《品质》精品优质课分解课件.ppt

品 质 【英】高尔斯华绥底层的光芒底层的光芒作者简介作者简介约翰约翰 高尔斯华绥（高尔斯华绥（John GalswortyJohn Galsworty， 1867186719331933），），英国批判现实主英国批判现实主义作家出身于富裕的资产阶级家出身于富裕的资产阶级家庭；庭；19061906年长篇小说年长篇小说有产业的人有产业的人问世，奠定了他成为英国第一流问世，奠定了他成为英国第一流作家的地位以后二十多年中写了作家的地位以后二十多年中写了大量作品，几乎每年出版一部小说大量作品，几乎每年出版一部小说和一个剧本和一个剧本19321932年获诺贝尔文学年获诺贝尔文学奖金他的艺术成就和批判现实的深度他的艺术成就和批判现实的深度是比较突出的是比较突出的 高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲：福尔赛世家（有产者进退维谷出让）和现代喜剧（白猿、银匙、天鹅曲）书中所讲的“福尔赛精神”的主要特征是“紧抓住财产不放，不管是老婆，还是房子，还是金钱，还是名誉” 你需要掌握的和你可以掌握的你需要掌握的和你可以掌握的 小说小说“ “三要素三要素” ” （1 1）情节的概括）情节的概括 （2 2）人物形象的概括及作用）人物形象的概括及作用 （3 3）环境特点）环境特点 小说主题的概括小说主题的概括 学会体味细节，抓住关键段落学会体味细节，抓住关键段落初读课文，整体感知 小说的主人公是 ，在他身上发生了什么样的事情？请用简洁的语言概述。

技艺高超的鞋匠格斯拉能做非常好的靴子，因不肯降低品质，在与大公司的竞争中失败，生意越来越清淡，最后饿死 格斯拉是怎样的一个人？文章用了哪些手法进行塑造的？（找出文中能体现他形象特找出文中能体现他形象特点的语句并概括点的语句并概括）把握手法 品读人物 第34节：第5节：第8节：第11节：第21节：第2224节：第34节： 语言、肖像 (自信自尊)第5节：肖像、比喻、白描 (朴实执着)第8节： 肖像、比喻 动作 (忘我敬业 )第11节：动作 (精益求精)第21节： 语言 (诚信执著)第2224节：语言、动作 (坚守品质) 格斯拉，一个_的鞋匠(社会底层劳动者）技艺高超 忠于技艺 坚持原则自信自尊 朴实执着 忘我敬业 精益求精 诚信执著 坚守品质低调内敛 恪守道德 不善交际 不偷工减料 不马虎了事 不损人利己 热爱自己的事业、忠于自己的技艺、坚持自己的理想、用一生在追求品质、守护品质，乃至牺牲生命不改其衷再读课文，探究主题格 斯 拉 之 死？这么好的鞋匠，最终却是饿死了，悲剧的原因是什么？知识链接 了解背景 故事发生在工业革命时期一方面生产力发展，机器化大生产逐渐取代了手工作坊，众多小手工业主纷纷破产；为追求剩余价值的最大化，商品的质量在下降。

另一方面，人们的生活方式、思维方式以及价值观也在发生变化，在这个物欲横流的社会里，人们追求享乐时髦，金钱和利益成为衡量一切的标准社会原因（环境）（P45，26段)（P46,28段)这是一个工业垄断加剧，同行竞争激烈，许多人采用不正当的手段，偷工减料，不守诚信的社会社会原因（环境）第一方面：资本垄断的社会，机器化生产的大工厂的介入；（P45，26段)第二方面：同行的激烈竞争，（P46,28段)格斯拉的悲剧只是社会使然吗？还有没有其他的原因？个人原因 （P49,64、66段)靴子经穿，花费时间长、顾客不愿意等 销量不大只管做靴子，从不登广告 不注重服务和销售手段用最好的皮革 成本高，开销大亲自做 过度劳累从不让自己有吃饭的时间，经常断炊 营养缺乏 这是一个必然的悲剧，因为格斯拉先生恪守的原则恰恰是被这个追求利益讲究表面浮华的虚荣的虚伪的社会所遗落的东西，格斯拉先生明知自己要失业了，也不愿意偷工减料，反而将靴子越做越结实经穿，格斯拉先生不懂变通，不懂经营，不打广告，他的一切做法都与这个社会显得那么格格不入，他的死是必然的悲剧高尔斯华绥用批判反思的精神，带着无限的伤感塑造了坚守传统美德的鞋匠格斯拉这个人物形象，用这个执着而本分的手艺人在无奈的现实社会被淘汰、被毁灭的悲剧惊醒世人，在文明的倒退中呼唤品质。

深刻的小说主题 小说以资本主义现代化工业垄断对手工业作坊的冲击为背景，客观地描写手工业者的生存危机，赞扬鞋匠格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质，表现出对底层劳动者光辉人格的尊重，对他们悲剧命运的深切同情，同时借此形象，揭露了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机 我们凝神注视，或许会为那一双迷恋着理想的眼睛而留下热泪我们转身回首，或许会为那一个充满温情的手工时代而留恋不舍品质是对现代文明的反思，“品质”是对传统美德的坚守，“品质”是对理想人生的执着写作训练：心灵叩问 格斯拉先生一直到死都不改变，这么做值得吗？ 人之立世，贵在立“品”守守vsvs变变 子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也 手艺是鞋匠的生命，对手艺的执著实际上是对传统美德的一种坚守即便面临生存危机，本分的鞋匠格斯拉仍执着于自己的“靴子理想”，“他做了顶好的靴子”，他把自己的生命融进了靴子里他被认为是那个物质社会中的怪人，但他的身上却闪烁着朴素而又温润的光辉，在物质的社会里，人还是要有点精神的人类社会之所以始终存在希望，是因为总有无数平凡的人，以诚实的品格守护着社会的良知只要人格高尚，平凡的人也和伟大的人一样，他们的精神如同日月星辰，在历史的苍穹永远放光！ 请守住做人的底线请守住做人的底线如果说如果说20082008的天灾刺痛了国人心的话，三的天灾刺痛了国人心的话，三鹿毒奶粉事件给国人留下的阴影，绝对不亚于鹿毒奶粉事件给国人留下的阴影，绝对不亚于那场雪灾、那次地震。

毕竟那些伤痛会被时间那场雪灾、那次地震毕竟那些伤痛会被时间慢慢冲淡，而生活却真真切切的需要每时每刻慢慢冲淡，而生活却真真切切的需要每时每刻直接面对直接面对 但环顾一下，我们还敢吃什么食物，我们但环顾一下，我们还敢吃什么食物，我们还敢用什么物品？单是婴幼儿奶粉就够国人感还敢用什么物品？单是婴幼儿奶粉就够国人感慨的了我想阜阳假奶粉事件至今还未被淡忘慨的了我想阜阳假奶粉事件至今还未被淡忘吧，一个个吧，一个个“ “大头娃娃大头娃娃” ”痛苦的表情，一个个年痛苦的表情，一个个年轻的父母欲哭无泪的悲怆，让国人感受的不仅轻的父母欲哭无泪的悲怆，让国人感受的不仅仅是悲悯，更是愤怒仅是悲悯，更是愤怒 三鹿毒奶粉事件重新撕开了这道伤疤，并重三鹿毒奶粉事件重新撕开了这道伤疤，并重重地在伤口上撒了把盐，接踵而至的是我们国家重地在伤口上撒了把盐，接踵而至的是我们国家“ “免检免检” ”的伊利、蒙牛、雅士利等名牌产品，均被查的伊利、蒙牛、雅士利等名牌产品，均被查出有含量不等的三聚氰胺无知的婴幼儿出有含量不等的三聚氰胺无知的婴幼儿“ “贪婪地贪婪地” ”食用着那些企业食用着那些企业“ “用心良苦用心良苦” ”生产出来的奶粉，可生产出来的奶粉，可怜他们的父母也太相信企业的承诺。

怜他们的父母也太相信企业的承诺日本人喝牛日本人喝牛奶，振兴一个民族；中国人喝牛奶，震惊一个民奶，振兴一个民族；中国人喝牛奶，震惊一个民族日本人一天一杯牛奶，结实了；中国人一天族日本人一天一杯牛奶，结实了；中国人一天一杯牛奶，却一杯牛奶，却“ “结石了结石了” ”！我们难道不该自省一下！我们难道不该自省一下，我们到底怎么啦？，我们到底怎么啦？心灵落穗有了这么一批或有名或无名的脊梁在为整个民族默默耕耘，守护着本民族的一丝浩然之气，才终令民族的生存与复兴成为可能 如果有一天，我们能做文中“我”一般的上层人，请不要自傲，让我们以平等、悲悯的心去看待格斯拉式的底层人，敬重他们； 如果今生，我们只能做格斯拉式的底层人，请不要自卑，让我们执着于我们的梦想，虽平凡但不平庸牛刀小试 颁奖词作为一种陈述和评价性的礼仪文稿，让我们透过优美的文字，捕捉到明晰的意象，领略到优美的意境，体悟出深刻的意蕴 一个穷苦的鞋匠，朴实得像块皮革，一生一个穷苦的鞋匠，朴实得像块皮革，一生只做一件事：用尽心血，制作靴子，尽善尽美只做一件事：用尽心血，制作靴子，尽善尽美，死而无憾死而无憾上帝给了他一双缝制靴子的手，他却用它缝制灵魂。

他是手艺高超与人格高尚他是手艺高超与人格高尚的完美结合的完美结合 他来自民间里巷，历经时代变迁，他用质朴彰显价值，用生命书写品质，在理想的道路上执着地追求，在人生的旅途中坚定地行走，他用独特的方式演绎自己的手艺人生阅读训练1.小说标题的含义及作用2.次要人物的作用既是指制作精美、质量上乘的靴子的品质；又是指诚实敬业、坚守理想的手艺人格斯拉的品质 解题：品质的含义问题：文章以“品质”为题，能否换成“鞋匠之死”?谈谈你的理解 参考答案一：不能 “品质”既指深得靴子本质的格斯拉注重靴子的品质，更指格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质 以此为题，赞扬了底层劳动者高尚的劳动道德，表现出作者对底层劳动者的尊重更利于深化主题 而“鞋匠之死”则以鞋匠的命运遭遇为主，重在突出故事情节，不能突出格斯拉的高尚品质复习小说中的次要人物1.在小说中“我”的作用是什么？ 第3段，“羞怯的问道”极赞他的做靴手艺，敬畏，崇敬第32段，“为了避开他的带责备的眼光和语调”我对他有一种内疚感，为社会给他带来不幸感到内疚第34段，“虽然我只需要两双，我却向他定做了三双，我很快离开了那里” 同情，帮助，不敢面对他了。

所以后面又说“我有一种难以描述的感觉跟他的靴子理想作对第53段，“他变得衰老极了，看了实在叫人难过，我真高兴离开他一种不忍心看到他的不幸，内心很愧疚 “我”是一个线索人物，既是格斯拉悲惨命运的见证者，也是故事情节的叙述者小说以“我”几次去格斯拉兄弟的店铺做靴子为明线，以格斯拉兄弟的店铺的兴衰历程为暗线来展开故事情节我我”在有哪些作用？在有哪些作用？1 1、线索性人物，故事的讲述者线索性人物，故事的讲述者明线：我几次去店里做靴子明线：我几次去店里做靴子暗线：靴子点的兴衰历程暗线：靴子点的兴衰历程2 2、作者的化身，作者爱憎的代言人作者的化身，作者爱憎的代言人复习：祝福中“我”的作用：“我”是一个具有进步思想的小资产阶级的知识分子形象 “我”在小说中的作用有：线索作用我”是小说的线索，祥林嫂一生的悲惨遭遇，正是通过“我”的所见所闻来展现的，是整个故事的见证者增强故事的真实感作者通过“我”的所见所闻来结构文字，展开情节，增强故事的真实感；深化主题通过“我”的所感，来抒发感情，发表议论，以增强作品的感染力，深化中心思想2.年轻人的这一人物形象（55-67） （1）与格斯拉形成鲜明的对比 年轻人“因时而变”取得成功，随波逐流格斯拉固守自我遭遇失败，坚持的品质。

“讨好地”、“我们可以很乐意地为你服务”、“我们替上等人做靴子”标榜自我、浮夸、奉承、为了利益可以丧失自我 “真是怪事思想上精神上都不能达到格斯拉的高度 （2）以知情人的身份道出了人物不幸命运的根源 反向立意 改变自己 一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到新建的公园里人们围着它，议论着一个说：“没有这次移栽，它不会被人赏识，要被人赏识就要改变自己的生存环境而我却要说：“要被人赏识就要改变自己!” 每个人都是一道靓丽的风景线，但世界不会为你而改变，环境也不会主动去适应我们自己因而，我们只能去改变自己，去适应环境，进而取得成功 也许，我们没有庄周梦蝶的浪漫，没有庄子那“泥泞中亦可”的超然;也许，我们无法像彷徨斗士鲁迅一样以血荐轩辕，深刻揭示中华民族几千年来的劣根性;也许，我们没有海伦凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢但至少，我们可以改变自己，让自己接受庄子的熏陶，让自己接受呐喊彷徨的强音，让自己接受假如给我三天光明的洗礼，借助书籍，让心在潜移默化中沸腾，改变自己 当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐。