小班运动课托小球教案.docx

小班运动课托小球教案 一、活动目标 1.帮助幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的疼惜 2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进展谈话，使幼儿情愿参与个别交谈与集体谈话活动 3.培育幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话 二、活动预备 1.实物玩具：小兔 2.每个幼儿一张“全家福”照片 3.投影机、照相机(请一名教师帮助拍照)磁带 4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与寻常在家主要做些什么事 三、活动过程 1.创设谈话情境，引出谈话话题 (1)放录音《世上只有妈妈好》，教师带着幼儿边唱边做动作 (2)请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整 (师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁?”，谁能告知教师?)B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲)教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。

有……有……还有)(3)请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁?” 师：大家确定也想说说自己的一家好!拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁?” 师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快 (4)了解、丰富词汇“全家福”的含义 刚刚，小朋友们介绍的很好谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福?” 2.引导幼儿围绕话题交谈，集体争论，要求声音嘹亮地表述 (1)教师以小动物的语气答复以下问题，起示范作用 师：看!教师请来了大家生疏的客人小兔灰灰.师：灰灰与大家打个招呼大家好!小朋友怎么说?(幼儿答复)师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作? 教师以小动物的语气答复以下问题： 听!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当治理员 (2)请幼儿答复提问 小兔灰灰说：“小朋友们你们能告知我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的?”请幼儿答复 小兔灰灰说：“小朋友们真能干谁还能告知我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事?”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的.小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。

(3)段落性小结 (师：现在教师要请一位特别能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告知大家：“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们常常在家做什么事?”)让幼儿留意倾听，把话说完整 (师：“你宠爱自己的爸爸妈妈吗?”)3.拓展谈话范围 情感训练：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话” (1)小结提问，引出话题师：刚刚小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家常常做的一些事情，还说特别宠爱自己的爸爸妈妈，那其他小朋友宠爱爸爸妈妈吗?(幼儿答复)教师小结：小朋友都很宠爱爸爸妈妈，由于他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了很多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，期望他们每天欢快，永久年轻、秀丽，对吗? (2)说一句甜甜的话 师：爸爸妈妈今日他们就在我们的身后，让说一句甜甜的话让他们欢快欢快好吗?(幼儿答复)师：大人们听了孩子的话是否很欢快? 4.布置“全家福”专栏 总结评价、完毕活动 #311614小班运动课托小球教案2 活动目的： 1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情 2、培育幼儿的绘画兴趣。

活动预备： 酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张 活动过程： 一、 引出课题 1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们依据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水 2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了? 3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给教师看看，好吗? 二、示范作画 1、教师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能观看自己呢? 2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情 3、出示范画我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味)你们是从什么地方看出来的? 4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看 5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看 三、幼儿作画 1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆运用线条表现各种表情 四、评析作品 1、请幼儿相互观看同伴的作品 2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请予以证明 3、请个别幼儿表达自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情 4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面 活动延长： 在美工角供给更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做好玩的表情面具 #311560小班运动课托小球教案3 活动目标： 1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法 2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化 3、请幼儿疼惜绘画工具并和它们做好朋友活动预备：棒棒糖、画纸、油画棒 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗? 教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、外形和味道 2、教师对幼儿的表达进展小结。

3、教师：小朋友，今日教师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖) 4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢? 请幼儿说说自己吃过的棒棒糖 5、教师：今日我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗? 二、教师示范操作 1、教师示范绘画的方法，引导幼儿认真观看教师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到教师是怎么样画棒棒糖的吗? 2、请幼儿伸出小手在空中跟着教师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真秀丽，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香 3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点 三、请幼儿作画，教师巡回指导 1、教师：小朋友，刚刚你们都跟着教师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最秀丽 2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开头绘画 3、教师提示幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应当画在圆圆的糖下面。

糖尽量要画圆，最终收笔的时候要连在上一圈的线上 3、鼓舞幼儿多画一些，把画面填满 四、作品赏识 1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进展平析 2、请幼儿整理作画工具 3、完毕活动 #311616小班运动课托小球教案4 活动目标： 1、通过观看图片，简洁表达图片内容，培育幼儿的观看力气和语言表达力气 2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培育幼儿发散性思维 3、通过表达内容，激发幼儿宠爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理培育幼儿的独立性、自信念 4、进展幼儿的动手力气 5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动 教学重点、难点 重点：如何培育幼儿独立性的良好习惯 难点：如何培育幼儿独立性的自主力气 活动预备 1、学问阅历预备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓舞幼儿自己的事情自己做 2、环境预备：小(2)班 3、材料预备：图片《自己的事情自己做》及字卡 录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的) 活动过程 (一)复习歌曲《小小手》，引入课题。

1、边唱歌边做动作 2、教师提出要求，再唱一遍 3、可请个别幼儿进展歌表演，激发幼儿的兴趣 (二)让幼儿依据问题认真观看录象内容，并说一说，准时出示字卡 1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培育幼儿的观看力) 2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓舞幼儿大胆想象，并勇敢地说出来) 3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)? (三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么 1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿发散性思维)? 2、幼儿充分表达，教师适当调整 (四)完毕活动 我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有很多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长沟通，使每个幼儿都能得到表达的熬炼) 教学反思 活动预备充分，思路清楚，能较好地帮助幼儿用语言完整表述。

建议由大班哥哥姐姐来进展情境表演，然后教师用肢体和局部语言进展提示这样能更好地帮助幼儿表达 小百科：自己释义自身、本身 #311618小班运动课托小球教案5 活动目标： 1、情愿在集体中大胆地表达自己的想法 2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食 3、初步了解食物与安康的关系 活动预备： 小狗和小狗妈妈的手偶 活动目标： 一、导入活动 赏识故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害 1、教师戴上手偶，表达故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿觉察挑食会对自己的身体有危害 教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么? 2、教师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了 教师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了 二、依据故事内容争论 1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，。