六年级语文上册文言文阅读与理解训练语文版.doc

六年级语文上册文言文阅读与理解训练语文版班级：_____________ 姓名：_____________1. 文言文阅读邯郸学步昔有学步于①邯郸者,曾②未得其仿佛③,又复失其故步,遂匍匐而归耳①于：在   ②曾：却   ③仿佛：大概［1］解释文中下列词的含义昔有学步于邯郸者 昔：________遂匍匐而归耳 遂：_______ 匍匐：__________［2］翻译句子曾未得其仿佛 ,又复失其故步［3］这个故事告诉我们_________________的道理［4］用“邯郸学步”造句［5］填空写出邯郸学步的近义词_________________ 、______________写出邯郸学步的反义词 _______________ 、______________2. 文言文阅读山鸡楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤皇也！”路人曰：“我闻有凤皇久矣，今真见之，汝卖之乎？”曰：“然！”乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之方将献楚王，经宿而鸟死路人不遑惜其金，惟怅不得以献耳国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之，遂闻于楚王王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之值十倍矣［1］请解释加点的词语。

方将献楚王，经宿而鸟死_________ 国人传之，咸以为真凤而贵_____召而厚赐之_________ 过买凤之值十倍矣______［2］请翻译下面句子乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之［3］这个故事讽刺了哪一种人？_____________________________3. 文言文阅读匡衡字稚圭，勤学而无烛邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之主人感叹，资给以书，遂成大学衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来匡说《诗》，解人颐鼎，衡小名也邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑［1］解释下列带点的词语衡乃穿壁引其光 （______________） 遂成大学（______________）而不求偿（______________） 愿得主人书遍读之 （______________）［2］文中有关匡衡的三个故事分别是：______________、______________、______________［3］这个故事中，我们应该学习匡衡的什么品质?__________________________________________。

4. 阅读理解掩耳盗铃范氏之亡也①，百姓有得钟者，欲负②而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然③有声恐人闻之而夺己也，遽④掩其耳恶⑤人闻之，可也；恶己自闻之，悖⑥也！注释：①范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国亡：逃亡②负：用背驮东西③况（huàng）然：形容钟声④遽（jù）：立刻⑤恶：害怕，⑥悖（bèi）：荒谬［1］下面这句应该怎么读，请你用“/”划出节奏来恐 人 闻 之 而 夺 己 也，遽 掩 其 耳［2］联系上下文理解1）“以锤毁之”中的“之”是指：______________________2）“恶人闻之”中的“之”是指：______________________3）“欲负而走，则钟大不可负这句话的意思是：_________________________［3］本文的寓意是：____________5. 文言文阅读学弈弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲（huǐ huì）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为（wéi wèi）有鸿鹄（hú gào）将至，思援弓缴（jiǎo zhuó）而射之虽与之俱学，弗若之矣为（wéi wèi）是其智弗若与（yú yǔ）？曰：非然也。

［1］用“√”选出文中加点字的正确读音［2］解释带点字的意思，并翻译句子1）使弈秋诲二人弈2）为是其智弗若与？____________________［3］课文记叙了两个人跟弈秋学下棋，一人____；一人____；这个故事告诉我们____6. 阅读小古文，完成习题余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决  绝）不能记，记亦不能久也三到之中，心到最急心既到矣，眼口岂不到乎？［1］用横线画出括号里正确的字和读音［2］对文中划线句子理解正确的一项是（      ）A.反问句，说明心到了，眼睛也会看到B.反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到点明心到的重要性［3］解释文中加点字的意思并解释整个句子1）敏而好学，不耻下问（_____）  （_____）_______________________________________（2）知之为之，不知为不知，是知也（______）_______________________________________（3）余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到［4］读了这篇短文， 你有什么收获？______________________________7. 阅读文言文，回答问题。

 铁杵磨成针磨针溪，在眉州象耳山下世传李太白读书山中，未成，弃去过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针太白感其意，还卒业媪自言姓武今溪旁有武氏岩注）①媪（ǎo）：年老的妇人②杵（chǔ）：棒槌③卒业：完成学业［1］解释文中划线字的意思 ①去：________②方：________③欲：________④还：________［2］给多音字注音、组词 磨 ________   ________     ________   ________还 ________   ________     ________   ________［3］判断下面句子的划线字意思是否相同 ①醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？②过小溪，逢老媪方磨铁杵［4］翻译下面的句子 ①世传李太白读书山中，未成，弃去②太白感其意，还卒业［5］用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示  ________________________________________________8. 阅读理解北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口或曰：“食菱须去壳其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。

[注释]①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃②坐：因为［1］结合注释阅读文章，在理解文言文意思的基础上，用原文填空北人食菱的方法是“_______ ”，当别人告诉他正确的食菱方法 “_______” ，他却“ _______ ” ，为自己找的理由是“_________”，结果闹了笑话这则文言文告诉我们，做人不应该“_________”，否则，只能让别人取笑［2］下列与“席上食菱”中的“食”意思相同的一项是（ ）A.衣食所安 B.设酒杀鸡做食 C.不食五谷9. 课内阅读伯牙鼓琴，钟子期听之方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，___________少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，___________钟子期死，伯牙___________，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者［1］把原文补充完整［2］《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语_________的来历现在用这个成语来比喻__________［3］俞伯牙和钟子期能够成为知音是因为_____________________________［4］根据文中第2、3两句仿写句子伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，________________。

伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，______________10. 阅读古文，完成练习伯牙鼓琴，锺子期听之方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者［1］中画“   ”句子的意思，并谈谈你的感受［2］流水觅知音”的故事至今广为传颂从此以后，人们把________的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻___________［3］锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是_______ ；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是_______如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用_______填四字词语）［4］你的知心朋友因某种原因而与你分离，你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（ ）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B.满面春风皆朋友，欲觅知音难上难C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？11. 阅读下面一则文言文，按照要求答题光①七岁，凛然②如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退③为家人讲，即了其大旨④。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑群儿戏于庭，一儿登瓮⑤，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸⑥，儿得活其后，京、洛间画以为图⑦注释）①光：司马光，北宋著名政治家、史学家、散文家②凛然：严肃庄重的样子③退：回去④大旨：大意，主要意思⑤瓮：盛物的陶器，口小肚大⑥迸：涌出⑦其后，京、洛间画以为图：后来，京城开封、洛阳的人将司马光砸缸救人的事用图画记录下来，广为流传［1］选择“之”在下列句子中的意思闻讲《左氏春秋》，爱之（______）  A．它，指《左氏春秋》 B．司马光光持石击瓮，破之，水迸（______）A．石头 B．瓮［2］文言文中有一句话，写出了司马光特别爱看书的特点，这句话是：__________________________________________________［3］文言文中提到“其后，京、洛间画以为图”，“京、洛间画以为图”的事是 （   ）A.司马光爱读书的样子 B.司马光砸缸救人的故事12. 阅读文言文，完成练习颜回好学颜回年二十九，发尽白，蚤死孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过不幸短命死矣，今也则亡。

［1］解释：①恸 （_______）②对（________） ③亡（________）［2］翻译：①门人益亲：___________________________②弟子孰为好学？_______________。