初三政治复习计划.ppt

初三政治复习计划一、步骤（一）、构建知识架构，夯实基础n1、把每课的相关内容整理成复习提纲，印发给学生并根据指导书指出哪些内容是要求“识记”“理解”和“运用”的n2、重温知识结构图n（1）、简单的知识结构图请学生代表讲如：n建 ①坚持以————指导思想n设 ②主要内容是———，包括——和——n社 ③重要内容是——n会 ④中心环节是——n主 ⑤重要任务是—— n义 ⑥基础工程是——n文 ⑦有效形式是——n化 ⑧根本任务是——n ⑨坚持的原则是——n ⑩实施战略有——n ⑾治国方略是——（2）、重点内容留下空白让学生自己填写n1840年——————1911年—————1919年—————— 1921年—n­ 战争 革命 运动内 （ ）成立 n沦为 推翻 拉开（ ）序幕 性质是（ ） n 促进（ ）传播 指导思想（ ）n —1949年———— 1956年———— 1978年n（ ）成立 完成（ ） 召开（ ）n结束了（ ） 建立（ ） 确立（ ）n 开始进入（ ） 实行（ ）n 开辟（ ）（3）给出线索让学生自己整理。

如： 第三课只有两节内容，要求学生按以下三方面构建三个结构图：1、社会主义初级阶段的人口、资源和环境情况2、社会主义初级阶段的有关情况3、社会主义初级阶段党的基本路线3、注意事项n（1）、认真查漏补缺n（2）、调动学生的积极性，提高学生对复习的兴趣，讲练结合n（3）、要突破课与课之间的界限，不要把课与课孤立起来如：复习“进行社会主义文化建设的原因”时（第三课）　　（第四课）　　　　（第二课）富强物质文明代表先进生产力的发展要求民主政治文明代表最广大人民的根本利益文明精神文明代表先进文化的前进方向n除了刚才从社会的全面发展来分析外，还可以指导学生从当今世界竞争、从全面建设小康社会、从人民的要求各个角度来分析n又如复习完第一课四种社会形态的依次交替后，可以接着复习第五课关于“生产力和生产关系”“人类社会发展的规律”等知识n再如：可以把第三课的“人口、资源和环境”的内容与第四课“可持续发展”一起进行复习；第一课的“三次科技”的内容也可以和第五课的“机遇与挑战并存”一起复习；第一课“当今国际社会的基本事实”也可以和第五课的霸权主义一起进行n（４）关于复习顺序的问题。

有两种做法：一是从第一课开始，二是从第五课开始n从第五课开始有利于在第一次模拟考前把第三、四、五课的重点内容复完，有利于模拟成绩的提高，鼓舞学生的士气n从第一课开始有利于学生由浅入深去把握教材的结构、内在联系，比较符合教学规律而且越接近考试时间去复习更重点的内容有助于提高学生的紧迫感和重视程度（二）、基础知识归类n在复习提纲的基础上对知识进行归类整理，如“标志”“特征”“关系” “特点”……把它们印发给学生n考查方法：填空或简答　　　　　　选择题　　　　　　进行知识竞赛，分组进行提问（三）、时政专题训练n把时事小册子当作新教材进行全面的学习，结合时政热点，设计问题，结合课本知识进行多角度全方位的分析n要注意把自己把握的时政热点和小册子的内容做到两者兼顾，不要顾此失彼　（教训：２００４年中考的奥运会徽、和实践活动的启示）n分门别类对时事进行复习，找出与课本的联系点进行分析，加深学生的理解不要只把它们定位在闭卷题上，更要注意在开卷题中挖掘它们的价值（四）、综合训练n由于注重了信息的交流，综合测试卷满天飞，但质量却良莠不齐，所以要做到精选精练精讲，切忌题海战术，只重数量不重质量n到最后两周时间自行设计两套综合题，严格按中考的要求进行测验。

（五）、再查漏补缺，决不能留知识死角，特别是要求识记的基础知识，最好能在考前再进行一次考查二、注意问题n１、教会学生各种题型的答法，如“建议”“启示”“理解、看法、认识”“标语”“举例”“概括”等，努力让学生做到“会一题而懂一片”，收到事半功倍的效果n２、教会学生理清解题思路，懂得找关键词，学会把新题目变成旧题目，学会“移花接木”，在旧题目答案的基础上根据材料的实际增删如“刑法与宪法争谁是根本大法”“为什么要由全国人大来修改宪法”n3、教会学生怎样通过语文的扩句法或缩句法把短句子或长句子扩充完整或缩减修饰语，目的都是为了明确“问什么”，以便更准确的理清解题思路n4、要注意两种答题情况，一是尖子生，二是中下生尖子生喜欢自由发挥，结合材料用自己的语言表达，少结合课本内容；中下生喜欢大篇幅抄袭课本内容，没有结合材料和实际情况n5、对学生进行适当的应试心理，特别是遇到难题时的应对办法　　　　　谢谢大家！谢谢大家！。