幼儿园小班七月教案.doc

莎利文康复中心七月份计划　　　　小班第一周第二周第三周第四周教学名称认识颜色、形状了解方位、时间我的好伙伴我的小手教学目的1、认识颜色，感受五颜六色的世界2、通过教学，认识不同的颜色、形状1、知道方位，了解空间位置2、能够辨别不同的方位，并学习方位儿歌1、知道好朋友之间应该互帮互助，分享快乐2、知道朋友间应互相宽容、谅解1、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情2、激发幼儿自己的事自己做的愿望教学词汇红色、黄色、绿色、蓝色、黑色、白色、粉色、紫色、五颜六色、圆形、三角形、正方形、长方形上面、下面、早晨、白天、黑夜、晚上、月亮、星星、天上、吃饭、起床、穿衣服、睡觉、脱衣服好朋友、高高的、矮矮的、胖胖的、瘦瘦的、微笑、躲起来、吓跑了、高兴的、笑的、眯着眼的、对不起、没关系、道歉手心、手背、手指、手掌纹、拳头、馒头、包子、面包、锤子、左手、右手、手指、大拇指、食指、中指、无名指、小指、粗、细教学交流1、这是什么颜色的？2、xx是什么颜色的？3、xx是什么形状的？4、彩虹有几种颜色呢？5、彩虹都有什么颜色呢？6、你喜欢什么颜色呢？7、你的衣服是什么颜色的？1、现在是什么时候？2、早上你要干什么？3、什么时候睡觉呢？4、晚上你要干什么？5、黑夜天上有什么呢？6、白天天上有什么呢？7、xx在xx的上面还是下面呢？1、你的好朋友是谁？2、你有几个好朋友？3、你的好朋友是什么样子的？4、你的好朋友的表情是什么样的？5、把小朋友的脚踩了，要说什么呢？6、不道歉对吗？1、我们有几只手？2、什么地方最灵活，能干什么？3、我们的手心手背一样吗？4、每个指头叫什么名字？5、右手有什么本领？6、手指的粗细一样吗？7、每个手上有几个指头？综合课科学：多彩的气球英语：yellow艺术：涂色数学：漂亮的彩带社会：我喜欢的颜色体育：吹气球 科学：东西南北张大嘴英语：blue艺术：方位歌数学：老鹰捉小鸡社会：我爱班集体体育：变魔术科学：变魔术英语：Good morning艺术：你的朋友在这里数学：找朋友社会：学会关心体育：亲密的影子科学：能干的小手英语：复习艺术：绘画——大拇指数学：点数社会：能干的小手体育：手指游戏小班七月第一周活动计划制定教师：小班教师 时间领域名称活动名称幼儿学习目标主课教师星期一常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学《送颜色》初步会念儿歌，丰富词汇：颜料盒、亮晶晶。

科学《五彩的帽子》欣赏帽子美丽的色彩及各种样式星期二常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学《颜色娃娃找朋友》识别蓝、绿、紫、橘黄、粉红等几种颜色英语《yellow / blue》培养幼儿学习英语的兴趣星期三常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学《区分图形》认识圆形、三角形、正方形这些图形，并能迅速正确地区分开这些图形艺术《可爱的图形》通过添画的活动，培养幼儿的想象力星期四常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学《颜色找朋友》能根据颜色进行分类数学《他家在哪里？》巩固对蓝、绿、紫、粉红、橘黄等颜色的认识星期五常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学《复习》复习这一周所学的内容社会《我喜欢的颜色》能大胆地说出自己喜欢的颜色，感受人们对颜色有不同的喜好，增进对伙伴的了解星期六常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学《认识各种图形》复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识，培养幼儿参与活动的积极性和思维性艺术《积木变变变》大胆作画，发展创造力星期日常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学《饼干的形状》能准确区分圆、方两种形状，能根据形状进行对应匹配体育《青蛙跳彩圈》练习双脚进行跳日 康 复 教 育 计 划教学周次：7月第一周 教学对象：小班主题名称1：送颜色 制定人：小班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、进行简单的交流（如：吃的什么饭）2、学习自我介绍（包括姓名、年龄、性别）3、学习并模仿发出多音节（如：ma—da—ma）4、辨听模仿各种交通工具或动物玩具的叫声语言领域词汇：基础水平 太阳、小草、泥土、马路、云块 扩展水平 颜料盒、亮晶晶、红、黄、绿、黑、白句型表述水平：我用红色画太阳， 我用绿色画小草， 我用黄色画泥土，我用黑色画柏油马路，我用白色画云块。

提问水平：你用什么颜色画太阳？ 你用什么颜色画小草？ 你用什么颜色画泥土？你用什么颜色画柏油马路？你用什么颜色画云块？语段、篇章 理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：五彩的帽子(科学)活动目标：1、欣赏帽子美丽的色彩及各种样式 2、感知帽子的功能家长反馈 7月第一周主题课单元活动1(z)教学名称：送颜色教学目标：1、初步会念儿歌，丰富词汇：颜料盒、亮晶晶2、进一步感受色彩与周围事物的关系教学准备：1、幼儿已对颜色有了一定的了解2、颜料盒、太阳、小草、泥土、马路、云块等儿歌内容的图标实物颜料盒，其中有红、黄、绿、黑、白颜色教学过程：1、引发幼儿送颜色的兴趣 出示“佳佳”形象，讲“佳佳”送颜色的故事 “有一个小朋友叫佳佳，她有一个美丽的颜色盒，她想把盒中的颜色送给大家 2、观察颜料盒中的颜料，想象佳佳会把这些颜色送给谁 教师出示颜料盒，幼儿观察盒中有几种颜色 想象佳佳会把颜色送给谁？（幼儿自由发言） 3、欣赏儿歌。

教师示范朗诵，提问“佳佳把颜色送给谁？” 幼儿回答，教师出示图标 再次欣赏，并排出图标的前后顺序 4、学念儿歌，理解词汇 理解“亮晶晶”一词 分组、集体、分解多种方式念儿歌 附儿歌： 我用红色画太阳， 我用绿色画小草， 我用黄色画泥土，我用黑色画柏油马路，我用白色画云块7月第一周综合课单元活动1（科学）(dyp1)教学名称：五彩的帽子教学目的：1、欣赏帽子美丽的色彩及各种样式 2、感知帽子的功能教学准备：用大小、样式、颜色各异的帽子摆放好教学过程： 1、教师戴着帽子以游戏导入活动我开了一家帽子商店，邀请你们去参观好吗？ 2、欣赏帽子的色彩及样式 讨论帽子有哪些颜色 小结：帽子有很多颜色，红的，绿的、黄的、紫的、五颜六色的很漂亮 讨论帽子的各种样式。

小结：帽子有各种各样的，有帽沿的、没有帽沿的、有大的、有小的、有用花朵装饰的，有布做的，有用毛线织的等 3、感知不同季节配戴不同颜色的帽子的作用 小结：帽子不仅好看，还能起到保暖和遮太阳的作用 游戏“买帽子”、幼儿每人选一顶喜欢的帽子戴一戴，并和朋友说一说日 康 复 教 育 计 划教学周次：7月第一周 教学对象：小班主题名称2：颜色娃娃找朋友 制定人：小班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、进行简单的交流（如：吃的什么饭）2、学习自我介绍（包括姓名、年龄、性别）3、学习并模仿发出多音节（如：ma—da—ma）4、辨听模仿各种交通工具或动物玩具的叫声语言领域词汇：.33基础水平： 蓝、绿、紫、粉红扩展水平：许多、找到、颜色、真漂亮句型表述水平：我喜欢＿色、＿色、还有＿色，因为＿色＿＿，＿色的＿＿我在许多地方找到了这些颜色如我在＿、＿、＿里找到＿色，这些颜色真漂亮。

提问水平：你喜欢什么颜色的？ 为什么？你在那里找到的？语段、篇章 理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域家长反馈 7月第一周主题课单元活动2(Z)教学名称：颜色娃娃找朋友教学目的：1、识别蓝、绿、紫、黄、粉红等几种颜色 2、能将颜色标记与周围的物品相匹配教学准备：1、了解幼儿对颜色的已有知识经验 2、蓝、绿、紫、黄、粉红等颜色的大颜色娃娃若干小的颜色娃娃不干胶 3、统计表一张，调查表一张教学过程： 1、观察蓝、绿、紫、黄、粉红等颜色娃娃 在磁性板上依次出现颜色娃娃，提问：“它们是谁？” 讲故事引出“颜色娃娃找朋友”的游戏 老师：在一个神奇的颜料盒里住着红、黄、蓝、绿、紫等许多颜色小精灵，他们住在一起很久，很久有一天，红色的小精灵突然对大家说：“我们老师呆着多没劲多孤单呀，我想，在颜料盒外面一定住着许多我的红色朋友，我要出去找我的好朋友，”在红色精灵的带领下，蓝、绿、紫、黄、粉红等颜色的小精灵都嚷嚷着要到外面的世界去找自己的颜色朋友，于是，第二天一早，颜色小精灵们一起跳出了颜色盒，出发了，去寻找自己的颜色朋友，他们都能找到自己的好朋友吗？ 今天，他们来到了我们这里，想请小朋友帮他们寻找朋友。

2、实践活动：将颜色标记与实物相匹配。