校园动漫之花正含苞待放.doc

校园动漫之花正含苞待放——榆次一中动漫实验校申报材料一、 学校开展动漫特色教育（尤其是 1 年来）的总体情况创建于 1 9 51 年的山西省榆次一中，是一所深受周边社区人民欢迎和赞誉的高级中学建校 60 多年来，全校教职工团结一致，前赴后继，务实进取，坚持走教学改革和不断提高的发展之路，努力营造出朴实的校风，严谨的教风和勤奋的学风2011 年 9 月学校保留原名迁入新址新校舍的落成使学校发展有了进一步的保障学校抓住发展契机，不断深化教育改革，全面推进素质教育，确立了：“砥砺奋进，突围求变，大胆改革，扎实推进，文化管理，精神跨越 ”的办学方略，学校进一步明确了教育教学改革的方向，提炼出 “德才兼备、和谐发展”的办学理念，明确了“和雅德育、和乐教学、和仁管理”的发展目标，确定了“文化立校，名师兴校，特色名校”的发展模式2012 年初学校又正式出台了《榆次一中人才培养纲要》 ，明确了“阳光和谐、崇德尚美、文理兼通、勇于创新”的育人目标，提出了八大育人路径，即建设多元课程、激活快乐课堂、打造强势师资、培养学生个性、强化自主管理、创设文化校园、建设数字校园、打造书香校园在校领导的高度重视下，根据学校办学实际，选准突破口，将动漫教育融入学校教育的全过程，努力探索以动漫为特色的素质教育之路。

利用学校动漫优质师资的有利条件，于 2011 年在初一年级开设动漫课程，在此经验基础上，大力加强以动漫教育为重点的校园文化建设，从初一、二年级和高一、二年级，根据学生兴趣爱好自主选择开设了动漫社团活动，并利用2011 年一年一度的校园科技、文化、艺术节组织了形式多样的动画制作比赛、cosplay(动漫真人秀)比赛、建筑模型设计比赛（定格动画场景设计）等使学生们的动漫方面的兴趣不断得到培养，个体能力得到锻炼形成了以动漫促教、以动漫育人的素质教育特色二、 学校动漫教育（尤其是特色项目）的师资情况目前我校担任动漫教学的两位教师是经过专职动漫培训的美术教师和信息技术教师她们教学基本功扎实，在校外的公开教学中取得优秀成绩，其中向红老师在 2012 年获得“教学整合能手”、2011年晋中市“三优工程”优质课评选一等奖、2009 年山西省音乐、美术教师基本功比赛一等奖、2008 年晋中市音乐美术教师基本功大赛二等奖等等；李晓霞老师——可以说，她们已经是学校具有丰富的经验骨干教师，她们团结合作，沟通合作，为学校的动漫教育特色发展付出了不懈的努力三、学校美术教育的专用教室及设备等情况我校拥有动漫专用教室 1 个并且还有动漫社团活动场所、教师配备（）学校领导高度重视动漫教育工作，学校针对动漫教育进行规划和总结，不断对相关活动进行人力、物力的投入，以素质教育为目标，不断提高活动质量，让学生获得审美的体验。

动漫教研组根据学校的要求定期制定工作计划、活动方案，活动结束后进行小结，并保留音像等资料四、学校建设学生动漫团队的情况学校重视动漫团队活动动漫教研组协同学生处、团支部、组织精心策划校内的各项动漫活动1、学校利用 2011 年一年一度的校园科技、文化、艺术节组织了形式多样的动画制作比赛、cosplay(动漫真人秀)比赛、建筑模型设计比赛（定格动画场景设计）等使学生们的动漫方面的兴趣不断得到培养，个体能力得到锻炼学生们的作品评选的过程不仅有专职老师进行评选，还邀请学生投票选出学生最喜爱作品，最后还进行了艺术节的颁奖及优秀作品的展示整个活动热烈而有序，不仅使学生的创作表演热情得以释放，也激起了全校的一股动漫创造的热潮2、2012 年开始，学校除了初一年级的长规动漫教学，还从初二、高一、高二年级、由学生自愿报名开设动漫社团，动漫社团不仅每周有课外活动，而且还有相对其他班级学生在动漫方面更严格的要求和参加校外竞赛的机会，学校从各方面加强学生的兴趣培养和能力锻炼六、学校开展动漫特色教育工作的下一步打算学校动漫教育教学工作的建设和发展与大家的努力合作分不开，通过多年的经验积累并在校领导的支持下，我校的动漫教育教学工作已初步形成了自己的特色：那就是以学生发展为本、教师为主导的格局。

通过年的一年的动漫教育教学工作，我校已经培养了一批热爱动漫、具有一定审美能力的学生，在学生全面发展的素质教育中起到了重要的作用，也丰富了校园文化，提升了学校的办学水平今后，我校继续以动漫教育特色为着眼点，采取以特色制胜的战略，努力构建以艺促教、以美育人的育人模式，走出了一条动漫教育见长的特色之路我们将在争创市动漫特色学校为目标指引下，加强动漫特色的制度建设，构建动漫校外交流的有效平台，形成学校特有动漫文化，争取在全晋中市、全省范围内有一定的影响力。