福建师范大学21秋《教育统计与测量评价》在线作业三答案参考26.docx

福建师范大学21秋《教育统计与测量评价》作业三答案参考1. 零假设就是总体参数为零的假设 )A.正确B.错误参考答案：B2. t分布是左右对称的分布，其形态与样本容量无关 )A.错误B.正确参考答案：A3. 加权平均数和平均数之间的关系是( )A、特殊与一般B、一般与特殊C、同一关系D、没有联系参考答案：B4. 在研究中，一个测验的准确性、有用性，以及测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度，指的是( )A.效度B.信度C.难度D.准确度正确答案：A5. 依据相关因素的多少，相关可分为直线相关和曲线相关 )A.错误B.正确参考答案：A6. 试卷既要体现公平性原则，也要考虑材料性质 )A.错误B.正确参考答案：B7. 身边亲友和孩子开玩笑，孩子很害怕，应该怎么办?身边的亲戚朋友喜欢孩子开玩笑一些气孩子的玩笑，孩子很害怕，家长应该怎么办?首先，我们内心要明白，过度和孩子开玩笑，类似“抢”走孩子、故意气孩子等，容易对大人产生不信任或者恐惧我们可以从两个角度来处理，一方面是大人，用适当的方式提醒大人玩笑不要过度，一方面帮助孩子解释大人的行为是玩笑不要置之不理，也不要直接批评孩子小题大做。

8. 假如一个样本在总体中出现的机会非常小，那么有理由认为样本与总体间存在实质性差异 )A.错误B.正确参考答案：B9. 教育统计的内容主要包括两大部分，分别是描述统计与推断统计 )A、错误B、正确参考答案：B10. 操作测验常用的分类方法是根据情境的真实程度，可将其分为( )A、纸笔操作测验B、辨认测验C、模拟操作测验D、工作样本操作测验参考答案：ABCD11. 结构效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度 )A.正确B.错误参考答案：B12. 虚无假设和备择假设之间是矛盾对立的 )A、错误B、正确参考答案：B13. 指标是达到标准的程度，它说明什么样的程度属于什么等级 )A、错误B、正确参考答案：A14. 课堂上要了解本堂课学生对知识的掌握及应用情况，教师要进行的测验是( )A.形成性测验B.终结性测验C.准备性测验D.标准化测验参考答案：A15. 标准化测验的试题必须原创 )A.错误B.正确参考答案：A16. 可行性与可比性原则是指评价的指标必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作 )A、错误B、正确参考答案：A17. 结构效度的验证的步骤一般包括( )。

A、提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题B、提出可以验证该理论结构是存在的假设说明C、采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性D、收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论参考答案：ABCD18. 测试题中的论述题属于( )A、选择型B、供答型C、客观性D、主观性参考答案：BD19. 总体中的元素总是无限的 )A、错误B、正确参考答案：A20. 比率变量的零点是相对的 )A、错误B、正确参考答案：A21. 教育测量必须遵循一定的法则和程序 )A.错误B.正确参考答案：B22. 相互关联的两个变量，一个增大另一个也随之增大，一个减小另一个也随之减小，这样的相关称为( )A、正相关B、负相关C、零相关D、完全相关参考答案：A23. 教育实验中，一一配对的样本属于相关样本 )A.错误B.正确参考答案：B24. 教育上可以用几何平均数来预测某种教育现象的发展变化 )A.错误B.正确参考答案：B25. 按照概率的定义，概率的取值范围在区间[-1、1]上 )A、错误B、正确参考答案：A26. 比率变量的零点是绝对的 )A.正确B.错误参考答案：A27. 相对次数在本质上是简单次数和总次数为比值。

)A、错误B、正确参考答案：B28. 方差分析是对多个方差间差异的显著性检验 )A.错误B.正确参考答案：A29. 点双列相关是根据两列顺序变量的等级差数来计算相关系数的方法 )A.正确B.错误参考答案：B30. 客观性试题主要包括( )A.选择题B.填空题C.论述题D.简答题参考答案：ABD31. 我们把客观世界中具有某种共同特征的元素的全体称为总体，总体中的每一个元素都称为个体，从总体中抽取的部分个体组成的群体称为样本 )A.正确B.错误参考答案：A32. 卡方检验的吻合性检验中，要根据原假设计算理论次数 )A.错误B.正确参考答案：B33. 积差相关是根据两列比率变量的等级差数来计算相关系数的方法 )A、错误B、正确参考答案：B34. 特殊待遇、包办代替、轻易满足的溺爱行为阻碍了礼仪教育 )特殊待遇、包办代替、轻易满足的溺爱行为阻碍了礼仪教育 )参考答案：正确35. 教育统计学是自然科学中的一门学科，是数理统计跟教育学、哲学交叉结合的产物 )A.正确B.错误参考答案：B36. 线性或直性相关是所有关联模式中最简单的一种 )A、错误B、正确参考答案：B37. 教育测验试测时，其对象是来自将来正式测验准备施测的以外的群体。

)A.错误B.正确参考答案：A38. 样本不可能成为总体 )A、错误B、正确参考答案：A39. 测试题目中的论述题属于( )A、选择型B、供答型C、客观性D、主观性参考答案：BD40. 一批数据，其离差平方和的平均数称为( )A.平均差B.标准差C.方差D.变差参考答案：C41. 等级相关适用的情况包括( )A.两列观测数据都是顺序变量数据，或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据B.两个连续变量的观测数据，其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到C.两个连续变量之间的相关情况D.两个变量中的一个是连续变量，另一个是二分类的称名变量参考答案：AB42. 统计假设检验是在一定概率值保证下的统计决策 )A.正确B.错误参考答案：A43. 比较某学校按一一配对方式所组成的实验组与控制组的学生学习效果是否有差异，属于( )A.相关样本假设检验B.独立样本假设检验C.方差分析D.单总体假设检验参考答案：A44. 测量的三要素分别是( )A.测量的量具B.测量的参照点C.测量的单位D.测量的起点参考答案：ABC45. 区分度在0.30以上的试题为优秀试题。

)A.错误B.正确参考答案：A46. 总体中的元素总是无限的 )A、错误B、正确参考答案：A47. 我们把客观世界中具有某种共同特征的元素的全体称为总体，总体中的每一个元素都称为个体，从总体中抽取的部分个体组成的群体称为样本 )A、错误B、正确参考答案：B48. 孩子顺利适应小学，不惹事就标志着幼小衔接成功 )孩子顺利适应小学，不惹事就标志着幼小衔接成功 )参考答案：错误49. 从某学校随即抽取26名学生，测得他们的语文阅读成绩为=78分，=8分在0.01显著性水平上估计总体平均数成绩的置信区间为( )A.[73.6，82.4]B.[74.7，81.3]C.[74.8，81.21]D.[73.5，82.5]参考答案：D50. 在设计简答题时，要注意遵循的原则包括( )A、问题的叙述要明确，要确实能使被试用简单的言语来回答B、问题的答案应该只有一个，并且答案要简短具体C、避免出只考机械记忆的题，应注重知识的应用D、在考查某公式的应用时，不要给太复杂的数字，以免给计算带来麻烦E、尽可能使用“直接问句”来提出问题参考答案：ABCDE51. Z检验在统计分析中的应用主要是( )。

A.平均数显著性检验B.方差显著性检验C.等级相关系数检验D.实际观测次数分布情况检验E.比率假设检验参考答案：AE52. 按测验材料来分，可把测验分成( )A.语文测验B.语言测验C.操作测验D.数学测验参考答案：BC53. 内容效度的分析方法常采用逻辑分析法，即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围的吻合程度作出判断 )A、错误B、正确参考答案：B54. 教学目标是设定教育测量目标的基础 )A.错误B.正确参考答案：B55. 理论上讲，各组相对次数之和等于1 )A、错误B、正确参考答案：B56. 相关系数r取在-1和1之间 )A、错误B、正确参考答案：B57. 非确定性现象，是指在不同的条件下其结果也一定相同的现象 )A、错误B、正确参考答案：A58. 5位评委对12名教师的教学能力进行评定，分析这5位评委评定意见是否一致，要采用( )A.斯皮尔曼等级相关B.积差相关C.肯德尔和谐系数D.点二列相关参考答案：C59. 简答题较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况 )A、错误B、正确参考答案：B60. ( )是利用头脑积极思维，进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。

A、反头脑风暴法B、头脑风暴法C、哥顿法D、德尔斐法参考答案：B。