《基本功》课程标准（高职）.docx

《基本功》课程标准一、课程基本说明1、课程名称：戏曲表演专业闽剧表演方向基本功训练课程2、课程性质：中国戏曲毯子功课程是戏曲表演专业技能课中的核心课程，是 必修课程3、本课程在学生培养中的地位、功能，以及它与职业岗位的关联：本课程是 学生每一年的必修课程基本功是解决戏曲演员基础功夫的课程基本功主要解决 腿的软度（正腿、斜腿、旁腿、骗腿、盖腿）和各种技巧如：翻身（蹲翻身、站翻身） 串翻身、倒手翻身、飞脚、扫堂、旋子、双飞燕、探海、涮腰等；基本功包括唱念 做打各个方面的技术技巧、舞蹈动作、特技绝招掌握基本功对任何戏曲演员都是 十分重要的所谓掌握基本功夫，实际上就是要掌握戏曲表演艺术上的全部表演能 力和表现手段勤学苦练基本功，一方面使学生掌握和积累塑造舞台形象所必须的 艺术语汇；同时也改变着学生自身的形体素质，把学生从一个普通的人造就成为合 格的戏曲演员二、课程设计思路基本功是解决戏曲演员基础功夫的课程也是戏曲演员在舞台上所需要完成的专业 技巧练习戏曲中的唱做练打中的其中的做跟练里就是包含基本功的练习，所以这是一个 戏曲演员在学习过程中比不可少的课程之一在基本功教学中，我们应遵循“从简 到繁，从易到难”的教学理念，首先先加强学生对软开度和力度的训练，为基本功 技巧的训练打下基础，然后进入高年级阶段学生要能够很好的把所学的基训技巧运 用到剧中。

基训是戏曲专业中最为基础的课程，操作好基训，才是一切戏曲演员的基础，因此， 我们在教学中，老师课堂讲解要领为辅，学生练功房训练为主，老师当堂指导、纠 正、讲解等方式进行口传心授的方法进行训练；让学生掌握基训基本要领，为今后 学习中国戏曲打下坚实的基础三、课程目标软开度训练是到达对身体柔韧性的影响，经过毯子功训练，使学生到达身体一 定的软开度，身体的柔韧性，身体柔韧性是戏曲舞台技巧的基础，戏曲演员对 演员表演技巧要求非常高，尤其是武戏的演员，表演中的腿部控制力，各种转翻和 跳跃，技术技巧中的翻身、搬腿、踢腿、飞脚等等，如果不具备基本的柔韧性，腰 下不去，腿撕不开、膝盖伸不直，会非常影响技术技巧完成的质量，甚至影响完成 基本的动作通过各种手段训练好身体的柔韧性，才能为以后技术技巧的专业训练 打下坚实的基础四、课程内容和要求工作任 务课程内容教学要求活动模块基训软开度和舞台上 亮相基本功训 练，压腿、踢腿（正腿、旁腿、 十字腿、偏腿、盖 腿）取（横叉、竖 叉）云手、顺风旗改善人体对自身各部肢体支配 的自由度，以便为戏曲形体语 言的掌握基础肢体动作准 确培养学生敢于吃苦、德在 艺先思想1、课堂教学2、 训练课3、口传心 授个别指导4、观 摩各种各样的 戏曲演出，增 长专业见识， 开阔视 野基训腿力度训练，搬腿、 三起三落、射燕、 探海、涮腰、耗腰、要求掌握正确的技巧要领， 培养学生敢于吃苦、德在艺 先思想。

同上基训学生的腰腿有一定 的软度和力度的基 础后，学习一些舞 台上所需的技巧练 习，如鹤子翻身、 点步翻身，串翻身， 飞脚培养学生在连接多个不同项 目时的协调能力，为剧目课 打下良好的基础同上工作任 务课程内容教学要求活动模块基训技巧、基本功、情 感表现综合训练 云手山膀、顺风旗、 亮相的眼神训练、要求基本功与情感相结合，主 要是亮相眼神的训练要求 亮相脆而有劲，要有精气 神同上绞柱、串飞脚、攒 子基训加强技巧训练增加 新的技巧，双飞燕、 豆汁、适当的时候 配上节奏和音乐要求学生巩固所学内容的 同时，配上节奏和音乐让学生 对基本功的节奏训练更加 的清晰同上基训学生进入了实践阶 段，巩固各种技巧 的练习，让学生的 腿功技巧在表演中 能够很好的发挥出 来，从而为他们步 入社会岗位打下良 好的基础要求学生能够很熟练把各 种技巧运用到剧中，为他们塑 造各种角色打下良好的基础同上五、实施建议（一）教材教材名称：基本功训练（二）教学建议要想攀登艺术的高峰，必须要有扎实的基本功，“苦练基本功”不管是过去还是 将来，都是教师工作和学生学习的重要一环培养学生有一个良好的学习习惯，是 学校专业课教学的重要内容，怎样充分激发学生的学习动机，发挥学生的主观能动 性，调动学生的练功兴趣，促进学生练功的积极性、自觉性以及结合中等艺术学校 的“职业”性的特点，技能课如何让提高学生的兴趣，是专业课老师的首要任务和 责任。

1、培养学生对“练功”的欲望与满足感练“基本功”是必不可少的重要环节，且练习过程又苦又累，枯燥无味，每一 个动作药重复几十遍，上百遍甚至更多，开始时的新鲜感和热情逐渐减弱，学生能 否快乐的参与到“基本功”课堂中，很大程度取决于教师对学生课堂的先行设计 药让学学生在练习中找到快乐、是学生有更好的热情，从中得到乐趣，激发学生潜 在能力，积极主动的上好每一节课，完成每节课动作要领，这就需要我们专业技能 课老师加强设计环节比方，在练习中，课根据每个动作，联系到每出戏，以及在戏中所起到的作用，给学生设计好情节的等让学生根据自身情况来 完成，教师在课堂上课设计一些小范围比赛，让学生充分展示自己，在参与中找到 乐趣那么，学生就会不自觉的喜欢上这节课，从被动练到主动学，让基本功课成 为学生渴望参与的自觉行动这样，学生亲身感受到基本功课带来的乐趣和满足感， 逐渐把教师强迫学生练功，转化为自觉自愿的行动2、培养学生良好的学习习惯培养学生良好的学习习惯，养成自觉自愿主动学习意识、习惯和能力是学校专 业课教学的重要内容之一俗话说“台上一分钟台下十年功”，但凡名演员的成功经 验和尖子学生取得成绩的事实，都像我们昭示：要想攀登艺术的高峰，必须有扎实 的基本功，“苦练基本功”不管是过去、现在和将来的教学，都是教师工作和学生学习的 重要环节。

如果学生没有一个自觉学习的良好习惯，仅凭课堂上一点时间，绝不可 能掌握好所学的技能所以就要求老师注意培养学生自我锻炼的能力，将自觉学习 习惯和能力始终贯穿于整个教学过程，教师在课堂上，除了尚典的卜，要着重培养 学生的认识能力，使学生学生真正懂得氧i一门技术，对以后的人生道路有多么重要结 合课堂可以举一些前辈艺人刻苦练功的例子，充分激发学生的学习动机，发挥学生 的主观能动性，调动学生的练功兴趣，促进学生练功的积极性，自觉性同时，在 基本功教学中，要特别培养学生能在独立练习的过程中，对练习的次数、时间、练 习强度，动作的自我纠正等有较好的自我调控能力，主动积极的练习，从而是学生 自觉学习成为自己的自主行动，身心在不知不觉中得到开展，这为以后学生所从事 的艺术道路打下良好的基础，使学生终生受益。