教师资格证考题：中小学教师资格证-结构化考题(附标准回答方式).docx

中小学教师资格证结构化考试题目含标准答案1、有两个学生提前完成作业，但发现是互抄作业，怎么办?【答】该批评学生的要批评，后面要考虑到学生情况，分层次布置作业，不要过量2、家长都反应希望多关注自己的孩子，你怎么办?【答】妥善处理第一，理解家长的心情，关于学生问题的要及时与每一位家长沟通第二，作为一名教师，公平公正地对待每一位学生，树立“以人为本”的教育理念，发展每一个学生的个性第三，利用家长会机会，向家长介绍教育孩子的理念和方式方法，共同为学生成长创造良好的成长环境3、学生把教学器材弄坏了，老师罚她去教室外面，不让听课，你怎么看?【答】做法错误第一，可以按规定要求学生家长赔偿器材损失学生在做实验过程中，由于没有掌握熟练地操作技能，会偶尔打破器材，这是正常现象，老师不应该进行惩罚第二，反思自身，在进行实验前应该让每个学生充分掌握实验操作步骤，可以大大减少学生损坏器材的可能性第三，作为中学老师，平时也应该多教育学生，爱护学校器材，爱护学校公物4、某学生平时作业完成不错但是考试考不好，怎么处理这种情况?【答】及时处理此事第一，和学生家长分别谈话，了解情况是否因为心理压力较大导致考试不能正常发挥。

第二，谈话鼓励使学生放下思想包袱，用平常心对待考试协同心理老师，调节心情第三，今后加强对该学生的关注5、学生全面发展你怎么看?【答】同意要德智体美劳全面发展6、学生趴在桌上不动，没听你讲课，该怎么处理?【答】妥善及时处理此事第一，利用讲课间隔，走到桌子边上询问情况如果身体不适，及时安排班长陪同去医务室如果不是请学生坐好，认真听课第二，与学生课下谈话，了解原因查询知识学习情况，补上这节课的知识第三，作为中学(小学)老师，要践行新课改学生观，对每位学生进行关怀7、你作为班主任，你们班的某同学特别不受任课老师喜爱，怎么办?【答】妥善解决第一，我会找到这位任课教师，了解对这位学生的意见第二，我会找该名同学，倾听他对任课教师的看法第三，如果有误解，我会解除误会；同时我也会教育该生，无论如何都要尊重老师，要做好学生的本职8、某学生平时作业完成不错但是考试考不好，怎么处理这种情况?【答】及时处理此事第一，和学生家长分别谈话，了解情况是否因为心理压力较大导致考试不能正常发挥第二，谈话鼓励使学生放下思想包袱，用平常心对待考试协同心理老师，调节心情第三，今后加强对该学生的关注9、学校规定八点到校，教师要求学生提前十分钟到校，否则不让进教室，你怎么看?【答】教师的做法错误。

第一，要求提前到可以培养好习惯提前十分钟到校可以干很多准备工作，这样等8点上课的时候，就做好各种准备了第二，迟到要批评，但不能禁止上课俗话说无规矩不成方圆，学生晚了十分钟可以批评教育，但是不让学生进教室，不但侵犯了学生的教育权，而且不合乎常理第三，教师可以在开家长会的时候，郑重强调相关规章制度，说明要求提前10分钟到达的原因，提升各位学生家长的思想观念，可以从根源上杜绝学生迟到现象10、学生成绩差被老师安排在角落，你怎么看?【答】我认为教师做法是错误的第一，违背了素质教育发展观，学生的发展是全面的发展而不仅仅是成绩的发展因为学生成绩差或调皮捣蛋就给学生调换到某个特定座位，不利于学生调动学生学习的积极性，不利于激发学生的潜能第二，将学习成绩差的学生安排在教室角落，不利于激发学生的潜能，不利于调动学生的学习积极性教师散法也会滋长其他调皮同学纷纷效仿，以达到自身的目的第三，作为一名人民教师，我们应该从学生行为根源分析，了解学生调皮捣蛋的真正原因，如果有必要及时跟家长沟通，与家长共同促进学生的成长应该树立新的学生观，尊重赞赏学生，不断挖掘学生身上的潜能，对学生进行多元化评价11、学生课间抽烟，看见老师来了，若无其事走了，你怎么办?【答】冷静处理。

第一，我会把学生请到办公室，了解他们吸烟的原因和吸烟历史，并对他们进行说服教育第二，与学生家长联系，告知学生在校表现，争取家校共育第三，事后注意现察，确定已经改正吸烟行为12、当今社会给老师很多压力，这一现象你怎么看?【答】需要改进，减轻给教师的压力第一，教师工作点多面广线长，教师队伍占据事业单位人员半壁江山，有关中小学教师负担过重报道时有出现，成为广大基层教师反映强烈的突出问题第二，由于一些历史的和体制机制方面的原因，教师特别是中小学教师的外工作负担过重，各种督查、检查、评比、考核等事项名目多、频率高，各类调研、统计、信息采集等活动交叉重复、布置随意还有一些地方和部门，在落实安全稳定、扫黑除恶、创优评先等工作时，经常向学校和教师摊派任务，影响学校正常的教育教学秩序，占用教师大量时间、耗费大量精力第三，《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》出台，有利于切实减少对中小学校和教师不必要的干扰，营造良好的教育教学环境，让教师全身心投入教书育人工作，落实好立德树人根本任务13、学生父母都外出打工，成绩也不好，作为班主任应该怎么办?【答】妥善处理，关爱第一位第一，找到该学生，了解并分析他成绩的现状。

留守儿童爸妈在外打工，孩子跟着老人在家学习生活，这样的孩子往往渴望得到关爱和关注，内心缺乏安全感多关爱该生，针对知识薄弱环节，开小灶，多给他补补课第二，平时多设计一些精彩有趣温暖的集体活动，让这些孩子积极参与其中感知班集体的温暖协同各科老师共同关注这些孩子的学习成绩，有知识漏洞及时补上由成绩优秀的班干部和课代表组成帮扶小组，帮助他们改正学习上的坏习惯，陪同他们课后及时完成作业第三，与这些孩子的家长沟通告知家校共育的作用，尽量多回家陪陪孩子，尽最大努力让他们常回家看看孩子，毕竟父母的温暖才是孩子真正渴求的14、怎么理解学生自主管理?【答】有利于学生成长进步第一，积极方面在于促进学生自主管理，提升集体荣誉意识，加强主人意识对于高中学生来说，高中阶段是人生中的黄金时期，在这一阶段是人生观、世界观形成的重要时期，又是增长知识和才干的重要时期而高中生具有独立性、自主性、封闭性、逆反性，攀比性等特点，合理的班级管理有利于高中生的健康发展对于初中学生来说，大多是12一15岁的少年，他们正处于“一半是儿童，一半是成人”的特殊时期，这一年龄特点决定了他们有一定的自我控制能力，但这种能力又较弱，如果不及时巩固、加强，已有的自我控制能力很可能被自我放纵所征服，合理的班级管理有利于初中生的健康发展。

)(对于小学生来说，思维发展尚不成熟，心智正处于发展期，这个阶段是人生中的黄金时期，在这一阶段既是人生观、世界观形成的重要时期，又是增长知识和才干的重要时期合理的班级管理有利于小学生的健康发展)第二，具体对策是循序渐进，不能完全放任要先建设好班集体，树立好班风，保证学生获得自我管理能力之后再放手有些学生的缺点得不到纠正；容易产生管理中的矛盾等等有选择地放手，并不是全部随时监督，发现异常及时调整第三，如果由我来做这件事，具体的做法是：确立目标，激发学生自主管理兴趣通过“我要上大学”的主题班会，让学生说出要上大学的理由，激发他们学习的斗志当学生们感到高中生活紧张、忙乱时，可以围绕“如何化忙乱为有序”展开讨论总之，只要发现问题就组织学生讨论提出处理办法，真正做到班级自主管理，激发他们对自主管理的兴趣这些目标是学生们针对自己的问题制定的，学生们认可它只有学生们自己认可了，才能以自律的姿态去践行，而不是被动的遵守学生们自主管理的需要被激发了―一明白了自主管理是生活的需要，是成长的需要15、上课学生太吵导致课程无法进行，你怎么办?【答】及时解决第一，制止学生吵闹行为，维持课上秩序按时完成本次课教学。

第二，反思自身不足，是否课堂纪律过于宽松，或者讲课内容太过枯燥，今后教学加强课堂纪律管理，针对教学内容，不断改进自身的教学方式方法第三，开展纪律主题班会，让学生民主讨论，增强学生课堂纪律意识16、学生在宿舍晚上不睡觉，吵吵闹闹宿舍长说了他们，结果那些学生有意见，宿舍长找你诉苦，你怎么办?【答】耐心处理第一，调查后及时批评教育第二，轮换宿舍长制度第三，班会，集体教育17、某学生平时作业完成不错但是考试考不好，怎么处理这种情况?【答】及时处理此事第一，和学生家长分别谈话，了解情况是否因为心理压力较大导致考试不能正常发挥第二，谈话鼓励使学生放下思想包袱，用平常心对待考试协同心理老师，调节心情第三，今后加强对该学生的关注18、有人说近墨者黑，有人说近墨者不一定黑你怎么看?【答】这两句话都在分析环境对人的作用第一，近墨者黑，说的是接近坏人可以使人变坏近墨者不一定黑说的是也有人不受影响第二，环境对人影响很大，良好的环境促使人发展，恶劣的环境影响人的发展第三，我们要有坚定的理想信念，才能不受恶劣环境的影响19、有一个知识点，你讲了很多遍，好生都听烦了，但是后进生还不理解，你怎么办?【答】及时调整上课安排。

第一，对少量不明白的学生，安排到课后单独，不要占上课时间第二，反思自身，要注意利用合适机会增进后进生知识量，要统筹全班，先进生、中等生、后进生都需要考虑他们的需求要了解后进生，讲了很多遍还不懂的原因，提升教学技能第三，利用好生，成立班级帮扶小组，让他们去给后进生讲这些知识点，一举两得20、小刘上课不听课，还一直讲话，张老师让他站起来听课，你怎么看?【答】张老师做法正确，要及时惩戒第一，张老师做法有值得肯定的地方，他也是为了让小刘好好听课，才采用站起来听课行为第二，张老师可以让小刘在站起来表现良好的时候，再请他坐下，不能让他一直站着，否则就成了体罚学生课后谈话，了解原因，协同家长，共同教育好小刘第三，作为中小学老师，面对课堂中学生不积极，不配合行为，要多从自身找原因，让自己的课堂变得有趣生动，调动这些学生参与课堂的积极性21、有一位家长写信告诉你，以前在中学的时候孤僻，老师不待见，希望你好好对待学生你是班主任，你怎么做?【答】我会表示理解，今后多关注这个同学组成帮扶小组，多鼓励22、任课老师不配合，你作为班主任，应该怎么样?【答】冷静处理此事第一，班主任的职责之一就是协调沟通各个任课老师，那么出现任课老师不配合情况，也不能有情绪。

找到不配合的原因，是班级学生做得不好还是自身工作风格有问题第二，与任课老师私下沟通，了解真正原因对症下药第三，相信通过沟通，能够消除误解，做好协同23、班上同学公开投票选班草班花，作为班主任你怎么做?【答】会及时引导不把容貌作为唯一标准，还要温和知礼，品德合格24、有人说近墨者黑，有人说近墨者不一定黑你怎么看?【答】这两句话都在分析环境对人的作用第一，近墨者黑，说的是接近坏人可以使人变坏近墨者不一定黑说的是也有人不受影响第二，环境对人影响很大，良好的环境促使人发展，恶劣的环境影响人的发展第三，我们要有坚定的理想信念，才能不受恶劣环境的影响25、班级出游，教师把学生局限在一块区域内，你怎么看?【答】做法正确考虑到学生的安全在教师目光所及范围内活动，避免发生危险26、当老师头上带着伤进了教室，有同学说老师打架了，你该怎么办?【答】保持微笑第一，简单说明自己跌倒是不小心导致的第二，维持纪律，把学生注意力转移到课堂上，正常完成教学第三，课后反思，想办法改善关系，成为受学生欢迎的教师27、上课有学生在传纸条，旁边有学生看到了，打断了你上课向你报告，你怎么办?【答。