大学学习指导课 课件.ppt

青岛科技大学学习指导课青岛科技大学学习指导课 2009.6.8第1页，共70页目录目录n一一.学习指导课设置的目的和意义学习指导课设置的目的和意义n二二.专业人才培养计划和学分制的特点专业人才培养计划和学分制的特点n三三.学分和学分绩学分和学分绩n四四.毕业和学位的要求毕业和学位的要求n五五.选课、免修、补考和重修选课、免修、补考和重修n六六.学籍管理学籍管理n七七.纪律处分纪律处分n八八.双专业、双学位和拔尖学生培养双专业、双学位和拔尖学生培养n九九.小结小结第2页，共70页文件依据文件依据_ _国家文件国家文件n1.1.普通高等学校学生管理规定普通高等学校学生管理规定n2.2.国家教育考试违规处理办法国家教育考试违规处理办法第3页，共70页文件依据文件依据_ _学校文件学校文件n1.1.青岛科技大学关于制定本科专业人才培养计划的实施意见青岛科技大学关于制定本科专业人才培养计划的实施意见n2.2.青岛科技大学关于实施学分制的有关规定青岛科技大学关于实施学分制的有关规定n3.3.青岛科技大学全日制学生学籍管理办法青岛科技大学全日制学生学籍管理办法n4.4.青岛科技大学学士学位授予工作细则青岛科技大学学士学位授予工作细则n5.5.青岛科技大学关于外语学分计算与成绩记载办法青岛科技大学关于外语学分计算与成绩记载办法n6.6.青岛科技大学全日制本（专）科课程考试规范（试行）青岛科技大学全日制本（专）科课程考试规范（试行）n7.7.青岛科技大学学生纪律处分条例（试行）青岛科技大学学生纪律处分条例（试行）第4页，共70页。

n8.8.青岛科技大学关于拔尖学生的若干规定（修订稿）青岛科技大学关于拔尖学生的若干规定（修订稿）n9.9.青岛科技大学实验室开放实施办法青岛科技大学实验室开放实施办法n10.10.青岛科技大学关于加强大学英语教学的实施办法青岛科技大学关于加强大学英语教学的实施办法n11.11.青岛科技大学大学英语分级教学的暂行办法（试行）青岛科技大学大学英语分级教学的暂行办法（试行）n12.12.青岛科技大学学生选（免、重）修课程的实施办法青岛科技大学学生选（免、重）修课程的实施办法n13.13.青岛科技大学按学科大类招生与学生选择专业的暂行青岛科技大学按学科大类招生与学生选择专业的暂行 n 办法（试行）办法（试行）第5页，共70页一一.学习指导课设置的目的和意义学习指导课设置的目的和意义第6页，共70页n目的、意义：目的、意义：帮助学生熟悉大学的学习方式，从帮助学生熟悉大学的学习方式，从 n 而顺利完成大学四年的学习生活而顺利完成大学四年的学习生活 第7页，共70页二二.专业人才培养计划和学分制的特点专业人才培养计划和学分制的特点第8页，共70页一）学制与学期（一）学制与学期 普通本科专业学制为四普通本科专业学制为四(或五或五)年，专科年，专科 升本科专业学制为二（或三）年，专科专业一升本科专业学制为二（或三）年，专科专业一 般为三年。

学生在校学习年限不得超过其学制般为三年学生在校学习年限不得超过其学制 两年（原来是四（或五）年制为不得超过其学两年（原来是四（或五）年制为不得超过其学 制两年）学生提前修满学分允许毕业制两年）学生提前修满学分允许毕业一学年分为春、秋季两个学期一学年分为春、秋季两个学期第9页，共70页二）课程设置（二）课程设置 1.1.课程类型课程类型 课程分为必修和选修两种类型课程分为必修和选修两种类型必修有必修课和实践环节必修课由理论教学和实验必修有必修课和实践环节必修课由理论教学和实验教学组成，分为公共课、学科基础课、专业基础课和专业教学组成，分为公共课、学科基础课、专业基础课和专业课；实践环节有金工实习、电工电子实习、认识实习、生课；实践环节有金工实习、电工电子实习、认识实习、生产（业务）实习、毕业实习、军政训练、课程设计、专业产（业务）实习、毕业实习、军政训练、课程设计、专业（综合）实验、素质拓展与科技创新、毕业设计（论文）（综合）实验、素质拓展与科技创新、毕业设计（论文）等等 选修课由专业选修课和公共选修课组成，分为限选选修课由专业选修课和公共选修课组成，分为限选和任选两个系列和任选两个系列。

第10页，共70页2.2.课程结构课程结构n课程的设置采取平台与模块相结合的结构课程的设置采取平台与模块相结合的结构n（1 1）公共课程平台由公共基础课程、自学课和公共）公共课程平台由公共基础课程、自学课和公共选修课程三个模块组成选修课程三个模块组成n公共基础课主要有：公共基础课主要有：思想政治理论课、大学外语、思想政治理论课、大学外语、大学体育和计算机技术基础大学体育和计算机技术基础n自学课主要有：计算机文化基础、科技论文写作、自学课主要有：计算机文化基础、科技论文写作、文献检索、学习指导和就业指导等文献检索、学习指导和就业指导等n公共选修课主要有：公共选修课主要有：理学类、经济与管理类、哲学理学类、经济与管理类、哲学法学与社科类、历史教育与心理学类、文学艺术与法学与社科类、历史教育与心理学类、文学艺术与体育类公共选修课体育类公共选修课第11页，共70页n（2 2）学科基础课程平台：由学科基础课程模块组成，指）学科基础课程平台：由学科基础课程模块组成，指各个专业学生均应修读的教育部规定的学科主要课程各个专业学生均应修读的教育部规定的学科主要课程第12页，共70页n（3 3）专业教育课程平台：由专业基础课、专业课）专业教育课程平台：由专业基础课、专业课和专业选修课三个模块组成。

和专业选修课三个模块组成n专业基础课和专业课共同构成专业主要课程专业基础课和专业课共同构成专业主要课程n专业选修课程包括专业限选课和专业任选课两类专专业选修课程包括专业限选课和专业任选课两类专业限选课由专业方向课组成，每个专业一般至少设置业限选课由专业方向课组成，每个专业一般至少设置2 2个以上专业方向的课程组个以上专业方向的课程组n（4 4）实践教学平台由实验教学和实践环节组成实践教学平台由实验教学和实践环节组成第13页，共70页三学分和学分绩三学分和学分绩第14页，共70页n（一）学分和学分绩的内涵（一）学分和学分绩的内涵n学分是衡量学生上课负荷的基本单位，表示了学生学分是衡量学生上课负荷的基本单位，表示了学生修读课程所需的时间修读课程所需的时间n学分结构采用学分结构采用ABCDABCD结构：结构：A A表示必修课学分表示必修课学分B B选修课选修课学分，学分，C C表示实践教学学分，表示实践教学学分，D D弹性学分弹性学分n学分绩表示学生学习效果和质量学分绩表示学生学习效果和质量n 学分绩学分绩 课程学分课程学分绩点系数绩点系数第15页，共70页二）（二）学分绩计算方法的修订历史学分绩计算方法的修订历史学校对学分绩计算办法进行了较大的修订，学分绩计算办学校对学分绩计算办法进行了较大的修订，学分绩计算办法修订历史：法修订历史：1.1.1995 199520022002年年用百分制考核的用百分制考核的课课程程9080-8970-7960-6960用五用五级级分制考核的分制考核的课课程程优优良良中中及格及格不及格不及格绩绩 点点 系系 数数4.03.02.01.00补考、重修后的课程考试成绩在及格及以上的绩点系数为补考、重修后的课程考试成绩在及格及以上的绩点系数为1.01.0。

第16页，共70页2.20022.200220062006年年用百分制考核的用百分制考核的课课程程909085-85-898980-80-848475-75-797970-70-747465-65-696960-60-64646060用五用五级级分制考核的分制考核的课课程程优优良良良良中中中中及格及格及格及格不及格不及格绩绩 点点 系系 数数4.04.03.53.53.03.02.52.52.02.01.51.51.01.00 0补考、重修后的课程考试成绩在及格及以上的绩点系补考、重修后的课程考试成绩在及格及以上的绩点系1.01.0二）（二）学分绩计算方法的修订历史学分绩计算方法的修订历史第17页，共70页3.20062006年绩点系数年绩点系数=(=(课程成绩课程成绩50)/1050)/10用百分制考核的用百分制考核的课课程程909080-8980-8970-7970-7960-6960-696060用五用五级级分制考核的分制考核的课课程程优优良良中中及格及格不及格不及格绩绩 点点 系系 数数（课课程成程成绩绩-50-50）/10,/10,课课程成程成绩绩为为百分制成百分制成绩绩0 0用五级分制考核的课程，绩点系数计算公式中课程成绩对应为：用五级分制考核的课程，绩点系数计算公式中课程成绩对应为：优优9595，良，良8585，中，中7575，及格，及格6565。

凡因不及格补考后的课程，考试成绩在及格或及格以上的绩点凡因不及格补考后的课程，考试成绩在及格或及格以上的绩点系数为系数为1.01.0重修后的课程绩点系数计算按照绩点系数计算公式进行计重修后的课程绩点系数计算按照绩点系数计算公式进行计算，最高绩点系数为算，最高绩点系数为2.52.5二）学分绩计算方法的修订历史学分绩计算方法的修订历史第18页，共70页三）学分与学时的关系（三）学分与学时的关系n（1 1）理论教学）理论教学1616学时折合学时折合1 1学分n（2 2）实验教学）实验教学3232学时折合学时折合1 1学分n（3 3）体育教学）体育教学3232学时折合学时折合1 1学分n（4 4）实践环节原则上每周计）实践环节原则上每周计1 1学分第19页，共70页四）素质拓展与科技创新学分（四）素质拓展与科技创新学分n n 设置素质拓展与科技创新学分是为了提高大学生人文设置素质拓展与科技创新学分是为了提高大学生人文素养和科学素质，鼓励、倡导大学生个性发展，激励大素养和科学素质，鼓励、倡导大学生个性发展，激励大学生参与社会实践与志愿服务、文体艺术与身心发展、学生参与社会实践与志愿服务、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、学科竞赛与科技创新等活动，培社团活动与社会工作、学科竞赛与科技创新等活动，培养大学生创新精神、创业意识和实践动手能力。

养大学生创新精神、创业意识和实践动手能力第20页，共70页n（1 1）素质拓展与科技创新活动学分）素质拓展与科技创新活动学分n素质拓展活动学分主要指学生参加系列素质拓展与科素质拓展活动学分主要指学生参加系列素质拓展与科技创新活动，按相应的规定和要求获得的学分技创新活动，按相应的规定和要求获得的学分n（2 2）科技创新成果学分）科技创新成果学分n科技创新成果学分主要指学生通过参加教学指导教师科技创新成果学分主要指学生通过参加教学指导教师的课题研究或自己参加课内外科技创新活动而获得其的课题研究或自己参加课内外科技创新活动而获得其成果，按相应的规定和要求获得的学分成果，按相应的规定和要求获得的学分第21页，共70页五）自学学分（五）自学学分n自学学分主要指学生在教师的下，通过自主自学学分主要指学生在教师的下，通过自主学习计算机文化基础、科技论文写作、文献检索、学学习计算机文化基础、科技论文写作、文献检索、学习指导和就业指导等课程而获得的学分要求学生必习指导和就业指导等课程而获得的学分要求学生必须修读，通过考试取得学分才能毕业须修读，通过考试取得学分才能毕业第22页，共70页六）弹性学分（六）弹性学分n弹性学分弹性学分主要指在完成限定的选修课学分外，按主要指在完成限定的选修课学分外，按n照专业教学计划总学分的要求，由学生根据个人照专业教学计划总学分的要求，由学生根据个人n情趣、就业去向，必须再选修的学分（情趣、就业去向，必须再选修的学分（1010学分至学分至n2020学分）。

弹性学分可以通过辅修学分）弹性学分可以通过辅修1 1个专业、攻读个专业。