八级物理下册9.1认识浮力学案设计新粤教沪 1.doc

9.1　认识浮力学习目标1.重点:通过实验探究,说出浸在液体或气体中的物体受到浮力作用,能用称重法测量浸在液体中的物体受到的浮力大小2.概括浮力产生的原因3.通过实验探究活动的参与,养成实事求是、尊重自然规律的科学态度课前引入1.观察下列图片思考:出现以上现象的原因是什么呢?一、什么是浮力2.如图所示,在空气中称得石块重G= 　N,如果把石块浸入水中,弹簧测力计的示数为F=　 　N,则水对石块的浮力为F浮=　 N3.浸在液体中的物体都会　 　,这个托力叫作浮力;浮力的方向是　 　二、浮力是怎样产生的4.怎样计算浸在水中的物体受到的压力?5.浮力是由于液体对物体向　 　和向　 　的　 　产生的合作探究1.现有细线、弹簧测力计、带提手的小水桶、量筒、水、溢水杯、小石块等器材,请你选取其中的器材,用一种方法测出完全浸入水中的小石块所受的浮力写出选用的器材和简要步骤器材:细线、弹簧测力计、小桶、水、小石块步骤:(1)用细线拴住　 　,挂在弹簧测力计下,测出　 的重量G;(2)用弹簧测力计提着　 　,让它慢慢　 　,读出弹簧测力计示效F;(3)则小石块所受浮力为F浮=　 　。

2.*实验:一个乒乓球,放在用可乐瓶制成的漏斗中,往乒乓球上倒水,水从漏斗下流出,乒乓球沉在水底这时再用手按住漏斗口,观察乒乓球会出现什么现象?现象:　 　思考:堵住漏斗口后,乒乓球为什么会上浮?　 3.实验:探究浮力是怎样产生的1)如图所示,浸在液体中的长方体物块左右两个侧面对应部分在水中的深度　 　,因而水的压强　 　;又因为两个侧面面积相等,所以左右两个侧面受到的压力大小　 　,方向　 　,作用相互　 　2)同样,前后两个面对应部分在水中的深度　 　,因而水的压强　 　;因为两个侧面面积相等,所以前后两个面受到的压力大小　 　,方向　 　,作用相互　 　3)上下两个面对应部分在水中的深度　 　,因而水的压强也　 ;所以上下两个面受到的压力大小　 　,下表面受到水的压力　 　上表面受到水的压力4)这个压力差即物体在液体中受到的　 　。