中班语言《欣赏诗——下巴上的洞洞》.docx

Word中班语言《欣赏诗——下巴上的洞洞》 活动名称：观赏诗——下巴上的洞洞 活动目标： 1、初步理解诗歌内容，尝试完整叙述诗歌 2、精确     发音洞dòng,划huá，糟zāo，塞sāi 3、感受诗歌的趣味性、韵律美 活动预备：图片（孩子吃饭、餐桌掉饭、米粒发芽、铺张粮食）；诗歌朗读录音 活动过程： 一、出示娃娃图片，引导幼儿观看 ⒈老师：这是谁？他在干什么？幼儿回答（小孩、吃饭、掉饭粒） ⒉老师：你发觉什么惊奇的地方了吗？（指在小孩下巴的位置） ⒊老师：你还看到了什么？猜一猜这是什么？（下巴上的黑点） 老师引导幼儿观看图片大胆叙述 二、观赏诗歌，理解诗歌的内容 ⒈老师完整朗读诗歌 老师：这个惊奇的东西是啥？我们完整听一遍诗歌它会告知我们这是什么，发生了什么惊奇的事 ⒉解析诗歌内容，引导幼儿理解“洞洞”的含义 老师：这首诗歌叫《下巴上的洞洞》，这个惊奇的地方是什么？这个洞洞怎么了？诗歌里怎么说的，为什么说这个娃娃下巴上有个洞洞？这个洞洞究竟是什么？是个真的洞洞吗？ ⒊争论桌面上能不能种出庄稼 ⑴老师：假如饭桌是土地，假如饭粒会发芽，那么一天三餐饭他呀餐餐种庄稼，在餐桌上究竟能不能种出庄稼？ ⑵幼儿叙述，老师梳理（饭桌上没有土、饭粒是熟的等） 老师：惋惜啥也没种出来，只是粮食白白被糟蹋，小伴侣我们吃饭的时候应当怎么做？ 依据图片老师叙述诗歌，准时订正发音。

引导幼儿理解诗歌内容，指导珍惜粮食 三、创编动作，感受诗歌的趣味性 ⒈老师分段朗读诗歌引导幼儿设计动作 老师：我们给这首好玩的诗歌设计动作，你是怎么做的？把你的动作教给小伴侣呀 ⒉老师小声播放诗歌录音，幼儿幼儿完整做动作，跟读诗歌 老师：我们完整做一遍动作吧，这次小伴侣要大声地跟读诗歌 ⒊老师小声播放录音，小伴侣来表演，幼儿要有感情、留意声调地跟读诗歌 老师：这次小男孩做观众，小女孩来表演（看现场状况）我们要留意这次要有感情、留意声调地跟读诗歌 ⒋老师引导小观众一起朗读诗歌，老师随时订正发音 四、情感教育 出示粮食铺张图片，引导幼儿观看 老师：小伴侣你们下巴上有洞洞吗？那这些是从谁的洞洞上撒下来的？ 老师：看了这些图片，你心里有什么感受？ 老师：我们国家特别重视粮食问题，提倡大家要厉行节俭，疼惜粮食我们小伴侣们要怎么做呢？ 幼儿回答，老师总结 五、活动小结 老师：小伴侣表演得真好，我们组成一个诗歌表演队，去给弟弟妹妹表演《下巴上的洞洞》把厉行节俭、疼惜粮食的道理讲给他们听 附： 下巴上的洞洞 从前 有个惊奇的娃娃，娃娃 有个惊奇的下巴，下巴 有个惊奇的洞洞，洞洞 谁知道它有多大。

瞧他 一边饭往嘴里划，一边 从那洞洞往下撒假如 饭桌是土地，假如 饭粒会发芽 那么 一天三餐饭 他呀餐餐种庄稼惋惜 啥也没有种出来，只是 粮食白白被糟踏你们 听了这笑话，都要 摸一摸自己的下巴要是 也有个洞洞，那就 赶快塞住它 - 3 -。