中学语文应试解题速记口诀.doc

中学语文应试解题速记口诀（“文言知识”概念）１、 “词性（词类） ”总共十二种，实词、虚词分两边：名动形、数量代；助叹拟、副介连文言虚词另有“兼（语） ”：盍（何不）诸（之于、之乎）叵（不可） ，另加焉（于此、于之、于何） ２、 “词语活用”别发懵，词性区别在句中名、动、形，可互变，使动、意动很常见名（名词）形（形容词）如若带宾语（作及物谓语） ，断定“活用”不迟疑３、 “特殊句式”有四招：判断、被动、省略、倒（倒装） “语序倒装”记歌谣：一前（宾语前置） 、二后（介词短语后置、定语后置） 、主谓倒（倒装） ４、 “一词多义”功夫深，做题尤其要留心语境语意紧联系，译成“白话”好区分５、 “语意关系”有两句，其实就是找“ 关联”：并（并列） 、承（承接） 、递（递进） ；假（假设） 、因（因果）选（选择） ；另有转折与条件６、 “评价人物”要分项， “性格、政绩 ”是两样施动（主语） 、受动（被动者）别搞混，时间、地点要看准概括“形象” 讲客观，言简意赅求节俭对“文言知识”概念里面容易混淆的现象略举数例加以说明例 1：焉，可作代词、助词和兼词，有时不好辨认：①代词，相当于“之”字，如：“谨食之，时而献焉。

”（《捕蛇者说》 ）②疑问代词，怎么，如：“焉足道邪！”（《史记·司马相如传》 ）④兼词，于此，在这里，如：“青麻头伏焉 ”（《聊斋志异·促织》 ）⑤兼词，于之，向他，对他，如：“使皇武子辞焉 ”（《殽之战》 ）⑥兼词，于何，在哪里，表疑问，如：“且焉置土石？”（《愚公移山》 ）例２：词语活用是考卷中经常出现的题型，根据第２条，举数例区分：②形容词带宾语，活用为动词，一般为意动用法：“吾妻之美我者，私我也”中的“美”字，在本句中是意动用法， “以……为美”，或“ 认为美丽”的意思 （《邹忌讽齐王纳谏》 ）③通常情况下，只要谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思，那么就可以判断为“使动”用法：“其流风遗迹，亦足以称快世俗”的意思是“ 这里的英雄传说和文化古迹也足以使世俗之人称快”，所以“称快” 二字属动词的使动用法 （《黄州快哉亭记 》 ）“沛公旦日从百余骑见项王” 中的“ 从”字亦属使动用法，意为“ 使……跟从” 《鸿门宴》④形容词活用为名词的现象也很常见，根据语境将其译成白话就一目了然：“将军身披坚执锐”中的“坚” 和“锐”二字，译出来应该是“坚固的铠甲” 和“锐利的武器”，形容词直接加中心语即可贯通文意。

（《赤壁之战》 ）⑤另有一种现象可归为动词的“为动”用法：“秦人不暇自哀，而后人哀之”中的两个“哀” 字，即是“为……而哀叹（悲哀） ”的意思 （《阿房宫赋》 ）现代汉语中常见的“殉职、殉难、殉情”等词语中的“ 殉”字，也属于为动用法，意思是“为……而死（牺牲） ”例３：第５条的意思是：古文中有些复句常常没有关联词，考生须根据两个分句之间的“语意关系”自己加上关联词，从而判断它们之间属于什么关系，例如：①并列关系，可给分句加“又……又……”或者“一会儿……一会儿……”来表示：“鸣鼓而聚之，击木而召之 ”（《种树郭橐驼传》 ）②转折关系，可加“却”或者“然而” 等表示其语意上的转折，以强调后者：“吾问养树，得养人术 ”（《种树郭橐驼传》 ） ③假设关系，加“如果……就……”便可疏通文意：“城不入，臣请完璧归赵 ”（《廉颇蔺相如列传》 ）④因果关系，加“因为……所以……”来表示前因后果：“赵王恐，不敢不献 ”（《廉颇蔺相如列传》 ）⑤条件关系，加上表限定的关联词语“只要……就……”使文意贯通：“意有所极，梦亦同趣 ”（《始得西山宴游记》 ）例４：方法第６条是针对某些考生的马虎粗心而编写的，以《寇准传》为例：其中“或教准增年，答曰：‘准方进取，可欺君耶？ ’”一句是表现寇准为人诚实的性格；其中“准曰：‘是狃我也，请练师命将，简骁锐据要害以备之。

’”一句则是表现寇准在执政用兵方面的智慧和政绩初中语文：汉语知识要点歌诀㈠拼音1、韵母定调法读准韵母看调号，一拼就要定好调，读出拼音就是字，声调不差半分毫2、两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰碰出读音就是字，字词拼读没放松3、标号歌如何标调有诀窍，首先记住其顺号：a o e i 和 u ü，依次排列来查找i u 并立标在后；轻声音节空 “戴帽”；单个韵母头上标；抓住规律效果好4、Y 的拼写规则口诀小 i 当头他有气，i in ing 前站大 Y；i 后紧跟 a o e ，小 i 就被大 Y 替5、W 的拼写规则口决独子 u 前兄弟无， 找个朋友叫大 W，u 后同学 a o e ， 小 u 淘汰换大 W6、ü 的拼写规则口诀小 ü 领头天要变，先 张 Y 伞再去点ü 后天晴字照写，读音不变记心间7、ü 上两点省写规则小 ü 爱撒娇， 两眼柱上瞄碰到 jqx ， 傲帽便取消8 、隔音口诀a o e 开头， 又接他人后，两人若混淆， 隔音号来标9、音节大小拼写规则人名地名专用名，开首字母大写明叙写句子要注意，第一字母有样行。

㈡汉字10 、笔顺规则要领先横后竖十字架，先撇后捺人不怕从上到下看清楚，从左到右没乱抓由外到内同携手，由内到外建国家先里头来后封口，先中后边水平佳11、 “六书”歌诀六书最早见《周礼》 ，象形指示和会意；形声转注与假借， “四体二用”须熟记描摹事物为象形， 造字最早的方式；辅助造字有指示， 象形加符表新义；会意可分同异体， 以上三种纯表意半音半意形声字， 汉字最多应熟悉；基本类型有六种， 分析结构抓本质12、形声字决形声字好识记，音形义有联系，取声旁读字音，看形旁辩字义上与下左和右，内跟外都熟悉析结构多比较，六类型勤练习13、汉字书写诀书写汉字有诀窍：整体布局把握好，单个结构米字格，勤学苦练熟生巧㈢词汇14、词性辨别歌诀名动形、数代量，数量带名喜洋洋；名不副实是对头，各自去把主谓帮；动词经常作谓语，大多带宾响当当；形前可加很非常，记住性状勿相忘副叹助、介拟连，多向连接把话传；介宾结构经常见；孤独感叹令人怜；助词跟在别人后；摹拟声响很自然；副词修饰动与形；构词连句组成篇15、合成词歌诀⑴[选学]正对反对可调换，并列方式好区别两字拆开有实义，组合构成称重叠。

修饰限制名动形，前偏后正多体验前正后偏为补充，正偏方式比较练对象位置不相同，陈述支配细钻研实虚虚实是附加，鉴别名量很方便16、合成词歌诀⑵[选学]男女并列朋友笑，雪白 汽车偏正道支配司机急转车，补充说明车撞倒陈述年轻亦面熟，附加记者叠滔滔车辆 人口为名量，心明眼亮事不糟17、短语要诀短语又名叫词组，划分角度有两种：结构功能要清楚，认真训练理自通常见结构有七类，平起平坐是并列；前偏后正有限制；前正后偏重补谓；主谓动宾无修饰，回答方法定主宾；介加名词称介宾；的字短语好标识相互区别多体验，勤学苦练析疑点不动笔墨不练习，照此训练日胜年㈣、语法18、划分单句歌诀主谓宾，定状补，先把主干搞清楚步骤方法应记清，核心人物谓为首，回答方法定主宾再理枝叶没含糊，定后主宾相呼应，谓前为状谓后补；得后是补名前定，形式标志要掌握19、修改病句歌诀语法修改有诀窍，主干枝叶别忘掉层层压缩找主干，主谓宾语是否到前后搭配读句子，反复推敲改协调词序不当要调整；重复累赘不能要误用词语细思考，忠实愿意没乱搞逻辑修辞较深奥，自相矛盾不可靠；事情次序勿颠倒；感情色彩要配好；形象贴切做得牢，对症下药不白劳20、复句类型判别歌诀不是而是要记得，分句平等是平列；于是然后和接着，先后有序为承接；不是就是须熟知，任选限选属选择；虽然但是尽管还，然而可是称转折；既然配就叫因果；无论除非和越越，不管只要讲条件；即使配也称假设；不仅配还是递进，预递承递可后挈；解证总分属解说；判别类型抓要诀。

21、分析多重复句要领[选学 ]化繁为简切没忘，抓住标志记端详逐层剖析是关键，分析复句不乱忙两种方法多实践，符号图表灵活搬标出符号或图表，线条划在层次间统观全局很重要，划出一层是难关再对二层做比较，如此类推乐无边㈤修辞22、修辞手法辨别歌诀修辞特征要牢记，辨别辞格容易对比喻重在相似点，起码三组才排比对比内容可正反，对偶形式最整齐反反复复同词句，反意正说明真义自问自答来设问，反问不答强语气相关借代不能喻，引用原话须确切动作情感人格化，夸张言过又其实㈥标点23、标点符号歌诀学点符号并不难，特征用法勤实验句号用它表话完；话没说完逗号现；提出问题问号练；喜怒哀乐要感叹；并列顿号中间点；冒号启示写后边；话里套话分双单；书文名称两边尖；省略意思话没完；递进转折一条线；中间注释括号全；多看多练手不闲附句子成分歌诀 基本成分主谓宾，连带成分定状补定语必居主宾前，谓前为状谓后补 六者关系难分辨，心中有数析正误什么谁称主，做是怎样才充谓； 宾语动支配，回答谓语什么谁前置状语目（的）时（间）地（点） ， 意义不变能复位补语从后说前谓，定语才和后宾配介宾短语多状补， 不能充当宾主谓的定地状与得补，语言标志定是非。

中学生作文：系列知识要点歌诀㈠作文总论诀29、观察要诀身边事物留心看，作文素材有来源静观默察讲方法，常用四法勤学练一法顺序远及近，上下观看叙井然；二法移步换形观，环环紧扣深体验；三法对比辨差别，正对反对抓特点；四法观察有点面，主次分清周而全以上四法有关联，综合运用像过年30、立题审意歌诀审清题目辨体裁，把握重点和要害依题联实多比较，围绕主题选素材善于辐射把缰找，抓住一点没忘怀，面面俱到得分少，小题大做巧安排立题审意若做到，胸中有数神笔来31、写作程序诀练习写作要记清：审清题意动脑筋；打好腹稿定中心，筛选材料抓典型；提纲挈领条条清，段落层次安排定；思想成熟叙不停，草案完工仔细吟；反反复复找毛病，闲话废语删干净；关键事情讲详尽，错字别词要留心；百改不厌誊写清，照此程序次次新32、考场作文三步曲首先三审此标题，文体题眼和范围弄清题意抓规律，切没急忙来动笔其次三慢须切记，构思提纲和立意详略清晰中心明，磨刀不误砍柴时最后作文有三快，行文誊写与修改心中有数巧安排，恰倒好处妙笔来33、叙述要诀叙述方式抓四点，人称顺序贯全篇，还有线索与要素，撮其要点叙不偏耳闻目睹一人称，前后一致把话传；局外人物三人称，调查访问写不完。

叙述顺序有四种，四种顺序灵活搬一种顺序按时间，有头有尾周而全；二种倒叙后提前，再按顺序叙根源；三种插叙补事件，回忆往事话原泉；四种平叙两条线，花开两朵分枝言叙述线索有双单，单线穿珠最常见；头绪复杂多线联，主次清楚讲明暗叙述要素有六点：时地人事叙全面，揭示原因述发展，开花结果事满圆34、描写歌诀常见描写四方面，具体形象抓特点人物描写方法多，说谈演唱有语言；音容笑貌贵传神，外貌形象现眼前；举手投足描个性；心理刻画善体验环境描绘重烘托，社会背景写自然场面描述要真切，形声色味周而全细节描摹讲重点，于微细处精神现多看多练没空闲，功到自成心儿甜35、抒情四字歌抒发感情， 三点要求：情真意切； 丰富细腻；表情达意； 一定牢记表达和谐， 两种方式：坦率质朴， 直抒胸臆间接抒发， 寓情于景；即事抒情； 寓情于理；即物抒情； 表现主题㈡记叙文歌决36、记叙文要领记叙开篇像凤头，小巧漂亮看不够四大要素不可忘，开门见山中心扣文中事件如猪肚，内容丰富又实厚过渡衔接要自然，精雕细刻话不完四种描写求形象，空洞语言没力量 。

写人描景记事件，主次详略记心上文章结尾若豹尾，尾巴简短又有力写完以后看两遍，认真修改紧扣题㈢ 说明文歌诀37、说明文要领说明文体较常见，读写常做四方面对象特征把握好，说明写作第一点。