工作室计划.docx

工作室计划第一篇：工作室计划 小学英语工作室个人年度工作计划 姚会萍 为了响应我县教育局小学英语名师工作室的工作开展要求，也为了不断提高个人自身素质，以及提高本县英语教学业务水平和教研水平，促进专业成长，特制订本人年度工作计划： 1、不断加强理论学习，夯实底蕴厚实积淀 掌握自己所教学科的学科特点，发挥个人兴趣特长，将理论联系实际融入到教育教学工作中，形成自己的教学风格作为名师工作室成员应主动学习教育理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动使书本理论不仅仅局限在自己的理论知识层面，并将其运用于课堂教学实践，促进学科教学，提高课堂教学的有效性加强学习，学习科学文化知识，学习古今中外教育教学理论与实践的知识，学习与教书育人、教育教学管理有关的知识和方法，学习国内外教育发展、教育改革的经验，掌握国内外教育发展动态等认真理解钻研教材，提高自己的教育教学能力 2、积极参加各种教育培训，不断提高业务能力水平积极参加校级、县级赛课 3、认真总结反思，虚心请教其她工作室成员，不断积累经验 4、勇于参与实践创新活动，培养创新和实践能力 5、钻研教学，提高理论水平，完成研究课题。

以课题为抓手，坚持不懈地开展有计划、扎实的课题研究，在研究中发展自己、成长自己 6、完成本年度工作室计划中要求的各项任务，积极参与工作室组织的各项工作学年至少写二篇教学案例，围绕工作室相关主题进行，定期交流，收集和整理材料 7、结合学校的教育教学任务，配合工作室的活动安排，本年度坚持优质地完成教育教学任务，并以学校的“三维五环”教学模式探讨为契机，完成自己在全校的课堂教学展示任务在教学实践中进一步形成自己的教学特点在课堂教学中注重培养学生的创新思维能力，对学生的思维具有洞察能力，对他们可能有的想法有一定的预见性，对学习中出现的问题具有诊断能力，及时找出有效的解决方案能够针对教学的重点和难点，设计有坡度的富有启发性的问题，深入浅出地加以引导 教育工作是一项常做常新，永无止境的工作作为一名小学英语教师，必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现，研究和解决教育和管理工作中的新情况，新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，完成我们肩负的神圣使命教学之艺，变化无穷，大家共同学习研究，取长补短，推陈出新 第二篇：名师工作室计划 小学英语“王秀丽工作室”2022工作计划 根据陕县教体局名师工作室的工作规划，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本名师工作室活动计划。

一、指导思想 严格遵循陕县名师工作室工作总章程，以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地 二、工作目标 1、以开课、研课、组织外出听课、学习等形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点 2、以课题研究为载体，培育工作室成员独立开展教学研究，熟练撰写教学反思的能力 3、以送教和指导青年教师为抓手，发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用 4、以激发工作室成员自身潜力为目的，参加县级示范展示或教学评比活动 5、以集聚和传递工作室成员群体智慧（成果）为宗旨，建设好工作室网页 三、主要工作及措施 1、聚焦课堂教学，塑造个性特质 课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。

为此，本，要求工作室成员在校内进行2次以上教学展示，并撰写出教学反思稿同时，工作室将结对兄弟学校，采取外出开课（送教下乡）或以同课异构形式听课、研课，举行工作室全体成员课堂教学能力的全方位展示的活动，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在同行中有一定的影响 2、开展教学研究，提升科研水平 教科研是软实力，是教育教学的第一生产力本学度要求各成员在原有研究的基础上，对问题进行更深入持久地关注，以进一步提升科研水平，工作室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参与其中，以科研促教学，提升专业能力，并争取成员有更多研究成果在各级各类专业刊物上发表或获奖 3、做好帮扶引领，追求辐射效应 工作室成员一方面在导师的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者，本学年工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，能灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。

根据上级指定参加送教、支教活动或在教学研讨活动中进行公开教学每个成员每个学期，要开1节县以上公开课、作县以上教师培训讲座或组织市县以上论坛1次完成县教育局、进修校交给的其他有关业务指导或培训任务积极指导学生参加教育主管或业务部门组织的各级各类竞赛活动 开展“名师带徒”活动，每位名师每学年带徒弟不少于2人，开展徒弟公开课大赛，然后选出几节优秀课作为全校研讨课，指导每位学员上不少于两节的研讨课、撰写一篇有一定质量的教学设计、案例及教学总结或论文本工作室将用实实在在的行动，进一步加大对本县其他兄弟学校及周边地区的辐射功能，进一步体现出名教师工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值 4、搭建交流平台，共享教育智慧 工作室在时常开展小组沙龙的同时，建设和利用好“名师工作室博客”，积极开展网络互动式研讨，为工作室网页提供动态的教育教学信息、教育教学资源要求工作室成员每周时常提供教学心得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，落实专人定期更新网页内容，使网页成为导师和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，与外界同行进行交流的窗口，尽可能地充实网站，吸收人气，争取尽快扩大知名度，打响品牌；开辟“名师”栏目。

拟定安排1个单位时间2位工作室成员，积极参加教研论坛的交流活动，对一线老师进行教学指导或问题解答，对网站建设及教研论坛管理提出合理化建议每月统计论坛精华帖及精品教案，并对基本情况进行汇总实现教育智慧共享 四、本学年工作室人员分工 1、领衔人：负责工作室计划、方案制订；合理确定成员培养目标；定期召开工作室成员工作例会；积极开展交流、研讨活动；督促落实各项活动的开展和成果总结推广，规划课题开展，撰写工作室工作报告；负责年终考核评价等王秀丽） 2、档案负责人:负责名师工作室的所有资料、档案管理，分网上管理和办公室管理，协助首席名师进行业务管理，负责一切活动策划及协调组织等杨金环） 3、教学负责人：主要负责课堂调研、课堂展示，参与课堂观摩、课堂教学的一些组织安排活动，收集该活动的教学设计等南焕珍） 4、学习负责人：理论学习的计划实施及考评工作，负责一切学习培训活动以及培训活动的资料整理收集工作张红敏） 5、网站负责人：负责工作室的网站建设与管理工作：博客、群的建立、管理，及时更新相关内容，组织网络研讨，网上交流等统计工作室成员上传共享资料、博文数据，供年终考核评价参考；帮助解答成员对博客、信息技术上的疑问；收集优质教学资源并上传至博客中的“教学资源” （陶彩丽）。

6、宣传负责人：及时记录工作室活动，通讯报道本室各项工作、活动动态、成员先进事迹、研究成果等宣传工作，及时进行专家学者的文章推荐或收集先进的教学理念，更新博客中的“名师团队”和“教改前沿” 张帅） 7、科研课题负责人：负责课题研究材料的收集与整理：并上传至博客中的“课题中心”具体人员的具体分工，等待课题研究下来具体安排李春亚 段建华） 以上分工只是相对并非绝对，以后就哪个组在忙的时候，其他活动没开展的时候，我们都要进行协助，每位成员每个月至少上传或发表两篇博文（原创或转载均可，转载的应注明出处），发表时标签使用实名，便于管理人员统计另外为了更好地准备本课题研究，请课题研究组老师在近一个月内至少收集10份资料供老师们参研各小组不仅要收集有关论文，也应关注优秀教学案例、教学设计、教学反思、课件等的收集与整理，更要进行网站的宣传工作，尽可能地充实网站，争取尽快扩大知名度，开辟“名师”栏目，进行网上交流 五、活动安排 二月 1、召开名师工作室会议，宣读名师工作室工作计划，确定人员分工，宣读工作室规章制度以及工作要求 2、工作室人员制定本工作计划 3、搜集资料，充实“小学英语名师工作室”网站，建成小学英语名师群，吸收人气，吸纳全县小学中青年英语教师，确立论坛教研主题，并组织研讨、交流和展示。

三月： 1、召开全体成员会议，搜集资料为工作室的教育科研课题做好准备 2、开展高效课堂的课堂展示及课后研讨活动 四月： 1、继续充实完善工作室网站，确立论坛教研主题，并组织研讨 2、名师工作室成员开展读书交流活动 五月： 1、进行网上论坛，和全国各地的名师、专家零距离接触、近距离交流，分享别人的教研成果 2、名师经验讲座、课堂展示 3、送教下乡，帮助兄弟学校齐头并进 六月： 1、工作室学期工作总结 2、学员结合平日的活动情况进行个人工作总结 3、向上级申请组织名师工作室成员外出观摩名师课堂，学习先进经验 九月： 1、召开名师工作室会议，宣读名师工作室工作计划，确立论坛教研主题，并组织研讨 2、充实完善工作室网站 十月： 1、确立论坛教研主题，并组织研讨 2 、进行送教下乡活动 3、名师与各徒弟搭台子结对子，在师傅指导下，徒弟进行课堂教学大比拼，选出优秀课例全校进行观摩、研讨、请教育局、进修校专业领导进行指导 十一月： 1、组织开展名师读书沙龙活动 2、确立论坛教研主题，并组织研讨。

十二月： 1、召开“工作室”总结会议，对名师活动情况进行详细总结 2、名师工作室成员个人工作总结 3、资料汇集，展示活动成果，分享成功的经验，改进存在的问题 2022.1 2022.1 （2022） 王 秀 丽 小学英语名师工作室计划 第三篇：名师工作室计划 名师工作室计划 一、 指导思想 本着使本工作室成为“名师成长的摇篮、享受教育的家园”的宗旨，“以教师专业能力建设为核心，以中青年骨干教师培训为重点，整合资源、整体提升，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的名师队 二、工作目标 工作室将本着科学求真与开拓创新的精神，既仰望星空又脚踏实地的态度，耕耘一片“研究”的土壤，创造一种“研究”的气候以研究为主线，交流培训为途径，理论联系实际，构建一个融学习、教学、研究、培训、交流为一体的平台，促进教师的实践反思和专业成长，提高教师群体效能，充分发挥引领与辐射作用，为本工作室教师成长搭建阶。