高中语文5荆轲刺秦王课件新人教版必修1.ppt

5　荆轲刺秦王自古燕赵多慷慨悲歌之士,不食周粟的伯夷、勇于自荐的毛遂、刺秦的荆轲、击筑的高渐离,这一个个鲜活的生命,成了中华民族坚强不屈、临危不惧的象征特别是荆轲刺秦王的故事,千百年来,激励着一代代仁人志士为了国家的利益不惜抛头颅、洒热血新课助读自主梳理荆轲刺秦王的故事发生在战国末期当时,秦已于公元前230年灭韩,又在公元前228年破赵,秦统一六国的大局已定荆轲是春秋战国时期有名的四大刺客之一他喜欢读书击剑,喜欢结交名人勇士燕国是一个地处北方的小国当初燕王为了讨好秦国,曾将太子丹交给秦国做人质秦“遇之不善”,太子丹于公元前232年逃回燕国燕太子丹为了刺杀秦王,先找到智勇双全的燕国处士田光田光觉得自己老了,无法完成太子丹的重托,便向太子丹推荐了荆轲田光为了激励荆轲,便自杀了荆轲接受了这一刺杀任务,太子丹高兴万分,封荆轲为上卿,精心侍奉新课助读自主梳理公元前228年,秦王嬴政派其大将王翦攻打赵国,杀掉赵葱,虏赵王迁,次年十月,邯郸并入秦王翦随即奉命率兵驻扎中山(今河北定州),准备向燕国进攻强敌压境,燕国危在旦夕,燕太子丹为了抵抗秦的大举进攻,同时也为了报当初在秦被凌辱之仇,决定派荆轲劫持秦王,想要挟秦王归还被秦侵占的土地;如果要挟不成,便刺杀秦王,使秦“内有大乱”,“君臣相疑”,然后联合诸侯共同破秦。

荆轲刺秦王的故事,就是在这样的背景下发生的新课助读自主梳理★《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集作者已不可考最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称,经过汉代刘向整理编辑,始定名为《战国策》全书共三十三篇,分国别编辑,依次是:西周一篇,东周一篇,秦五篇,齐六篇,楚四篇,赵四篇,魏四篇,韩三篇,燕三篇,宋、卫合一篇,中山一篇《战国策》主要记载了战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事,也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为新课助读自主梳理1.注字音 新课助读自主梳理2.识通假(1)往而不反者,竖子也(“反”通“返”,返回)(2)燕王诚振怖大王之威(“振”通“震”,害怕)(3)卒起不意,尽失其度(“卒”通“猝”,突然)新课助读自主梳理3.解多义 新课助读自主梳理新课助读自主梳理4.辨活用(1)太子迟之(迟,意动用法,以……为迟,即认为迟)(2)皆白衣冠以送之(白衣冠,名词用作动词,穿上白衣,戴上白帽)(3)箕踞以骂曰(箕,名词用作状语,像簸箕一样)新课助读自主梳理5.分古今 新课助读自主梳理6.明句式(1)秦王购之金千斤,邑万家(定语后置句)(2)父母宗族,皆为戮没(被动句)(3)而燕国见陵之耻除矣(被动句)(4)太子及宾客知其事者(定语后置句)(5)嘉为先言于秦王(省略句)(6)燕王拜送于庭(介宾短语后置句)(7)群臣侍殿上者,不得持尺兵(定语后置句)7.积名句(1)复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。

2)高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣 (3)风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!(4)轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见句段点评多维探究结构图解审美鉴赏1.秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界点评:①文章开头,寥寥几笔,便交代了秦国已经“破赵,虏赵王,尽收其地”,而且“进兵北略地,至燕南界”的形势,说明燕国已危在旦夕②在这句话中,一连使用动词“破”“虏”“收”“进”“略”“至”,尽显秦军攻取之势在如此急迫的形势下,燕太子丹必须选用最理想的人来解决这最急难的问题,这为荆轲的出场做了铺垫,黑云压城的气势映衬不同凡响的人物,足见文章布局之妙句段点评多维探究结构图解审美鉴赏2.荆轲有所待,欲与俱,其人居远未来,而为留待点评:①这句话表面上看好像没有太多的意义,实则是文章的一处伏笔②文章前面已经交代了太子丹为荆轲准备了年少就凶悍无比的杀人高手秦武阳,而荆轲再“有所待”似乎于理不应该虽已有秦武阳,荆轲还“有所待”,是因为荆轲实感人手不够,没有得力的助手,就没有成功的把握这也从一个侧面暗示了表面上凶悍无比的秦武阳可能在秦廷上不能完成使命,预示了行刺失败的可能性,为后文写秦武阳的表现和廷刺中无人助荆轲一臂之力埋下了伏笔。

句段点评多维探究结构图解审美鉴赏3.“太子及宾客知其事者”至“终已不顾”点评:①易水送别场面的描写烘托了悲壮、凄怆的氛围,有力地彰显了荆轲重义轻生的侠士性格和英雄气概,使荆轲的形象活灵活现、生动感人,颇富立体感我们掩卷而思,其人物和场面犹在眼前②作者首先抓住特点描写易水诀别这一场面,如对送行者的描写,抓住“白衣冠”这个特点然后,在众多的人物中,重点写荆轲;有点有面,“既祖,取道”略写,慷慨悲歌详写,太子、宾客、高渐离等在场人物都顾及,而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目,发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势;人物活动按时间顺序描写,有条不紊;“风萧萧兮易水寒”,给人以身临其境的感觉,用景物描写来烘托气氛句段点评多维探究结构图解审美鉴赏4.因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之未至身,秦王惊,自引而起,绝袖拔剑,剑长,操其室时恐急,剑坚,故不可立拔点评:这是廷刺秦王中最为精彩的一幕这段文字叙事极为简洁、生动,寥寥数语,将荆轲刺秦王的迅猛与秦王逃避时的惶恐刻画得淋漓尽致荆轲到了秦廷,果如所言,“左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之”,大功即可告成然而故事在这里却发生了波折:“未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。

绝袖”,出乎荆轲意料,却免了秦王一死拔剑”又增加了紧张感,使气氛陡然紧张然而又出现了“剑长,操其室”的意外处处摄魂夺魄,时时令人心悬句段点评多维探究结构图解审美鉴赏1.“廷刺秦王”是文中最为惊心动魄的一个场面,作者是怎样描写的?提示:①通过语言、神态描写,栩栩如生地刻画人物形象荆轲“顾笑武阳,前为谢曰”“知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂”,读之使人如见其形,如闻其声②通过斗争双方的动作描写,展示生死搏斗的曲折过程:荆轲“取—奉—发—把—持—揕—逐—提”,主动进攻未遂,仍进行最后一次努力;秦王“惊—引—起—拔—走—搏—击”,由惊慌失措转为有效反击,动作描写,层次分明③运用间接描写的方法渲染气氛,衬托荆轲的英雄形象写“年十二”就杀人的秦武阳“色变振恐”,衬托荆轲镇定自若;写秦王“恐急”,群臣“惊愕”“尽失其度”,卒“不知所为”,衬托荆轲英雄虎胆,威慑秦廷;最后荆轲事败身亡,秦王仍“目眩良久”这些描写,从侧面衬托了荆轲的威武壮烈句段点评多维探究结构图解审美鉴赏2.应该怎样评价荆轲刺秦王这一行为和荆轲本人?提示:荆轲刺秦王,是反抗强暴的正义行动,而秦统一六国是历史发展的必然趋势,这是个人或少数人的愿望改变不了的,所以只能以悲剧告终。

从反抗强暴、抵抗侵略的角度来讲,荆轲刺秦王这场斗争具有合理性;就整个历史发展进程来讲,它有着很大的局限性对荆轲的评价,历来见仁见智北宋苏洵非议荆轲“始速祸焉”南宋鲍彪说“轲不足道也”朱熹认为“轲匹夫之勇,其事无足言”但肯定荆轲的人也很多,第一个是司马迁,《史记·刺客列传》结尾说:“其立意较然,不欺其志,名垂后世,岂妄也哉!”左思的《咏史(其六)》称颂他“虽无壮士节,与世亦殊伦”,“贱者虽自贱,重之若千钧”陶潜说他“其人虽已没,千载有余情”近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨”评者大都认为,荆轲虽不懂得以一人之力难以挽狂澜于既倒的道理,也不懂得秦统一天下是历史发展的必然趋势,但他不畏强暴,不怕牺牲,不避艰险的精神和气概还是值得称道的句段点评多维探究结构图解审美鉴赏句段点评多维探究结构图解审美鉴赏《荆轲刺秦王》的悲剧色彩《荆轲刺秦王》充满了悲剧色彩一开始,樊於期为报自身“日夜切齿拊心”之仇,毅然自刎,献出了太子和荆轲所急需的头颅易水送别的场面充满悲壮色彩,送别者白衣白冠,高渐离击筑,荆轲悲歌,“士皆瞋目,发尽上指冠”,也无不暗示着荆轲有去无回的结局经过这一重重的烘托、铺垫,最终上演了图穷匕见、绕柱逐秦王的一幕,让人看到荆轲悲剧形象的完成。

这些都在文章前边做了铺垫,因此文章始终笼罩着一层悲剧色彩荆轲的悲剧是以弱对强的悲剧,实际上也是时代的悲剧结束长达数百年的诸侯割据纷争的局面,实现大一统,已是历史大趋势,而执行这一历史使命的恰恰是拥有雄图大略又极端残暴的秦王嬴政句段点评多维探究结构图解审美鉴赏据《史记·秦始皇本纪》记载,秦攻占赵国长平城,“斩首十万”;攻下赵都邯郸之后,秦王嬴政来到此地,凡是当年与其生母赵姬有仇怨的“皆坑之”,等等代表被欺凌的弱燕做拼死一搏的荆轲,的确反映了弱小者、被欺凌者反抗强暴的正义性;面对汹涌的统一大势,燕国仍想谋求分割、独立,这又是无望的挣扎,甚至是盲目地逆历史潮流而动荆轲也认识到了这一点,他看到六国失败是大势所趋,所以听到太子的要求,认为“生劫”或刺杀秦王既不是容易的事,也不可能挽狂澜于既倒,不可能使燕国脱离险境,因此他曾婉言拒绝过太子丹的委托然而禁不住太子丹的“固请”,他终于还是答应下来这也充分说明荆轲刺秦王是一个悲剧,一个时代的悲剧,一个性格的悲剧士为知己者死,这种侠义精神让荆轲明知难以成功也要以死报答知遇之恩,这是一个不能破解的怪圈,一个让人扼腕叹息的悲剧美文品读素材积累两千年前的闪击王开岭去西安的路上,突然想起了他。

两千年前那位著名的死士漉漉雪雨,秦世恍兮眺望函谷关外那漫漶恣肆的黄土川壑,我竭力去模拟他当时该有的心情,结果除了彻骨的凉意和内心丝丝的坠痛,什么也说不出……他是死士他的生命就是去死活着的人根本不配与之攀交咸阳宫的大殿,是你的刑场而你成名的地方,则远在易水河畔我最深爱的,是你上路时的情景美文品读素材积累那一天,“荆轲”——这个青铜般辉煌的名字作为一枚一去不复返的箭镞镇定地迈上弓弦白幡猎猎,万马齐喑,谁都清楚这意味着什么寒风中那屏息待发的剑匣已凝固到结冰的程度,还有那淡淡的血腥味……你信心十足,可这是对死亡的信心,对诺言和友谊的信心无人敢怀疑,连太子丹——这个只重胜负的家伙也不敢怀疑毫厘你只是希望早一点离去……再没有什么值得犹豫和留恋了吗?比如青春,比如江湖,比如故乡的桃花和爱情……你摇摇头你认准了那比生命更大的东西:义人,一生只能干一件事士为知己者死死士的含义就是死,这远比做一名剑客更重要再干一杯吧!为了沉重的托付,为了那群前仆后继、无怨无悔追随你的真正的死士!樊於期、田光先生、高渐离……美文品读素材积累太子丹不配“知己”的称号他是政客,死在谁的手里都一样这是一个怕死的人,一个怕死的人也是濒死的人。

濒死的人却不一定怕死好吧,就让我做给你看!”你威仪的嘴唇浮起一丝苍白的冷笑这不易觉察的绝世凄笑突然幻化出惊心动魄的美,比任何一位女子的微笑都要美——它足以赢得世间任何一种爱情风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”高渐离的唱和是你一生最大的安慰,也是你最当之无愧的荣誉他的绝唱其实只是奏给你一个人听其他人全是聋子琴弦里埋藏着你们的秘密,只有死士间才敢问津的秘密遗嘱和友谊,这一刻他全部都给了你如果你死了,他将成为第二个用才华去死的人美文品读素材积累你凄冷地一笑:谢谢你,好兄弟!记住我们的相约!我在九泉之下,迎候你……是时候了是誓言启动的时候了你紧握剑柄,手掌结满霜花夕阳西下,缟绫飞卷,你修长的身影像一片苇叶在风中远去……朝着那预先埋伏好的结局逼近黄土、白雪、枯草……从易水河到咸阳宫,每一步都写满了乡愁和忧郁那种无人能替代的横空出世的孤独,和那“我不去,谁去”的剑客的自豪——是的,没有谁能比你的剑更快!你是一条比蛇还疾的闪电!闪电正一步步逼近黑夜的时刻,漆黑中的你后来什么也看不见了……美文品读素材积累一声訇响,石破天惊的一声訇响接着便是躯体重重摔地的沉闷他的荣誉就是死没有不死的死士除了死亡,还有世人的感动和钦佩。

那长剑已变成一柄人格的尺子,你的血只会使青铜平添一份英雄的光镍凭失败而成功的人,你是第一个以生命换承诺的人,你是第一个你让“荆轲”这两个普通的汉字成为一个万世流芳的美学碑名!那天,西安城飘起了雪,站在荒无一人的城梁之上,我寂寞地走了几千米美文品读素材积累我寂寞地想,两千多年前的那一天,是否也像这样飘着雪?那个叫荆轲的青年是否也从这个方向进了城?这个念头是否显得可笑?我想起诗人的一句话:“我将穿越,但永远不能抵达!”荆轲终于没能抵达而我,和你们一样——也永远到不了咸阳品读提示这是一篇独特的随感类散文,深刻的思想和犀利的语言让我们折服作者以诗化的语言讴歌了重承诺、轻生死的死士荆轲几处语句堪称警句:“没有不死的死士”“那长剑已变成一柄人格的尺子,你的血只会使青铜平添一份英雄的光镍文章主要运用了第二人称的手法写作,使叙事、抒情更直接,更自然,更亲切美文品读素材积累荆轲刺秦王是历史上的著名事件,对于荆轲来说,这是一个悲剧性事件,但他赢得了千百年来人们的尊敬荆轲作为一个历史人物,给人们留下深刻印象的,是他人生中的两个重要瞬间:一是易水悲歌,二是廷刺秦王这两个瞬间,让我们看到了一个不畏强暴、不避艰险、不怕牺牲、视死如归的荆轲。

荆轲虽然失败了,但他牺牲自我、反抗强暴的侠义精神可歌可泣他的勇于担当、为国赴死的英雄气概在历史的天空中熠熠生辉请积累下面以“担当”“侠义”“奉献”为中心的写作素材美文品读素材积累●我常常怀念远古,那是一个充满人格魅力的时代那些君子翩翩风度的背后,是一个用诚实、信用、执着的信念支撑的“人”的结构那别萧萧易水而去的壮士,难道他不留恋自己的家园故国?难道他不知道深入虎穴的险恶与危难?他义无反顾地去了,去得那样坚定,带着一腔对知己的忠诚和满怀对誓言的忠贞那手执和氏璧在秦王殿上慷慨陈词的蔺相如,难道不知秦王的阴险与贪婪?只因他在出发前已经许下完璧归赵的诺言!他正是循着一条实践诺言的艰难道路在英勇地捍卫国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约美文品读素材积累●2014年10月25日20时许,为救3名溺水青年,年过六旬的老汉陈忠贵先后两次入水,终因体力不支消失于江面29日10时许,经过逾百人不懈搜寻,陈忠贵的遗体找到了,全城悲恸2014年11月1日上午9时,汉口殡仪馆内,素菊点缀,哀乐低回,社会各界数百人前来送别因救人而英勇献身的长江救援志愿队队员陈忠贵长期默默无闻地坚守、奉献,无怨无悔,值得全社会学习。

追悼会现场,江汉区委书记说在个人层面上,社会主义核心价值观提倡友善陈忠贵不惜献出自己的生命,挽救他人的生命,这正是最高意义上的友善。