《大师》纪录片观后感.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑《大师》纪录片观后感 观《大师》纪录片有感之陶行知 在看一系列大师纪录片前，我在心里悄悄问自己：怎样的人才能被称为大师呢？他（她）应具备怎样的学识、素养、精神呢？我要从他们身上学到哪些东西？ 带着这些斟酌及问题，我专心赏识了陶行知、蔡元培等等大师的影片，下面我想谈谈自己自己观看《陶行知》后的一些感想 陶先生也被荣称为陶夫子，以他“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神感动了多数的学子、中华儿女他出世在一个国家愚昧落后，饱受苦难的年头，带着求知的理想他踏上了和平自由的国外求学之路，学成后他满怀信仰毅然回到他深深牵挂的祖国，然而一切令他心酸痛心，国民生活困苦，精神世界更是贫乏无知……怀着改造劳苦群众、为劳苦群众服务牺牲的满腔热血，他带着妻儿老小去了萧瑟贫瘠的晓庄，踏上了自己一生的办学之路他深知革新教导是变更中国的必由之路，只有通过教导才能进展经济；只有通过教导才能扩大民主；只有通过教导才能提高人民的熟悉水平从而走上真正的、现代的、民主的道路晓庄学院在难以想象的艰苦条件下逐步进展壮大，陶先生也持续弥漫信仰的向着“让普天下的劳苦群众都识字”目标前行。

然而，此时日本帝国主义的炮火无情地投向中国，国内战火纷飞，陶先生又不顾一切地奔波在世界各地，为中国的和平自由呼喊奔波着……终究，中国迎来了抗战的告成，看到了民主自由的曙光但是此时的中国依旧没有真正得到解放和和平，四处都掩盖着军阀统治的 阴影，陶先生的教导实践受到重重阻难，甚至连生命都没有保障，但是，他不畏惧一切黑势力，依旧努力地去创办新式学校，挖掘没有机遇求学的穷苦孩子，为了孩子，他化身多重身份：老师、父母、甚至乞讨者……他对劳苦群众的孩子爱满天下！他宁愿舍弃自己的小家，也要尽自己最大努力去照管象征着祖国未来，国家梦想的学校这个大家，他深爱每一个孩子，直到耗尽自己结果一丝精力…… 他爱天下全体的孩子宛如自己的孩子的精神依旧感动着今天的每一个人，他对祖国无私奉献，求知博学的历史责任感是值得我们每一位青年学习践行的，也告诫我们要珍惜这来之不易的学习机遇，充实自我，成为有用之才，为振兴中华而努力！ 陶先生无疑是世世代代永存的大师，也是永远值得我们学习敬仰的老师！在以后的人生道路上我将努力去践行他对青年的几点要求，争取拥有“科学的头脑，刚强的双手，农夫的身体，艺术的情趣，改造社会的精神”，充实自我，完善自我！ — 2 —。