部编版八年级语文下册阶段检测试题(二) （2、3单元).pptx

部部编本八下语文单元阶段检测编本八下语文单元阶段检测卷卷第二、三单元第二、三单元第二、三单元第二、三单元( ( ( (二二二二) ) ) )八年级语文下册阶段检测题(二)答案版(第二、三单元)  (时间：150分钟满分：120分)第Ⅰ卷(选择题共30分)一、积累与运用(每小题2分，共16分)1．下列加点字注音有误的一项是（B）A．翩然(piān)                     腐蚀(shí)海枯石烂(làn)B．地壳(ké)雾霭(ǎi)坚定不移(yí)C．缄默(jiān)追溯(sù)不可抗拒(jù)D．窥见(kuī)山麓(lù)数见不鲜(shuò)B【解析】B项中“地壳”的“壳”应读“qiào”2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．孕育纬渡草长莺飞B．喧嚷褶皱头晕目炫C．骨骼喷发目空一切D．俨然维幕衰草连天C【解析】A项中“纬渡”的“渡”应写成“度”；B项中“头晕目炫”的“炫”应写成“眩”；D项中“维幕”的“维”应写成“帷”3．下列加点成语运用有误的一项是（）A．到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了B．野草，生命顽强，年复一年，周而复始，久枯春绿，欣欣向荣，不屈不挠。

C．一路风雪载途，使得他们对这趟旅行十分不满D．这幅画原已破损，经过郑师傅修补，简直是漏洞百出，一点痕迹都看不出来D【解析】D选项里“漏洞百出”是形容作文、说话或办事破绽很多，与语境不符，应该用“天衣无缝”4．下列句子没有语病的一项是()A．近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高B．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼C．《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列D．一家研究机构的调查结果显示，超过50%以上的人有“依赖症”，总期待自己收到最新的信息B【解析】A．成分残缺，“在……扶持下”“使得”组合在一起，导致本句主语缺失C.搭配不当，“朗读爱好者”是指人，“留学生吟诵社”是团体名，不能与之搭配D.“超过”和“以上”词义重复5．南宁八中60周年校庆前夕，四位校友给联络办老师发了短信，其中语言表达得体的一项是（）A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。

C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解D【解析】A.“拨冗”一般用于请对方抽出时间，“特此通知”一般用于上级对下级，单位对职工，在该句中使用不得体B.“光临”是一个敬辞，对对方到自己这里来表示敬意，只能用于对方，不能用于自己，该句表达不得体C.“欠安”是对人生病的婉辞，不能用于自己6．下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是（）世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人读书，________，聪颖智慧；读书，________，豁达晓畅；读书，________，志存高远；读书，________，展开想象当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此①使人胸襟开阔②使人思维活跃③使人目光远大④使人想法飞跃A．②①③④B．④①②③C．③④②①D．④③①②A【解析】题干中的关键词“豁达”，应该对应的是“胸襟”，即①应该在第二个画横线处，可排除C、D两项；“志存高远”对应“目光远大”，“聪颖智慧”对应“思维活跃”，“展开想象”对应“想法飞跃”7．下列文学文化常识表述有误的一项是（）A．《大自然的语言》是我国著名的气象学家、地理学家、科学家、文学家竺可桢的作品，文章通俗生动地介绍了物候学研究的相关知识及其研究意义，提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。

B．《恐龙无处不有》是一篇说明文，作者是英国著名科幻小说家阿西莫夫该文指出不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响C．《大雁归来》的作者是奥尔多·利奥波德，美国著名环境保护主义者，被称为“美国的先知”“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”D．古代流传下来的许多农谚包含了丰富的物候知识比如：“九九加一九，耕牛遍地走清明忙种麦，谷雨种大田B【解析】阿西莫夫是美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家8．下列文学名著表述有误的一项是（）A．《骆驼祥子》中的虎妞是一个矛盾的人物，她既是财主的女儿，又是车夫的妻子，她善玩心计，缺乏教养，粗俗凶悍，但对祥子却是真诚有爱的，她最终死于难产B．鲁迅在散文集《朝花夕拾》中回忆了儿时许多生活片段，如阿长买《山海经》、讲美女蛇的故事，闰土父亲传授雪中捕鸟的方法等C．保尔的一生中有三位非常重要的女性：他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，他的妻子达雅 D．在四圣试禅心这一情节中，黎山老母、观音、普贤、文殊四位菩萨幻化成为母女，试探唐僧师徒西天取经的决心，师徒四人都坚定立场，经受住了考验。

D【解析】在四圣试禅心这一情节中，猪八戒未能经受住考验二、现代文阅读(一)(每小题2分，共6分)说不尽的萤火虫①中国有着悠久的萤火虫文化早在先秦时期的《诗经》中，萤火虫就成为先民的关注对象，诗中“町畽鹿场，熠耀宵行”就是描述萤火虫的古代诗人常借萤火虫抒情达意，唐代杜枚的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，便是千古绝唱囊萤夜读”的故事家喻户晓，也曾激励过无数学子发奋努力②现代人是不再需要“囊萤”来夜读了到20世纪40年代，科学家受萤火虫发光器的启发，发明出荧光灯萤火虫发出的荧光是一种生物光，它不同于其他的光会伴生热量的损耗，是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源，因此也叫“冷光源”荧光灯的发明大大提高了能源使用率，但与萤火虫的发光率相比还差得太远③最近，研究人员在研究萤火虫发光器时，还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片，它可以提高发光器的亮度科学家将其应用在二极管(LED)的设计中，制作出模仿萤火虫发光器天然结构的LED覆盖层，可使其效率提高50%以上这种新颖设计可能会在几年内应用在LED生产中 ④萤火虫特有的虫荧光素酶基因，在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞，还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中，较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系。

⑤萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境，凡是萤火虫种群分布的地区，都是生态环境保护得比较好的地方⑥遗憾的是，如今，萤火虫在部分地区已越来越少见除了自然天敌外，人类成了萤火虫最大的“天敌”美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶，出价购买萤火虫，导致人们大肆捕捉萤火虫在日本，上世纪60年代的工业污染和城市扩张，致使萤火虫幼虫的生存率直线下降⑦萤火虫求偶时，雌雄之间会发出特异的闪光信号以吸引异性并交尾然而城市的亮光干扰了它们的闪光交流，当萤火虫感知到外界灯光时，就会停止发光、飞行、求偶，最终导致种群减少甚至灭绝⑧那些曾在林间泽畔“熠耀宵行”的萤火虫，如今已与我们渐行渐远，保护萤火虫不能光着眼于一个物种，而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种总之，我们应多想想如何对自然更友好，与万物共存共荣选自《新华文摘》，有删改)9．下列对选文的有关分析有误的一项是()A．本文采用逻辑顺序，依次说明了萤火虫在文化建设、科学研究、环境保护等方面的作用B．第⑥段中画线句子采用了举例子的说明方法，说明了除自然天敌外，人类成了萤火虫最大的“天敌”C．作者笔下的萤火虫既是文化的，又是科学的，但归根结底是自然的。

D．本文通过对“如今，萤火虫在部分地区已越来越少见”的原因的分析，呼吁人们要对自然更友好，与万物共存共荣A【解析】没有说明在文化建设和环境保护方面的作用10．下列句子中加点的词语删去后，对句意影响较小的一项是()A．萤火虫发出的荧光是一种生物光，它不同于其他的光会伴生热量的损耗，是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源B．美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶，出价购买萤火虫，导致人们大肆捕捉萤火虫C．荧光灯的发明大大提高了能源使用率，但与萤火虫的发光率相比还差得太远D．保护萤火虫不能光着眼于一个物种，而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种D【解析】“光”删去后，语气有变化，基本意思未变11．下列表述不符合文意的一项是()A．科学家受萤火虫发光器的启发而发明的荧光灯在减少热损耗方面成效显著，但发光率不如萤火虫B．科学家模仿萤火虫发光器的天然结构制作出的覆盖层，会在几年内运用到LED生产中C．萤火虫对生存环境要求很高，凡是萤火虫种群分布的地区都是生态环境保护得比较好的地方D．人们利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中，能够较快地培育出具有抗病虫害的玉米新品种B【解析】文中的表述是“这种新颖设计可能会在几年内应用在LED生产中”。

三、古诗文阅读(12—15小题，每小题2分，共8分；16—19小题，共10分；本大题共18分)(一)关雎关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好逑参差荇菜，左右流之窈窕淑女，寤寐求之求之不得，寤寐思服悠哉悠哉，辗转反侧参差荇菜，左右采之窈窕淑女，琴瑟友之参差荇菜，左右芼之窈窕淑女，钟鼓乐之12．下列对诗作赏析有误的一项是（）A．全诗三章，从内容看，前两章即景言情，末章写抒情主人公梦想成真，痛苦化为快乐的情景B．全诗善用起兴手法，后两章前两句虽均为起兴，但末章前两句是前章两句意思的递进C．诗中善用反复来刻画主人公的心理，如“辗转”与“反侧”同义复用，加强了语气的表达D．这首诗描写了一位男子对一位漂亮姑娘的思恋诗人借助气氛的烘托，幻想境界的描述，生动地抒发了强烈的相思之情，真切感人A【解析】末章是主人公的愿望，是幻想，并非现实(二)核舟记明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四，共八扇启窗而观，雕栏相望焉闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端，左手抚鲁直背鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之嘻，技亦灵怪矣哉！13．下列句子加点词意思相同的一项是（）A．东坡右手执卷端其人视端容寂B．高可二黍许潭中鱼可百许头C．明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇D．如有所语此中人语云B【解析】A项“端”，名词，画卷的一端/形容词，端正；B项“可”，均为“大约”的意思；C项“奇”，奇异，奇妙/零数，余数；D项“语”，说话/告诉。

14．下列句子加点词用法相同的一项是（）A．为宫室、器皿、人物为人五B．中轩敞者为舱出则无敌国外患者C．中峨冠而多髯者为东坡启窗而观D．能以径寸之木以至鸟兽、木石A【解析】A项“为”，做，这里是“雕刻”的意思；B项“者”，……的部分/起停顿作用，无实义；C项“而”，连词，表并列/连词，表承接；D项“以”，用/以及15．下列对文章理解有误的一项是（）A．作者抓住了核舟奇巧的特征来介绍，点明核舟主题的句子是“盖大苏泛赤壁云”B．第三段细致描写鲁直“如有所语”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明雕刻技艺娴熟高超C．全文写了作者对核舟的喜爱，表达了作者对艺术家王叔远技术高超的赞叹以及对中国古代民间艺术的赞美之情D．文章采用了“总—分”的结构模式，介绍核舟主体时按事物的空间顺序来介绍D【解析】文章采用了“总—分—总”的结构模式第Ⅱ卷(非选择题共90分)16．把第Ⅰ卷文言文中的画线句翻译成现代汉语每小题2分，共4分)(1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云他)曾经赠送我一只用核桃雕成的小船，(刻的)是苏东坡游赤壁(的情景)2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

(三)磨杵成针磨针溪，在眉州象耳山下世传李太白读书山中，未成，弃去过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，问之，曰：“欲作针太白感其意，还卒业媪自言姓武今溪旁有武氏岩注释】①媪(ǎo)：年老的妇人②杵(chǔ)：棒槌 17．解释下列加点词语每小题1分，共2分)(1)未成，弃去离开(2)欲作针想要18．把文中的画线句翻译成现代汉语2分)太白感其意，还卒业李白被老妇人的意图感动了，(于是)回去完成学业19．说说你从本文故事中得到的启示2分)只有有毅力，坚持不懈，肯下苦功，事情才能成功言之有理即可)【参考译文】磨针溪，在眉州的象耳山下传说李白在山中读书时，还没有完成(学业)，(就)放弃离开了他)路过一条小溪，见到一个老妇人正在磨铁棒槌，(他感到奇怪)就问(这位老妇人)，(老妇人)说：“想要(把铁棒槌)磨成针李白被老妇人的意图感动了，(于是)回去完成学业那老妇人自称姓武现在那溪边还有一块武氏岩四、古诗文默写(共10分)20．按要求填空每空1分)(1)无为在歧路，儿女共沾巾王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)八月湖水平，涵虚混太清孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(3)芳草鲜美，落英缤纷陶渊明《桃花源记》)(4)一日不见，如三月兮！(《子衿》)(5)《关雎》中“悠哉悠哉，辗转反侧”两句运用心理描写和动作描写，生动传神地写出思慕之深，求之心切。

6)默写《蒹葭》的前四句：蒹葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方四、古诗文默写(共10分)20．按要求填空每空1分)(1)无为在歧路，儿女共沾巾王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)八月湖水平，涵虚混太清孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(3)芳草鲜美，落英缤纷陶渊明《桃花源记》)(4)一日不见，如三月兮！(《子衿》)(5)《关雎》中“悠哉悠哉，辗转反侧”两句运用心理描写和动作描写，生动传神地写出思慕之深，求之心切6)默写《蒹葭》的前四句：蒹葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方五、综合性学习(共8分)21．学校开展“拒绝谣言，求真务实”主题活动，请你参与1)【观点论述】近日有报道称，北极的气温高达32摄氏度，严重影响北极熊的生存，但经多方考察，发现高气温区仅处于有人居住的北极圈，对北极熊的生存影响不大对于此类假新闻，你怎么看？请围绕活动主题，写出观点、理由和结论80字以内)(4分)求 真 务 实 有 利 于 社 会 发 展 求 真 务 实 能 让 我们明 辨 是 非 ， 净 化 社 会 风 气 ； 避 免 人 人 猜 忌 ，造成 信 任 危 机 我 们 应 坚 持 求 真 务 实 ， 实 事 求 是。

                    (2)【故事链接】右图是一个由于以讹传讹而闹出笑话的故事，请将《穿井得一人》的故事简要叙写出来60字以内)(3分) (3)【对联续写】根据上联，续写下联1分)上联：实事求是显智慧下联：宋 国 一 丁 姓 人 家 打 井 后 ， 说 自 己 相当 于 得 到 一 个 空 闲 的 劳 力 ， 人 们 却讹 传 为 丁 家 挖 井 挖 出 一 个 人 国 君派 人 询 问 丁 家 ， 才 澄 清 了 事 实  求真务实促和谐六、现代文阅读(二)(共12分)(2019·宁波)月下看猫头鹰我跟爸爸出去看猫头鹰，是在一个冬天的晚上那时候已经三更半夜了，我们一直都没睡觉外面没有风那些大树直挺挺地站着，像一座座高大的雕像月光耀眼，天色很亮背后远远传来火车的汽笛声，笛音低沉，拉得很长，就像一首歌，听起来好忧伤，好忧伤爸爸早把我的毛线帽拉低，盖住我的耳朵但是隔着帽子，我还是听得到声音农场里的一只狗，跟着汽笛叫了起来接着，第二只狗也叫了火车和狗，齐声歌唱，唱了好一阵子闹声消失以后，四周静极了，就像在梦里爸爸，还有我，一直向着树林走去我们“沙沙沙沙”地踩着松脆的雪，留下小小的灰色脚印。

爸爸在地上拖着长长的影子，我的影子却又短又圆隔不多久，我就得奔跑几步，才能跟得上爸爸我那又短又圆的影子，也跟着我跌跌撞撞但是我没喊累，出去看猫头鹰，就得保持安静，爸爸一直就是这么说的我盼望跟着爸爸一起去看猫头鹰，已经盼望好久好久了我们走到了松林地带在亮亮的天色里，一棵棵的松树，看起来黑黑的，尖尖的爸爸举手做了个手势我立刻收住脚步，在原地等着爸爸向上看，好像要找天上的星星，又像在查看空中的一张地图月光使他的脸看起来像是戴上了银色的假面具他开始呼叫起来：“呼，胡胡胡胡——呼！”学的是大角猫头鹰的叫声呼，胡胡胡胡——呼！”他叫了一阵，又叫了一阵每叫过一次，他就会停一下我们两个也都竖起耳朵，静静地听一会儿，但是什么也没听到爸爸耸耸肩膀，我也耸耸肩膀我并不难过我的几个哥哥都说过：猫头鹰是有时候出现，有时候不出现的我们再往前走我感觉得出天气的寒冷，就像有人用冰冷的手掌按在我的背上我的鼻子、我的面颊，里热外冷，冻得发疼但是我一句抱怨的话也没说出去看猫头鹰，一定要安静，一定要坚强我们走进了树林那些树影，比我见过的任何东西都要阴暗，遮掩了地上的白雪蒙在嘴上的围巾，温温湿湿的，毛茸茸地护着我的嘴深更半夜，会不会有什么东西躲在黑黑的大树背后呢？我问都没问。

出去看猫头鹰，一定要勇敢我们来到了黑森林中的一片空地月亮高高挂在天空，月光就像对准着空地的中央照下来月光下的雪，看起来，比瓷碗里的牛奶还要白我喘着粗气爸爸听见了，做手势叫我别出声我赶紧用手套捂着围巾，围巾捂住我的嘴我用心地听爸爸又呼叫了起来：“呼，胡胡胡胡——呼！”“呼，胡胡胡胡——呼！”我全神贯注地听着、看着，在这冷空气中，听得耳朵发疼，看得双眼蒙上一层雾爸爸仰起了脸，打算再呼叫一次，但是他还没开口，就有回应的声音穿过树丛，传了过来呼，胡胡胡胡——呼！”爸爸脸上有了笑意，他回应了一声：“呼，胡胡胡胡——呼！”然后，他跟猫头鹰，就像在那儿谈天，谈起了晚餐、树林、月亮和寒冷的天气我松开了捂住围巾和嘴的手套，开心得想笑出来从草地边缘、树丛上面传来的猫头鹰叫声，越来越近了草地上却没有一点动静忽然间，一个猫头鹰的影子，从地上的大树影里分离开，向着我们的头顶飞过来我们看着，嘴里发热，却不出声，许多想说的话一句也没说飞过来的黑影又发出了叫声爸爸拧亮了他的大手电筒，正好照到那只刚要停落在树枝上的猫头鹰我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，或者足足看了一百分钟也说不定后来，那只猫头鹰就扇动它的大翅膀，从树枝上飞开了，像一道无声无息的黑影。

它飞回树林里去了“该回家了爸爸对我说我知道我可以说话了，也可以放声地笑但是在回家的路上，我一声不响，像一道影子出去看猫头鹰，不需要说话，不需要温暖舒适，也不需要别的什么，只要心中有一个希望爸爸是这么说的那个希望，会用没有声音的翅膀，在明亮的、看猫头鹰的好月光下，向前飞行22．在去看猫头鹰的路上，“我”遇到了许多困难，“我”想起了一些话，“我”克服了困难仿照示例，用“虽然……但是……因为……”概括情节两个即可)(2分)示例：虽然“我”跟着爸爸跌跌撞撞很辛苦，但是“我”没有喊累，因为“我”想起了爸爸说“出去看猫头鹰，就得保持安静”虽然“我”冻得发疼，但是“我”一句抱怨的话也没说，因为出去看猫头鹰，一定要安静，一定要坚强23.赏析文中画线句子4分)(1)我赶紧用手套捂着围巾，围巾捂住我的嘴这句话运用动作描写，写出“我”捂嘴的动作之快，表现“我”紧张、急切的心情，充满了童真与可爱2)我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，或者足足看了一百分钟也说不定这句话运用夸张的修辞，写出“我”看猫头鹰时的投入专注，表现出“我”愿望实现时的惊喜和兴奋 24.好故事常给人想象空间爸爸说“该回家了”，他们回家的画面会是文首和文末的哪幅图呢？结合你对文中父亲形象的理解，说说理由。

3分)示例：文首图图中父亲让孩子跟着走回家，这跟文中父亲的形象相吻合他带孩子去看猫头鹰，让孩子看到希望，教会孩子坦然面对困难，让孩子学会勇敢、坚强、独立25．成长是一个微妙的过程，有时候“不需要说话，不需要温暖舒适，也不需要别的什么，只要心中有一个希望”结合文本，探究“我”是怎样在无声中成长的3分)“我”在寒冷无声的环境中得到磨炼，战胜了寒冷和恐惧我”以父亲无声的陪伴和信任为前进的力量，战胜了种种困难，变得勇敢、坚强我”学会了坚定地追寻目标，学会了忍耐克制无声的成长就是“我”内心不断丰富的历程七、作文(50分)26．对朋友的友情，对生活的期待，都需要我们用信任的目光去看待请以《我相信________一定来临》为题，写一篇文章要求：(1)在横线上把题目补充完整2)内容充实，感情真挚；不得抄袭、套作，不少于600字3)行文中不得出现真实的地名、校名、人名          。