语文一年级下册期中专项练习：课外阅读（三）.doc

语文一年级下册期中专项练习：课外阅读（三）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读引路人雨淅淅沥沥地下个不停,街上行人稀少,我不禁加快了脚步向前走去我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去对不起,对不起!”我连声道歉噢,噢,不要紧这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他太谢谢你了,小姑娘他很感动地说我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下,差点摔倒我低头一看,是一块下水道上的水泥板,就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处(chǔ　chù),真（ ）!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒(dǎo　dào)他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。

然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中他说了些什么,我一句也没有听清我感觉到自己的眼睛湿润了我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心雨仍在下着雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人,而在学习做人的人生道路上, 他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人 1 . 给短文中加点的字选择正确的读音2 . 第3自然段中的括号里应填的词语是（ ）A．糟糕B．聪明C．缺德3 . “他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人”中的破折号的作用是__________4 . 这篇短文的中心思想是（ ）A．赞扬了小姑娘乐于助人的好品质B．赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好品质C．批评了拿开水泥板不放回原处的人5 . 你怎样理解最后一个自然段中画线的句子？_______________________________________________________美文冲浪岛疲倦的母亲那边一个孩子靠近车窗坐着，远山，近水，一幅一幅，次第嵌入窗户，射到他的眼中。

他手画着，口中还咿咿呀呀地唱些没字曲儿在他身边坐着一个中年妇人，低着头打瞌睡孩子转过脸来，摇了她几下，说：“妈妈，你看看，外面那座山很像我们家的门前呢母亲抬起头来，把眼略睁一睁，没有出声，又支着颐(腮)睡去过一会儿，孩子又摇她，说：“妈妈，不要睡吧，你且睁一睁眼看看外面八哥和牛打架呢母亲把眼略略睁开，轻轻打了孩子一下，没有作声，支着头又睡去孩子鼓着腮，很不高兴但过一会儿，他又唱起来了妈妈，听我唱歌吧孩子对着她说，又摇了她几下母亲带着不喜欢的样子说：“你闹什么？我都见过，都听过，都知道了你不知道我很疲乏，不容我歇一下吗？”孩子说：“我们是一起出来的，怎么我还顶精神，你就疲乏起来呢？难道大人不如孩子吗？”车还在深林之间穿行着车中的人，除那孩子和一两个旅客以外，少有不像他母亲那么酣睡的6 . 在文中找出下列词语的近义词疲惫——（ ）   依次——（ ）   沉睡——（ ）7 . 下列对文中标红字“射”的理解正确的是（ ）A．“射”说明车外光线很强烈，直刺孩子的眼，他看不清外面的景物B．“射”说明车外的风景强烈地吸引着孩子的注意力，他对一切充满了新奇感C．“射”写出了窗外景色的美丽。

8 . 阅读短文，完成下表次数孩子想让母亲注意的内容母亲的表现第一次叫醒妈妈外面有座山像他们家的门前，让母亲看看____________第二次叫醒妈妈________________________第三次叫醒妈妈____________用不喜欢的语气批评孩子9 . 下列说法对的打“√”，错的打“×”①“我都见过，都听过，都知道了”是母亲对孩子的回答，这也是她不愿意看，不愿意听的理由 ）②文中画“________”句子的意思是说，车上大多数人都没在睡觉 ）③作者想告诉我们，大人也应该像小孩一样，能用心观察生活 ）10 . 课外阅读 人生第一课这是一家普通的幼儿园刚刚入园的小朋友被老师带进幼儿园的图书馆，图书馆里有许多图书小朋友们端端正正地坐在小板凳上，准备接受人生的第一课一位老师走到小朋友的面前，微笑着说：“小朋友，我来给你们讲个故事好不好？”“好！”小朋友们齐声答道老师从书架上抽出了一本书然后，她绘声绘色地讲了一个童话故事小朋友，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中这本书是一个作家写的你们长大了，也一样能写这样的书老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”一位小朋友立即站起来讲了一个故事，他那幼稚的童声在图书馆里回荡。

虽然这位小朋友讲得语无伦次，但是老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把故事记录了下来下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”又有一位小朋友站了起来，画了一个“爸爸”，画了一个“妈妈”，还画了一个“我”当然，画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面然后，她又取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起，还在封面上写上了作者的姓名、插图者的姓名及“出版”的年、月、日……老师从小朋友们写的一本本“书”中，随意抽出了一本，高高地举着，说：“小朋友，瞧，这是你们写的第一本书可见，写书并不难因为你们还小，所以只能写这种小书；我相信，你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的作家课结束了，小朋友们都很高兴他们在不知不觉中，受到了老师的某一种“灌输”1）写出近义词精美——    幼稚——（2）根据意思写成语在文中找) ①话讲得很乱，没有条理层次 ）②形容叙述、描写生动逼真 ）（3）仿写词语不知不觉 ________  ________  ________（4）结合短文内容，谈一谈老师的“某一种‘灌输’”指的是什么？阅读课文片段，回答问题有一天，雾飞到海上我要把大海藏起来。

于是，他把大海藏了起来无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了11 . 雾去了     ，把      藏了起来，藏起来之后的景色是什么样子的？用“  ”画出来12 . 雾还会把什么藏起来呢？仿照课文说一说雾把______ 藏了起来无论是___________ ，还是_______________，都不见了13 . 我知道，___________的时候，雾藏起来的东西就能再现阅读智能材料人或动物皮肤划破出血了，经过一段时间后，会自然愈合；蚯蚓、石龙子、海参等自然界的生物，都具有自我修复的功能受生物自愈原理启发，科学家设想，在制造飞机、舰船或建造大桥、高楼的时候，能否使其中的一些关键材料也变得有“感觉”，有“反应”呢？能不能在某些材料中“添加”一些特别的成分，使大桥在发生故障之前就能发出警报，或使舰船在出现裂痕时就能自动修复呢？这一大胆设想，使一种新型材料——智能材料诞生了到了20世纪90年代，科学家研制出一些智能材料，这些材料已经具备“发现故障”和“自我修复”的功能了科学家称智能材料为机敏材料它把高科技的传感器或敏感元件等与传统的材料结合在一起，使无生命的材料具有了“感觉”和“修复”能力。

例如，人们将导电性能较好的碳素纤维与玻璃纤维等集中在一起，制得的智能材料，在较强外力作用下扭曲时，其中的碳素纤维因较脆而首先被部分或全部折断，从而使材料的电阻发生相应的变化，据此可预测出该材料受损的程度再如在混凝土材料中，预先埋入大量装有裂纹修补剂的空心纤维，当混凝土受压开裂时，这些空心纤维也会裂开一个小口子，从而释放出修补剂，把裂纹重新粘接起来当前，科学家已经能将体积极小的信号传感器和微电子计算器埋入材料，在这种智能材料的局部出现问题时，计算器会收到信号，之后它会发出指令，使一些形状记忆合金和胶粘剂之类的物质发生变化，起到自动加固的作用智能材料尽管刚起步，但它代表着未来材料发展的智能化趋势目前，科学家们正在不断地研究，希望能从生命现象中进一步得到启发，以便找出更好的研究智能材料的数据的线索14 . 在加点字正确读音后打“√”，并用另一种读音组词骨折zhē（_____）zhé（_____）　　　纤维qiàn（_____）xiān（_____）　　　扭曲qū（_____）qǔ（_____）15 . 第三自然段运用了__________的说明方法，说明智能材料具有____________________的能力。

16 . 第四自然段“起到自动加固的作用”中，“自动”应如何理解？_______________________________17 . “这一大胆设想，使一种新型材料——智能材料诞生了句中破折号的作用是什么？____________________________18 . 最后一自然段中“希望能从生命现象中进一步得到启发”这句话和第一自然段中的哪句话相照应？__________________________课内阅读草原(节选)我们访问的是陈巴尔虎旗汽车走了一百五十里,才到达目的地一百五十里全是草原再走一百五十里,也还是草原草原上行车十分（ ）,只要方向不错,怎么走都可以初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟走了许久,远远地望见了一条迂回的（ ）的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响快了,快到了忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,（ ）,像一条彩虹朝我们飞过来这是主人来到几十里外欢迎远客见到我们,主人们立刻拨转马头,（ ）着,（ ）着,在汽车左右与前面引路。

（ ）的草原（ ）起来:（ ）声,（ ）声,（ ）声,响成一片车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包19 . 在括号里填上合适的词语20 . 用“ ________ ”画出选文中的两个比喻句21 . 选文中的三个“一百五十里”让我们感受到了草原的_______,“听不见一点儿声音,也看不见什么东西”让我们感受到了草原的_______ 22 . 仔细阅读短文，然后回答问题春风吹进校园春天来了，春风悄悄地吹进了校园，唤醒了草坪里的小草，瞧，它们伸出了小脑袋，好奇地望着外面春风轻轻地摇着小树，小树不好意思地发出了嫩芽，和春姑娘打招呼春风吹红了鲜花，花儿们张着笑脸，嘻嘻哈哈地笑花了脸，五颜六色，十分漂亮春风悄悄地溜进教室，和小朋友们一起读书，一起游戏1、这篇文章共有（ ）小节2、写出“五颜六色”的近义词：（ ）3、春风吹进校园，校园还会有什么变化呢？模仿第二小节写一写4、你喜欢春风吗？为什么？填空解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席23 . 文中“挖井人”指的是（__________）24 . 乡亲们想念毛主席。