17.1.2分式的乘除(三).doc

§17.1.2分式的乘除(三) ●教学目标（一）知识目标：1、.巩固分式乘除法的运算法则，2、理解分式乘方的运算法则，熟练地实行分式乘方的运算.3、 熟练地实行分式乘除法、乘方的混合运算.（二）水平目标：1.进一步提升学生的计算水平三）情感与价值观目标：1.通过师生共同交流、探讨，使学生在掌握知识的基础上，引导学生通过度析、归纳，培养学生探索水平2.培养学生的创新意识和应用数学的意识.●教学重点熟练地实行分式乘除法、乘方的混合运算.●教学难点1、准确使用分式乘除法、乘方的运算法则2、关键是运算中“-”符号的准确处理.●教学方法师讲授、引导、启发学生讨论相结合，讲练结合教学设计：一、复习引入：1、计算：-m÷m×= 2、计算以下各题：（1）= (2) = （3）= . . . =（ ） 二、探索发现：怎样实行分式的乘方呢？试计算：（1）（）3 （2）（）k （k是正整数）（1）（）3 =＝＝________；（2）（）4= ＝＝________；（3）（）k =＝＝___________.即 = （n为正整数）三、探索实践：分析]第（1）（2）题是分式的乘方运算，它与整式的乘方一样应先判断乘方的结果的符号，再分别把分子、分母乘方.练习：1．判断以下各式是否成立，并改正.（1）= （2）= （3）= （4）=2．计算(1) （2）[分析]第（3）题是分式的乘除与乘方的混合运算，应对学生强调运算顺序：先做乘方，再做乘除.解略练习：2．计算(1） （2） （3） (4) 三、课内小结：1、分式的乘方运算，它与整式的乘方一样应先判断乘方的结果的符号，再分别把分子、分母乘方.2、分式的乘除与乘方的混合运算，应注意运算顺序：先做乘方，再做乘除.四、板书设计：§3.2 分式的乘除法（3）五、课后作业：1计算(1) (2) (3) (4) (5)、.六、教学反思：1、使学生掌握同分母、异分母分式的加减，能熟练地实行同分母，异分母分式的加减运算。

2、通过同分母、异分母分式的加减运算，复习整式的加减运算、多项式去括号法则以及分式通分，培养学生分式运算的水平3、教学重点 让学生熟练地掌握同分母、异分母分式的加减法教学难点 。