广东专版八年级语文上册第三单元写作学习描写景物习题课件新人教版.ppt

写作　学习描写景物一、抓住景物特点，进行具体描绘郦道元的《三峡》在描绘“群山连绵”时，用“两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日”表现山的重峦叠嶂，峰峰相连，浑同一体，“重”“叠”“隐”“蔽”四字形象地写出了山之连绵，山之高险自然界的景物千姿百态，各有特点我们在写作时要善于抓住其特点，具体描绘有些景物的特点表现在形状、颜色、气味、姿态、质地等方面，这就需要我们从多个角度进行细致的观察和描绘二、注意描写角度，做到层次分明陶弘景在《答谢中书书》中，开篇以“山川之美，古来共谈”总领全文，立意高远；“高峰入云，清流见底”，用笔洗练，写出了仰观俯察两种视角；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，由静景转入对动景的描写；最后，又以感慨收束，“实是欲界之仙都”，传达自己与自然相融合的生命愉悦描写景物就像摄影师摄影，要从多种角度去取景，才能捕捉到最美的一面三、融入真情实感，做到情景交融写景的文章，不是为写景而写景如《记承天寺夜游》中的“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”寥寥数语，意味隽永，作者巧妙地把贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲……种种难言的感情融入其中因此，在写景时，融入作者的感受和思想，才能使文章内容丰富、思想深刻。

四、采用多种手法，增添文章情趣自然美景令人陶醉，如果我们在写作时恰当地运用一些修辞手法，就能够使文章文辞优美，语言生动如《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写出了月光的皎洁，竹柏倒影的清丽淡雅，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙图景【作文题目】【作文题目】你你留留意意过过自自家家窗窗外外的的景景物物吗吗？？或或许许是是车车水水马马龙龙的的道道路路，，或或许许是是花花木木茂茂盛盛的的园园圃圃，，或或许许是是小小伙伙伴伴们们玩玩耍耍的的场场地地…………以以《《窗窗外外》》为为题题，，写写一一篇篇作作文文不不少少于于500字写作例文】【写作例文】窗外窗外窗外窗外，，有景；窗内有景；窗内，，有心有心…………——题记题记喜喜欢欢倚倚着着窗窗户户，，看看窗窗外外的的风风景景窗窗户户挡挡住住了了寒寒风风，，让让温温暖暖的的阳阳光光流流了了进进来来，，照照在在身身上上，，暖暖暖暖的的，，十十分分惬惬意意而而眼眼睛睛所所见见的的窗窗外外景景象象，，却却似似一一双双双双纤纤纤纤玉玉手手，，撩拨着我的心弦撩拨着我的心弦“儿童上学归来早，忙趁东风放纸鸢。

在城内，虽然不能经常看见风筝，但是到了早春，向房间的窗户处望去，却能看见几个小伙伴在放风筝此时，暖风吹绿了那片空地，像是给它穿上一件绿衣裳，那种新生的绿，充满了活力，展示出春天的希望就在这生机勃勃的春天，伙伴们沐浴着阳光，放飞手中的风筝，奔跑在草地上柔和的阳光，笼罩着挂满纯真的笑脸，银铃般的笑声在天地间回荡呵！他们的梦想，是不是像风筝般，也在蓝天下翱翔？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头夏天到了，那一片草地显得更绿了，它们像士兵站岗似的，挺直了腰杆，精神抖擞，把夏的火热和激情，奋发和向上发挥得淋漓尽致而那群小伙伴，却没有出现，耳边响起的是他们琅琅的读书声积极，刻苦，向上……在这个夏天，他们用夏的热情，去描绘他们的宏伟蓝图叶落知秋”，徐徐凉风吹过，树上的叶子摇摇欲坠，最终，一只只金色的蝴蝶翩跹着，投入大地的怀抱那片草地，已开始泛黄而草地上，伙伴们在散步，玩耍，也不知道，那些草，被踩疼了没有，或者，这是对草们的考验，就如，伙伴们也会面临着一个个考验，尽管，那一个个考验会像暴风雨般残酷……“冬天来了，春天还会远吗？”风儿带着秋天的萧瑟味儿走了，取而代之的，是刺骨的寒风那些小草，全都丧失了往日的风采，而伙伴们，却在那草地上又跑又跳。

仔细一看，你会发现他们在数九寒天中并非玩耍，而是锻炼那么，小草们也不是没有朝气，而是在默默地酝酿着，为了在明年的春天，继续用绿意装扮世界一年四季，透过窗户，我看到了小草们的进取，看到了伙伴们的拼搏他们都为理想奋斗，为未来而努力他们在用行动告诉我们，把握时间，顽强拼搏，让梦想成真！后记：用窗内的心，看窗外的景，你欣赏到的，不仅仅是美景……【名师点评】本文以独特的视角描写了窗外一年四季的美景，而且将自然之景和同伴的成长结合起来写，使“景”具有了更深刻的含义，从而使主题更为深刻题记和后记言简义丰，别有一番滋味用中外诗词名句引出对每个季节特有景物的描写，既起到了自然过渡的作用，又为文章增添了神韵。