第14课《背影》预习学案 部编版语文八年级上册.docx

《 背影 》八年级 班 姓名： 【预习目标】：1、初读课文，积累狼藉、赋闲、踌躇、颓唐、琐屑、箸、蹒跚等词语的音和形2、再读课文，整体把握文章内容，体会细节描写的魅力3、品读课文，品味赏析文章朴实饱含深情的语言4．悟读课文，通过体味文章所表现的父亲深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优良品德预习任务】：——【阅读导航】 《背影》写的是家庭遭遇变故的情况下，父亲送别远行的儿子时的一番情景，表现了父亲虽然屡经挣扎仍不免破产的可悲境遇，以及由此而生的感伤情绪，所写是普通的生活感受，用的文字也不多，可是却很感动人，具有强烈的艺术效果原因何在呢？ 作者善于捕捉特定情境中的最富有表现力的形象特征来刻画人物、抒写感情作者对父亲的背影既有直接描写，也有间接描写就直接描写而言：先作外貌描写，写衣貌，然后用特写镜头精细地描写父亲爬月台的动作；而作者自己的感情变化有力地烘托出背影，是间接描写作者选择了父亲穿过铁道去给他买橘子时的“背影”这个形象特征，加以集中地具体地描绘，从而充分地表达出了当时父子之间那种骨肉至情，获得了感人的艺术效果 本文贮满温厚、朴实、自然的真情美学习本文，一定要进行品读， 结合自己的生活体验，细细品味文章字里行间蕴藏的思想情感。

【自主学习】 1、 填空：《背影》的作者朱自清，字（　　），江苏扬州人　　）家、诗人、学者散文代表作品有《　　　》《　　　》等 2、 给下列黑体字注音 踌躇（　　）琐屑（　　）颓唐（　） 栅栏（    ）簌簌（  ）搀（    ）蹒跚（　　）狼藉（　　）妥帖（　　） 游逛（   ）擦拭（   ）箸（    ） 3、 解释下列词语的含义 交缷： 琐屑： 颓唐： 惨淡： 触目伤怀：         不能自已： 祸不单行： 天无绝人之路： 【初读课文，整体感知】：阅读课文，把握文章的感情基调，体味本文表达了一种怎样的思想感情？1、感知动情阅读课文后，请你用“文章__________最感人，因为_________”的句式说话 2、感知人物父亲是一个怎样的人？文章通过哪些事情来表现父亲的性格？3、深情朗读父亲买橘子的段落是文章的精彩处，请你深情朗读，然后摘抄在下面聚焦“背影”】1、文中一共写了几次背影？几次背影的出现个各有什么作用？联系全文细细品味 2、探究描写刻画父亲买橘子的背影。

1）满怀感情地朗读有关段落2）请你抓住关键词语来概括：作者对父亲买橘子的背影进行了细致地描写刻画，首先写了父亲的穿戴衣着，接着描写了父亲走路蹒跚的姿势，最后写父亲艰难努力地爬月台的一系列动作并体会这些词语所蕴含的信息父亲的穿戴： 走路的姿势： 爬月台动作： 3、这篇散文突出背影的写法对我们写作有什么启示？【真情流露】1、跳读课文，找出作者流几次流泪的句子，说一说分别表达了什么样的感情？2、请你品味父亲朴实无华的语言1）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”（2）“不要紧，他们去不好！”父亲为什么这样说？ （3）“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动4）“我走了，到那边来信5）“进去吧，里边没人拓展迁移】世间的爱千万种，唯有父母之爱最无私时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。

它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程其实何止父爱，所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵请你仔细品味这记忆中的珍宝，说说在你的家庭里，你所感受到的至爱亲情背景音乐《懂你》你静静地离去/一步一步孤独的背影/多想伴着你/告诉你我心里多么的爱你/花静静地绽放/在我忽然想你的夜里/多想告诉你/其实你一直都是我的奇迹/一年一年风霜遮盖了笑颜/你寂寞的心有谁还能够体会/是不是春花秋月无情/春去秋来你的爱已无声/把爱全给了我把世界给了我/从此不知你心中苦与乐/多想靠近你/告诉你我一直都懂你/把爱全给了我把世界给了我/从此不知你心中苦与乐/多想靠近你/心依偎在你温暖寂寞的怀里/告诉你我心里多么地爱你预习质疑：通过预习课文你还有哪些疑难问题？试提出一些有价值的问题。