗅；荫-阴       篷-蓬此题要结合字形知识来分析．在我们平时的学习中 ,要注意根据同音字的读音进行归纳 ,对于形似字的特点进行总结．此题考查对字形的辨析能力．解答此类问题 ,需要我们在平时的学习中 ,做好积累．对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字 ,要注意观察其细微差异．二、选择题2. 以下词语中加点字解释不完全正确的一项为哪一项〔　　〕A. 匿笑〔偷偷地〕         沐浴〔洗澡〕B. 攲斜〔倾、歪〕          观摩〔研究、切磋〕C. 祷告〔向天神求助〕  妄想〔荒谬不合理〕D. 无端〔原因 ,起因〕  至爱〔最〕【答案】A【解析】A、解释不完全正确 ,“沐〞 ,是洗头即洗发的意思； B、解释正确； C、解释正确； D、解释正确． 答案：A此题考查字词含义 ,解答此题 ,可结合具体语境 ,结合平时积累作答 ,注意不写错别字．此题作答 ,可结合日常积累辨析作答．3. 以下对病句的修改不正确的一项为哪一项〔　　〕A. 珠算“中遗〞成功后 ,不少网友认为 ,珠算是我国古代的重大创造 ,是中华民族智慧的结晶 ,应该加以发扬和传承．〔将“发扬〞与“传承〞互换位置〕B. 昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来 ,用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界．〔把“刻画〞改为“描绘〞〕C. 我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时 ,在抗震救灾中大显身手．〔在“准确及时〞后加上“的特点〞〕D. ?标准汉语?的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料．〔删去“为〞〕【答案】D【解析】A．病句修改正确；B．病句修改正确；C．病句修改正确；D．本句属于句式杂糅 ,到底是“主要读者〞还是“中国留学生子女及汉语爱好者〞 ,语意不明 ,应该删去“的主要读者〞．应选：D此题考查对病句的辨析与修改能力．病句的病因有很多 ,主要有成分残缺、语序不当、不合逻辑、句式杂糅等．判断病句 ,必须对汉语的语言标准有所了解 ,可以采用压缩句子 ,抓主要成分 ,有整体到局部的判断．解答此类题时 ,要求学生在平时学习中注意正确表述 ,防止病句的发生；还要与同学多交流 ,尤其是在作文互评中 ,要按照各种病因来分析句子 ,防止病句的出现．三、其他4. 给加点字注音。

匿笑______ 祷告______ 嗅觉______ 罗摩衍那______ 并蒂______ 姊妹______ 莲蓬______ 菡萏______ 攲斜______ 荫蔽______ 徘徊______ 烦闷______ 【答案】nì；dǎo；xiù；yǎn；dì；zǐ；péng；hàn；qī；bì；pái；mèn【解析】答案：nì  dǎo  xiù  yǎn  dì  zǐ  péng  hàn    qī  bì  pái   huái  mèn考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力 ,难度不大．对课文中出现的字 ,而且大多是生活中常见又易读错的根底字 ,要重点识记、积累．5. 结合加点词语的含义 ,品味下面的语句〔1〕你要是叫道：“孩子 ,你在哪里呀？〞 我暗暗地在那里匿笑 ,却一声儿不响〔2〕一回头突然看见红莲旁边的一个大荷叶 ,慢慢地倾侧了下来 ,正覆盖在红莲上面--我不宁的心绪散尽了！【答案】〔1〕此题考查词语的含义 ,结合语境明确“匿笑〞“一声儿不响〞突出表现的内容和感情即可．〔2〕此题考查词语的含义 ,结合语境明确“倾侧〞“覆盖〞这两个词所以修辞及写出的内容即可．答案：〔1〕“匿笑〞“一声儿不响〞突出了孩子天真、淘气而又可爱的情态 ,写出了孩子虽淘气但仍依恋母亲的情景． 〔2〕“倾侧〞“覆盖〞这两个词用拟人手法写出了荷叶对红莲的庇护 ,暗喻了母爱的伟大．【解析】此题考查学生词义的把握．解答此题 ,要结合具体语境辨析词语的含义．6. 某校九年级开展以“弘扬传统•孝敬父母〞为主题的综合性学习活动 ,请你积极参与 ,完成以下任务。

〔1〕【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗〔2〕【探究】阅读下面材料 ,并写出你的探究结果    材料一：如图是中央电视台一那么公益广告的截图①等你长大了 ,　　　　　　　②等你工作了 ,妈妈就享福了　　　　　　　妈妈就享福了③等你结婚生子 ,妈妈就享福了④等我长大了 ,我让奶奶享福    材料二：“父母最想要的是什么？〞“最让父母伤心的话是什么？〞某媒体对5家大规模养老院进行调查发现 ,92%的老人最想要的是跟儿女团聚 ,“你别管我〞这句话最让父母伤心研究结果：〔3〕【拓展】通过参与这次“弘扬传统•孝敬父母〞的活动 ,你将用哪些具体行动回报父母呢？〔写出两点〕【答案】〔1〕解答此题要结合主题“弘扬传统•孝敬父母〞活动要求 ,注意审题 ,根据题目中的关键信息点“父爱〞“母爱〞 ,结合平时积累选择诗句或俗语即可．例如：母爱如水滔滔不绝 ,父爱如山延绵不断．慈母手中线 ,游子身上衣．儿行千里母担忧．任选其一即可．〔2〕做此类题 ,首先要明确题目要求 ,一定要审查好材料中隐含的信息．材料一注意图表有一共同点 ,都出现了“享福〞二字；从中可以看出从小到大 ,父母对孩子无限付出爱 ,孩子没有完全认识父母的苦心．材料二注意审查数据 ,从调查的结果可以看出父母对子女的期望仅是得以团聚．结合两那么材料的出研究结果：父母对孩子无限付出爱 ,孩子没有完全认识父母的苦心；父母对子女的期望仅是得以团聚．〔3〕对于开放性题目 ,只要按要求作答 ,言之有理即可．例如：在家孝顺父母 ,不跟父母顶嘴；主动做家务；主动多跟父母交流 ,多加沟通．答案例如：〔1〕慈母手中线 ,游子身上衣．〔2〕父母对孩子无限付出爱 ,孩子没有完全认识父母的苦心；父母对子女的期望仅是得以团聚．〔3〕在家孝顺父母 ,不跟父母顶嘴；主动做家务；主动多跟父母交流 ,多加沟通．【解析】此为综合读写题〔1〕考查学生语文积累能力和综合读写能力 ,〔2〕考查学生材料审查能力、语文积累能力、语言表达能力和图文转换能力 ,〔3〕此题属于开放性题目 ,按要求作答 ,言之有理即可．对于此材料题 ,做题时一定要明确题目要求 ,审查好材料中隐含的信息 ,注意调查数据从而按要求作答．四、语言表达7. 说说你对?荷叶•母亲?结尾一段“母亲啊！你是荷叶 ,我是红莲。

心中的雨点来了 ,除了你 ,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽〞的理解答案】此题考查句子的理解 ,注意结合文章内容明确“荷花〞“心中的雨点〞的比喻意义 ,然后体会整句话所表达的内容及感情即可．答案例如：荷花是“我〞 ,荷叶是母亲 ,温馨感人 ,爱意浓浓．母爱博大无边 ,伟大无穷．“心中的雨点〞暗指人生路上的风风雨雨 ,坎坷磨难 ,只有母亲是保护我们走过这条人生路的人 ,只有母亲是生命中永远为我们遮蔽风雨的人．【解析】此题考查文章重点句子的理解．做此题时注意结合文章的内容和主旨理解．8. 一部部璀璨的文学名著 ,引领我们走进一座座文学殿堂 ,为我们展示了一幅幅多姿多彩的人生画卷……请从下面所提供的名著书目中向你的朋友推荐一部 ,并说说推荐理由书目：?繁星??春水??西游记??伊索寓言?推荐的名著：______推荐理由：______答案】?繁星??春水?；因为?繁星??春水?是对母爱与童真的歌颂 ,是对大自然的崇拜和赞颂 ,是对人生的思考和感悟【解析】推荐的书应该大家喜闻乐见的名著．理由即对所推荐书的评价 ,可从故事的精彩、语言的生动、人物形象的丰富、教育意义深刻等方面这一两个角度说明． 答案：?繁星??春水?       因为?繁星??春水?是对母爱与童真的歌颂 ,是对大自然的崇拜和赞颂 ,是对人生的思考和感悟．此题考查学生对名著的掌握．名著的考查是综合性学习中常见的种题型．学生在日常的学习中一定要注意这方面的积累 ,可以用笔记的形式记录下来 ,时时阅读 ,会对答题有帮助．五、现代文阅读9. 鳝鱼骨里有妈妈的味道林清玄    小时候 ,我家门前的“亭仔脚〞〔就是屋檐下〕 ,摆了一个鳝鱼摊子 ,专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。

    摊子黄昏才开张 ,正是我放学返家的时间 ,远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟 ,嗅觉似乎与视觉同时抵达 ,香味猛然飘进我的鼻子 ,把我勾到摊子前面 ,我便低着头绕过巷子 ,回到家里    为什么要低着头呢？    因为炒鳝鱼的价钱很贵 ,我们根本吃不起    不要说炒鳝鱼 ,连鳝鱼面也吃不起 ,我们家兄弟姐妹很多 ,如果一人吃一碗鳝鱼面 ,恐怕需要花掉家里一星期的饭钱    妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托 ,剖鳝鱼剩下的骨头 ,一定要留给我们 ,妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质 ,还有各种维生素 ,对我们这些正在成长的孩子大有帮助    每天晚上 ,妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头 ,洗也不洗就丢到大锅里熬煮   为什么洗也不洗？    ⑨因为 ,妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血 ,那是最为滋补的 ,洗净多么可惜！    ⑩熬过两三个小时 ,鳝鱼骨头几乎在锅中化完 ,汤水变成咖啡色 ,水面上浮着油花 ,这时 ,妈妈会撒一把葱花 ,关火    鳝骨汤熬成时 ,夜已经深了    妈妈把我们叫到灶间 ,一人一碗汤 ,再配上她在另一家面包店要来的面包皮 ,在锅里烤热了 ,变成香味扑鼻的饼干   我们细细地咀嚼面包皮 ,配着清香的鱼骨汤 ,深深地感觉到生活的幸福。

   只要卖鳝鱼的来摆摊 ,我们每晚就一定会喝鳝鱼骨汤 ,奇怪的是 ,我从来没有喝腻过 ,而且一直觉得这是人间最好的美味    妈妈担忧我们会吃腻 ,有时会在汤里加点竹笋 ,或下点蛋花；有时会用豆腐红烧 ,或与萝卜同卤……固然用的都是普通的食材 ,却充满了美味的魔法    最神奇的 ,算是炸鳝鱼骨了    鳝鱼骨本来是歪曲扭动的 ,下了油锅时突然被拉直了 ,一条一条就像薯条一样 ,起锅时撒一些胡椒盐 ,香、酥、脆 ,真是美味极了    我吃了好几年的鳝鱼骨头 ,一直到我去外地念书偶然回到乡下 ,喝到妈妈亲手熬的汤 ,总是觉得美味如昔 ,心中更是充满了感动妈妈把深情与挚爱熬进了那平凡的汤里 ,使我们身强体健 ,在普遍营养不良的乡下孩子中 ,我们总是气色红润 ,精神饱满   也许是小时候吃不到鳝鱼 ,长大之后 ,只要到馆子吃饭 ,看到有卖鳝鱼的 ,总会点两道来吃 ,一边吃一边思念那一段艰苦的岁月   妈妈早已离世 ,在异国的雪夜中 ,我想到再也喝不到清炖的鳝鱼骨汤 ,再也不能一口一口细细体会妈妈的深情想着想着 ,我的眼泪一滴一滴地落下 ,像窗外的雪花〔选自?感悟?〕〔1〕请通读全文 ,以鳝骨为线索 ,梳理文章的思路 ,完成下面的填空。

妈妈讨要鳝骨--妈妈______-- 妈妈______--“我〞由鳝骨汤而思念母亲〔2〕画线的句子运用了什么修辞手法？这样安排有什么好处？〔3〕为什么说“鳝鱼骨里有妈妈的味道〞呢？请根据。